试析互联网下的高中物理教学模式

王玉德

摘 要：当今社会的发展十分迅速，互联网的发展正跟着时代的发展快速进步，其同样也已经被运用于各个行业中，网络是十分便捷的，运用更加方便的互联网可以帮助人们解决更多繁杂的事情，使事物都变得简洁起来，同样，教育作为国家极其重视的部分也少不了对互联网的使用，而互联网与教育相连接也成为了当今教育改革的重中之重，高中物理教学模式也逐渐向互联网靠拢，通过对多种多样的互联网资源的运用，不但可以提高学生的学习成绩同样也可以提高课堂的教学质量，有利于学生的多方面的发展，本文主要就基于互联网下的高中物理教学模式进行探讨。

关键词：高中物理;意义分析;特征分析;

引言：物理是高中非常重要的一门学科，而顺应时代的发展，物理课堂逐渐与互联网模式接轨，高中的教学需要创新，要将新型的教学方式与有效的信息结合起来，为学生的发展打下坚实的基础，使学生学会与当代时代发展所需要的相符合的东西，互联网模式下的教学模式也有利于拓展学生各方面的能力，发散学生的思维。

一、互联网下高中物理教学的意义分析

在互联网下进行物理教学是刚提出不久的有效地教学方式，互联网教学主要指在以互联网环境为背景下对网络资源进行利用从而使学生思维进行发散，学习能力进行拓展的新型的教学模式，并以此来维持师生之间的关系的平稳以及活动进程的一种方式结构，并与传统的教学模式相互辅助，相互弥补，在互联网下进行高中物理的教学，可以让学生获得更多在书本上所缺失的东西，互联网也与当今社会息息相关，学生也可以从中学习到对生活有帮助的物理知识，真实的将所学知识与生活能力相结合，不但可以提高自己的物理的学习能力也可以提高其他各方面的能力，因此，互联网对高中物理教学具有极其重要的意义。

二、互联网模式和物理学科特征分析

物理学科对于大部分高中学生来说是一门困难且枯燥无味的学科，由于物理包罗内容较多，其知识点也非常的冗杂，大部分学生的物理水平都达不到自己预期的高度，而互联网中的资源囊括十分的广，对于物理学科来说，在互联网模式下进行教学会更加的容易。互联网是当今社会不可离开的一个东西，其与我们的社会以及学习生活息息相关，其中也有许多的资源可以利用，例如，在进行物理学科的教学时，可以通过互联网制作课件，以视频或图片的形式进行讲解，生动有趣的图片必然比书本上单一的文字更吸引学生注意，学生的注意力也会更加集中，听课的效率也会大幅度的提升，其次，教师利用互联网备课也会更加容易，由于互联网中的各类丰富的资源，教师便可以对这些资源加以利用，也可以传授给学生更多的知识，再者互联网和生活紧密联系，学生在学习物理时可以与生活相关联，学以致用，也就不会再出现口头将军这种光会说不会做的纸上谈兵的现象了。

三、互联网教学模式研究

1.自主学习模式

学生在进行对物理的学习时，不能单单只靠课本或者是课上老师的讲解来进行学习，在学习某个知识点时，理应进行自主学习，对即将学习的知识进行了解以及预习，这时，若只翻书就会发现只有表面层次而不能深入理解，这时就應该运用互联网进行学习，互联网上有许多资源，学生可以利用这些资源对所学知识点进行全面完整的预习，完成有效的自主学习，因此，互联网模式下是可以进行高效率的有收获的自主学习的。

2.辅助教学模式

互联网模式的运用在课堂上也同样受用，它可以作为辅助教学帮助教师更好的完成教学任务，现在学生所学习的东西很多，教师只依靠课本的内容已经不足以完成教学，这时就需要运用互联网的辅助教学模式进行教学，互联网上关于物理的内容有许多，教师可以通过互联网将这些资源下载下来，并将其运用到自己的教学中，通过互联网技术手段运用多媒体课件进行教学，将从互联网上得到的信息进行整合，通过课件，文字，视频，图片的方式传授给学生，同样，物理是需要实验的，有的学习并不具备做实验的条件，但学生却需要此类知识，这时，教师便可以运用互联网，从中下载他人进行物理实验的视频，并播放给学生看使学生进行学习，也可将这些实验的步骤以图片的形式放映给学生观看，从而加深学生的印象，使学生可以获取到更多的知识，总的来说，互联网对于物理的教学有着很强大的辅助的作用，教师应擅于利用。

3.合作学习模式

在高中物理的教学中有一定数量的知识点是需要学生间讨论得出的，这便需要学生之间进行分工合作，同样，互联网也具备合作学习模式，教师应将学生分为几个小组，每个小组的选题需要每个组员合作完成，查找资料，进行讨论探析，总结，都需要不同的成员进行作业，这时，便可以运用互联网进行各类资料的查找，互联网所提供的丰富的资源便可以使学生进行深入的了解，可以提高学生的物理的水平，这时，老师可以运用互联网技术为各组成员进行一个分数的评比并将讨论的结果以课件的形式展示出来，这样也可以提高学生的学习的积极性与效率。

结语：综上所述，互联网下的高中物理教学是大有益处的，无论是从学生方面还是教师的方面，互联网都有着巨大的帮助，可以帮助学生更好的完成学业并提高自己的能力，也可以帮助老师提高教学质量以及课堂的效率，因此，互联网模式教学对于教育来说是好的，应该将互联网模式的教学运用到更多学科的教学中去。

参考文献

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