中华优秀传统文化助力青少年树立正确价值取向之探索

刘虎平

摘 要：中华优秀传统文化，是中华文明成果的根本创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形成的总体。中华优秀传统文化是提升我国综合国力的一种软实力，也是社会政治和经济的根本。对青少年进行优秀传统文化教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，也是对我国优秀传统文化进行创新与发展的重要方式。由此可见，对青少年进行中华传统优秀文化教育，不仅仅是国家发展的需要，也是青少年个人成长的要求。基于此，本文就对中华优秀传统文化助力青少年树立正确的价值取向这个问题进行了简单的探索。

关键词：优秀传统文化;青少年;价值取向

中华优秀传统文化博大精深，源远流长，是中华民族上下五千年智慧的结晶。经过时间的积淀，中华优秀文化也需要创新与发展，取其精华、去其糟粕，从而使其能够更好地融入现代社会，充分发挥其自身宝贵的现代教育价值。自从党的十八大以来，国家就十分重视中华传统文化的传承和发展，并积极开创了中华优秀传统文化发展的新局面，使之成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本力量。

中华优秀传统文化中蕴含着丰富的民族智慧、民族精神和道德观念，继承和发展中华优秀传统文化，对于激发青少年的爱国热情，增强青少年的文化自信，树立青少年正确的世界观、人生观、价值观都具有十分重要的意义和作用。因此，如何让中华优秀传统文化走入课堂，融入学科教学之中，并成功内化于青少年的内心之中就成为了急需要思考的问题。

一、中华优秀传统文化的教育价值

（一）弘扬优秀文化

中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，是我国古代人民经过不断的积累与经验而形成的，是我们人类共有的精神财富。党的十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”因此，中华优秀传统文化作为建设中国特色社会主义的文化根源，也有着自身在新时期的评判标准，这不仅仅体现在思想层面，还体现的物质层面。所以说，中华优秀传统文化的本质就在于传承和弘扬优秀文化。

（二）彰显人类智慧

中华优秀传统文化经过五千年的积累博大精深，是我国人民代代相传的精神财富。不管是思想理念、国学民俗、节气节日等，还是绝学绝技、传统艺术、历史遗址等，都是中国人民智慧的体现。所以说，中华优秀传统文化是人类文明的重要组成部分，通过对青少年进行中华优秀传统文化教育，不仅可以弘扬中华优秀传统文化，还可以彰显我国人民的智慧与魅力。

（三）促进文化交流

对青少年进行中华优秀传统文化教育，实质上也是教育主客体之间的一种文化交流。而对青少年进行中华优秀传统文化教育的成效也往往取决于教育主客体的互动关系。而要想实现教育主客体之间的良好互动，取得中华优秀传统文化教育的实效，就必然要建立在教育主客体之间形成共同的文化认同的基础上。所以说，对青少年进行中华优秀传统文化教育，也是促进中华优秀传统文化交流与互动的一种重要形式，不仅指国内的文化交流，更包括对外的文化交流，这也是不断提高我国文化形象的重要体现。

（四）推动文化强国

党的十九大报告指出：“要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化強国。”要想建设文化强国，首先就要把握我们文化的发展方向，也就说要始终坚持中国特色社会主义文化发展道路。而中国特色社会主义的文化根源就在于中华优秀传统文化，因此，必须要坚持弘扬和传承中华优秀传统文化，而这更是文化强国的必然要求。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的历史底蕴，传承和弘扬中华优秀传统文化，有助于我国更好的坚持和发展中国特色社会主义，从而实现我国文化强国的目的。

（五）提升文化自信

党的十九大报告指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”文化自信不仅仅是中华优秀传统文化的底蕴体现，更是我国民族复兴、国家富强的基本要求。这是因为中华优秀传统文化经过时间的积累之后，在思想、知识、技艺、和实物等方面都形成了极为厚重的内涵和价值。通过对青少年进行中华优秀传统文化教育，也可以展示中华优秀传统文化智慧与魅力，从而不断提升青少年的文化自信与自豪感。

二、中华优秀传统文化助力青少年树立正确价值取向

通过对中华优秀传统文化教育价值的分析，我们可以确定中华优秀传统文化有助于树立青少年正确的价值取向。这是因为中华优秀传统文化是中华民族经过五千年的生活经验不断积累、凝聚、孕育而成的智慧结晶，它符合我国人民的思维方式，因此可以在潜移默化中影响我国人民的价值取向。那什么是价值取向呢？简单来说就是人们对利益的追求、评价、选择与认同方式，即人们以一种什么样的人生态度来对待社会价值以及自我价值。

我国的青少年从小就生活在中华优秀传统文化的氛围当中，在中华优秀传统文化核心精神的不断浸染下，中华优秀传统文化所倡导的刚健有为、自强不息、天人合一、以民为本和仁者爱人等核心价值理念渗透到了每一个青少年的信念当中，从而使青少年能够形成积极向上、奋发进取的精神品质。

因此，学校、家庭以及社会都要十分重要对青少年进行中华优秀传统文化教育，尤其是在学校教育中，不仅要在思想政治课程中对青少年进行中华优秀传统文化教育，还应该将中华优秀传统文化教育渗透于学校教育的方方面面。这样才能利用中华优秀传统文化中的时代精神、价值理念以及精神追求等来不断树立青少年的正确价值取向。

参考文献

[1]高文苗：新时代中华优秀传统文化教育价值探析[J]，长春师范大学学报，2019（1）8-10

[2]郑秋月，郭亚苹：论中华优秀传统文化在思想政治教育中的“文化育人”及促成路径[J]，学校党建与思想教育，2018（9）90-960378339F-5936-4331-97AA-F96D11C73EAF