思维导图引入青少年篮球理论教学实践探究

黄明龙

摘 要：随着互联网技术的发展，一些教育理论发生了变化，让自身更加适应事物的发展。作为三大球之一的篮球在青少年之间有较好人数基础，但是整体水平较为低下。为了更好的使篮球在青少年中间得到较好的推广，提高青少年篮球水平，我校引入思维导图在青少年篮球理论教学实践中。本文将就思维导图在青少年篮球理论教学实践中的探究做详细说明，现报道如下。

关键词：思维导图;教学实践;篮球理论

为了使篮球水平有明显提高必须进行大刀阔斧的改革，在改革中要吸收传统篮球理论教学中的优秀方法，然后积极引进新的教学理论，以进一步提高青少年篮球理论水平。近年来在国家课改的要求下，我国在体育教学中逐渐引入了探索教学和发现教学等教学模式取得了较好的发展效果，通过加强体育理论教育不仅能够指导体育活动，还能够使青少年理解体育的精髓，真正使其热爱体育活动。

1 何为思维导图

思维导图由西方教育学者提出，主要用来研究人的大脑和思维之间的联系，其跟多个学科有关联。思维导图具有自身的特点：系统化和层次化[1-2]。在篮球理论教学中应用思维导图能够培养学生的开放性思维，使学生具备形象思维，立体思维的能力。同时教会学生应用思维导图，青少年可以将其应用到生活和工作的方方面面，让其面对各种事情时有清晰的思维和缜密的逻辑。

2 青少年年篮球理论教学法

传统的篮球模式较为单一，不能够很好的将学生的潜力发挥出来。传统篮球教学为室外篮球场教学，开始时让学生进行热身运动，如：跑步，压腿等。然后针对这节课的内容进行简单的口头讲解，并做一些示范性动作和演示，最后让学生进行自由活动。这种篮球教育模式，给了学生很大的自主空间，但是忽略了学生篮球思维的训练，学生掌握的都是一些皮毛，篮球的精髓没有掌握。所以我们要改变这种篮球教学模式，让其学到更多有用的东西。

3 合理利用思维导图对篮球进行理论教学

思维导图的教学模式可以通过多个方式提现出来，本次我们将就几种最主要的教学理论实践方式进行介绍。

3.1 对比的方式

在篮球教学中除了让学生进行自主的联系外，还可以让学生进行对比，找出彼此之间的差距及从他人身上看到自身的不足，这样不仅仅能够激发学生的练习兴趣，还能够增加学生的注意力，激发学生参与篮球运动的热情，同时对于提高学生分析和解决问题的能力也有较大的帮助。在实际的篮球教学中，首先由老师进行规范的动作演示和技巧讲解，然后让学生根据自己的讲解进行练习20min，练习结束后再次将学生聚集起来，随机挑选其中一名学生让其进行演示，演示后让学生指出其中的问题，最后老师根据学生的解答进行总结，这样能够快速纠正在联系中存在的问题，同时还能够让其它同学避免出现同样的问题，达到举一反三的目的。

3.2 想象的训练方式

在篮球教学中，老师讲解完篮球理论知识和动作要领后，要积极督促学生进行积极的练习，而掌握正确的方法是十分重要的。想象的训练方式是在学生学习完篮球动作和要领之后，学生进行一段时间的想象，将篮球理论和训练动作进行想象，使其在大脑中出现一个画面，从而使学生的思维和肢体更好的结合[3]。传统的教学模式老师会更加注重学生行为的规范，导致学生的思维和能力无法得到有效提高，这是传统教育模式对学生的束缚。新时代下的教育模式更加注重尊重学生，鼓励其通过实践来验证自己的想法，在验证自己想法的同时还能够培养学生从多个方面解决问题的能力。在这样的教育模式下，学生才能够实现全面的发展。如果在教学中给学生设置过多的障碍，学生的发展会受到很大的限制，学生能力的提高也会受到阻碍。

3.3 游戏教学的方式

通过游戏的教学方式能够最大限度的调动课堂氛围。游戏教学顾名思义就是通过游戏的方式达到教学的目的。在篮球教学中通过加入合适的游戏，使学生掌握基本的篮球理论知识和技能。如在篮球课堂中将所有学生分成两个大组，然后让每个大组依次做传球接力赛的游戏;或者在篮球場上设置一些障碍，让两组学生进行运球，成功绕过障碍和最短时间达到终点的小组获胜。篮球作为一个体育运动能够利用的小游戏有很多，老师可以根据不同的需求选择合适的游戏方式，只要能够增强学生的篮球理论水平和动作熟练度就是一个好的方法。

3.4 学生自学+老师指导

这种教学模式需要学生具有良好的自我约束能力，在这种模式中学生为教学的主体，老师只是作为指导者参与其中，在整个过程中需要学生发挥自己想象和具有独立思考的能力。这种方法具体操作为：老师下达课堂学习任务，然后根据学生实际情况进行分组，小组成员之间进行自主学习，在这期间老师对每个小组进行指导。这种学习方法能够很大程度上锻炼学生自主思考的能力，学生在不断学习的同时进行锻炼，这样学生的学习成果得到不断的巩固，达到最好的学习成果[4]。

4 结论

健康是一，其它都是零。所以保持身体健康对于我们每个人来说都非常重要。青少年作为我国社会主义建设的主力军，保持一个健康的身体十分重要。体育活动是我们保持身体健康的重要保证，篮球运动是全球最广泛的运动之一，在青少年期间掌握这门运动对于青少年的健康具有重要意义。思维导图是一种科学的，先进的教学模式，对于提高青少年篮球的教学水平十分重要。另外篮球作为一项集体性的体育活动，能够使青少年在活动中增加与其他人交流，拓宽自己的交际范围。

参考文献：

[1] 张博.高校篮球理论教学中如何合理利用思维导图[J].体育世界（学术），2017（2）：154-155.

[2] 时祁.思维导图引入高中生物教学实践教学中的策略分析[J].文理导航，2017（04）：47-68.

[3] 李林.思维导图引入青少年篮球理论教学中的设计构想[J].文体用品与科技，2016（16）：1111-1113.

[4] 黄平，田敏，司文琴，等.可视化教学辅助工具——思维导图引入体育院校课堂教学研究[J].当代体育科技，2016，52（7）：1281-1283.