2019年高考阅卷个人感想

今年6月11日至20日，我有幸赴华师参加了高考阅卷工作。十天的阅卷，与高考“亲密接触”，虽高强度，高压力，头昏眼花，腰酸背痛，但颇有收获，对以后的语文教学大有裨益。

先谈谈阅卷中的感受：

第一是严肃、严谨。两名保安大哥整天端坐于阅卷入口处，每天阅卷时间为上午8∶00到12∶00，下午2∶30到6∶00，上午10∶00和下午4∶00各休息10分钟，不许迟到，不许早退。背包和手机一律不得入座。整个教室听到的是鼠标点击的声音。

第二是公平公正。无论是基础还是作文都是双评制。基础部分两人的评分差距不得超过1分，否则进入三评。每名阅卷老师都有阅卷量和吻合率的排名。本次改卷，我是作文部分，半天分小组讨论学习14份样卷，这14份样卷极具代表性，有60分的，58分的，55分的，48分的，46分的，42分的，36分的，33分的，22分的，等等。先小组讨论，派代表发言给定分数及依据，然后组长给出专家组评定的分数及依据。再半天试评，最后才进入正评。在正评阶段，每天业务组不定时给一份考核样卷，每满100份左右又会重评一份自评卷。在战战兢兢中，很幸运我的吻合率小组排名前十。改卷的过程深感一直在高强度高压力中进行，不能有丝毫的怠慢，同时更深刻感受到高考真的极其公平公正。

其次，谈谈本次作文的评分标准：

每一篇作文分别按四个内容评分分别给出四个分数：内容、表达、发展和其他。

我们可以先解读一下作文题目。今年高考是道材料作文题。这道作文题由两部分内容组成。前一部分给出作文材料，即对“劳动”正反两方面的认识;后一部分提出写作要求：文体上“写一篇演讲稿”，主题是“热爱劳动，从我做起”，内容上“体现你的认识和思考，并提出希望与建议”。

除此之外，对于作文有几点特别值得说明：

第一是关于抄袭作文。抄装作文的判定与处理十分慎重。只是怀疑而没有实据的不能判为抄装：整体构思、主要情节，或者主要论点、论证模式、重要论据、70%以上的文字雷同，则视为抄袭。抄袭作文最多只能给10分。

第二是关于未完卷作文。

1.缺标题扣2分。只有标题，且与命题有联系，给1分。有标题，写有一二行文字，且与命题有联系，给1～2分。

2.字数达到600以上而不足800字的，按正常卷评分，每少50字扣1分，扣完4分为止。字数在400～600之间的，内容项和表达项原则上不得超过三等上，发展项不给分。即得分不超过20分。不足400字的，得分不超过10分。不足200字的，得分不超过5分。

3.错别字3个扣1分，扣满3分为止，不重复计算。

4.套作或文体不明的，酌情扣分。

第三是作文分尽量拉开差距。好文章尽量给高分给满分。并不是完美无缺的作文才能给满分。

第四是通篇没出现劳动二字且内容与劳动无关的，视为偏题，得分22分左右;通篇没出现劳动二字但内容写劳动的，视为符合题意。

第五是行文中没有体现出演讲的对象的，扣2分;书写潦草扣2分。

最后，结合作文教学谈谈看法。

（一）对审题的看法

尽管现在高考不设审题障碍，但每次作文总有偏题走题的情况。比如这次作文材料的中心非常明确，即以“热爱劳动、理解劳动、尊重劳动”为话题的中心，但很多考生却在理解上出现偏差，或者偷换概念，或者完全另起炉灶，比如大谈“青春需要奋斗”“人生重在奉献”，打擦边球，比如大谈“人生在勤，不索何求”却不谈劳动。这是典型的审题不过关，对命题的概念内涵及命题人的意图把握不清，抓不住关键和中心。同时，本次作文要求写演讲稿，不少考生忽略了这个要求。

（二）对语言的看法

写出文采，绝处逢生。作文语言体现出的是一种“软实力”。须知阅卷的是语文教师，长期从事语文学科教学自然养成学科个性，有情趣，好文采，讲哲理，重思想。这种无法压抑的学科特性，自然延伸到作文评审中。也正如此，不少深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧，客观地说有此长处的考生胜算概率显著，不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求，但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被“错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。

（三）对作文思辨能力和作文素材的看法

不少考生一写劳动通篇就是教室做清洁，家庭做卫生，只有这种事才叫劳动;通篇就是清洁工人扫大街，农民伯伯脸朝黄土背朝天，只有这种人才叫劳动。似乎学习不是劳动，科学家们不是劳动。视野狭窄，认识片面，思维肤浅，缺少思辨。这就要求我们教师也要在这方面下大力气，培养自己的，更要培养学生的。一是指导我们学生积累大量的素材的同时，一定要消化吸收、内化为己，特别是要学会有选择性地巧妙运用，进行加工处理。二是要加强思辨能力的强化训练。

（四）不可忽视的小细节

第一是有效点题。特别注意在分析引用材料的基础上做好切题的工作。我们提倡开门见山，是避免评卷老师看半天不知其详。有时，如果理解原话题有困难，宁可多抄写原话题语句：结尾之时，呼应点题，不但要点你的论点，还要巧借材料点题，总之，适当把握有效点题，令人感觉写作始终围绕题意，力避离题之嫌。第二是书写美观，卷面干净。所有的高分作文一定书写美观。第三是结构层次清晰，传统的五段论的结构在改卷中依然深受欢迎。

写到此处，想请大家欣赏一个片段：

劳动不仅是体力的付出，更是心灵的感悟。

当你劳动时，你才会明白勤劳的意义：当你注视着干净的居室，你会懂得劳动付出后获得回报的快樂与成就;当你双手拿起扫帚，告诉我们的是做事要认真，一丝不苟;弯腰扫地，告诉我们的是做人要谦虚，平等对待万物。当你将垃圾分开倒入垃圾桶，它让我们懂得世界上的任何东西都有属于它的地方。

这段文字不能说是完美无缺，但对劳动的认识相比较那些大段引用熟滥的例子是不是要好很多？虽然有些语句过于文艺化，个别句子还欠成熟，但对劳动的认识却真实而细腻，个性而深刻，让人感到亲切自然，舒心悦目，脱颖而出是自然的了。

在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风采，功底非凡，就自然会引人注目让阅卷老师身心愉悦，拍案叫绝，不想得高分都难。

语文课是一门语言课，需要积累，不能一蹴而就，让我们语文老师在漫漫求索之路上且教且前行！

作者简介

王洪兰（1973.01—），女，民族：土家;籍贯：湖北;职称：高级;学历：硕士;单位：武汉市第十六中学;单位信息：武汉市第十六中学;研究方向：高中语文教育教学。