如何在美术活动中促进幼儿个性健康发展

郑然

作为幼儿最易接受的美术活动，以其特有的性质吸引着幼儿。它以幼儿个体活动为主，本质上不受他人干扰便可完成艺术活动，更多地强调“个性”和“创造力”的表达。因此，在具体的美术活动中，我更加注重幼儿的个体差异，鼓励幼儿追求个性，表现自我，以促进幼儿身心和谐、健康发展。

激发幼儿参与美术活动的兴趣

鲁迅先生曾说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”那么如何激发幼儿对美术活动的兴趣呢？

首先，要选取贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的事物作为美术活动的内容。活动内容应与幼儿的生活密切相关，是幼儿亲身接触过的，这样幼儿也比较容易表现，不会让幼儿冥思苦想，不知从何下笔。其次，应从易到难，从单一向全面，逐渐提高幼儿的能力，而非拔苗助长，使幼儿望而生畏，最终抑制了幼儿的动手兴趣。再次，为幼儿提供多种操作材料，让幼儿自由选择，激发幼儿的创作欲望，提高幼儿参与活动的兴趣。最后，通过多种活动和环境创设为幼儿提供展示作品的机会和条件，使幼儿获得成功，增强自信心，从而增加对美术活动的喜爱。

总之，激发幼儿参与美术活动的兴趣是促进幼儿个性发展的条件。

充分尊重和理解幼儿的创作意愿

美术活动是借助于想象的一种创造性的艺术活动，是培养幼儿创造力的最佳载体之一。爱因斯坦说过：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”幼儿的想象力是很活跃的，教师应对孩子富于想象的创作加以赞扬、鼓励，允许他们“想入非非”。因为只有真正读懂幼儿，了解幼儿作品背后的想法和感受，发现他们的真正需求，才能实实在在地落实《幼儿园教育指导纲要》的精神。因此，在实际开展美术活动时，教师要学会在观察到幼儿的创作行为后问一句“为什么”，也许答案会令你大吃一惊。

如在“小蜗牛”的绘画活动中，多数孩子都是一个一个地将蜗牛分开或并排画，可是媛媛却在一个小蜗牛上面了一个大蜗牛，还在四周点了很多小红圆点，画面乱七八糟。我百思不得其解，但没有阻止她的创作，直到活动结束后，我走到媛媛身边问她画得是什么？她指着画面跟我解释说：“蜗牛妈妈生病了，流了很多血，小蜗牛背着她去看病……”如果不是她亲自讲解，我一定猜不出这幅画的含义。于是，我摸摸她的头说：“媛媛画的蜗牛是一个爱妈妈，乖巧懂事的小蜗牛。你画得棒极了！”我庆幸自己多问了一句，而没有因为武断得出结论而伤害了孩子的爱心。之后，我在全班小朋友面前表扬了媛媛，并把她的作品展示给大家。从那以后，幼儿创作的作品悄悄地发生着变化。如关于“快乐的母鸡一家”的幼儿绘画作品，不再只有鸡妈妈带着小鸡捉虫子，也会有小鸡捉虫给妈妈吃、妈妈张开翅膀为小鸡挡雨，还有公鸡、母鸡和小鸡一起快乐的搬家……孩子们创作的作品内容越来越丰富，思维也逐渐扩展开来，创造性的想法源源不断。

其实很多时候，幼儿的行为都是年龄特点的反映，关键是看教师是否能以接纳的心态去看待孩子。多问一句“为什么”，不仅会收到孩子的答案，还会得到孩子的信任。可见，理解尊重幼儿是促进幼儿个性发展的基础。

学会发现和欣赏幼儿的闪光点

每个孩子都是一个独立的个体，他们和成人一样，有自己的思维方式和强烈的自尊，也更加需要得到别人的赏识。教师的鼓励和肯定不能只停留在表面，“你很棒”等空泛的词语随着孩子年龄的增长，也会慢慢失去激励作用。

幼儿的美术作品没有好坏之分，教师应换个角度学会欣赏幼儿的作品，让他们在认同自身价值的同时体验快乐，增强信心。其实，即便是一个不成形的纸盒机器人，一幅色彩略显单调的水粉画，一个只有大小窟窿的剪纸也都体现了孩子的才智。

如在大班的主题意愿画“我的梦……”美术活动中，有些幼儿的作品画面主题突出，有的画面内容丰富，也有的画面色彩很和谐……而瑄瑄的画却让人摸不着头脑，是一只猫吗？那眼睛是怎么回事？为什么一只还是灰色的呢？少画了一条腿吗？不仅是我看到了，其他幼儿也都围了过来，有的甚至開始嘲笑瑄瑄的画。我请大家保持安静，并请瑄瑄讲讲她的画。原来瑄瑄画的是自己家附近的一只流浪猫，眼睛瞎了一只所以是灰色的，腿被狗咬伤所以少了一条腿……她的梦就是这个世界上没有流浪猫狗，她还想告诉人们不要遗弃小动物。听了瑄瑄的解释，刚才嘲笑她作品的几个小朋友默默低下了头，而其他小朋友则向她投去了赞扬的目光。那只可怜的猫看上去脏兮兮的，神态哀愁，但正是瑄瑄把它描画得如此鲜活，真是一幅很有深度的作品。我将它放在了展板上，希望让更多的孩子发现瑄瑄的这幅作品。

可见，要使孩子的潜能得到充分发挥，教师应学会用善于发现的爱的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点，让孩子在积极良好的心态中成长。

总之，教师要善于在美术教学活动中激发幼儿对美术活动的兴趣，并进行全面系统的观察，在教育过程中做有心人，事事处处为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思考问题，最重要的是学会欣赏幼儿，让所有的孩子都能富有个性地发展，快乐成长。

（作者单位：？北京市台湖镇次渠家园幼儿园）