游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

摘  要：游戏不但可以帮助教师来激发学生智力的潜能，同时也可以让学生在更加快乐氛围当中学习到更多的知识。在目前进行幼儿教育的过程当中，游戏教育法是一种必不可少的教育方法，为了能够真正的提升幼儿学生的幼儿时期的具体教育水准，很多教师都会使用游戏教育法。基于此，本文主要讨论了游戏教育法在实际幼儿教育的过程当中的实施手段和教育策略。

关键词：幼儿;教育;游戏重要性;应用策略

游戏一般来说都是在使用某种物质的情况下，在一些特殊的时间，以及空间范围内所遵循的一些相应的规则。对于幼儿学生来说可以满足某种精神方面的需求。幼儿的世界一般来说，是比较简单的，对幼儿进行智力开发的时候，如果可以从游戏入手，那么就可以很容易的创造一个比较活跃并且比较积极的氛围，对幼儿来说这课堂就是比较高效的。可以让幼儿对于知识更加有兴趣。在课堂上使用游戏的方法对幼儿进行教育，可以让幼儿能够获得更多的注意力，使其学习效率获得提升，无论是知识水平还是综合素质都可以有效地显著提高。

一、幼儿教育中运用游戏的重要性

1.提高学习效果

幼儿的天性是比较纯真的，如果说能够在游戏当中教学，那么对于幼儿来说会比过于一板一眼的教学而更加有利。因为过于枯燥的教学对于幼儿来说很难产生兴趣。而如果使用游戏的方法，教师就可以事半功倍，在课堂上获得更高的教育水准。所以说，为了能够让幼儿在接受教育的时候更加具备主动性，养成更加优质的学习习惯，那么适当的使用游戏教学法是比较重要的。教师可以按照不同学生的具体兴趣，以及学习水准，来使用不同的游戏教学法提高教育效果。

2.开发幼儿智力

游戏是一种能够帮助幼儿来开发其智力的活动，同时也可以帮助幼儿促进其身心的发展，游戏不但可以帮助幼儿有更加丰富的知识，同时也可以让幼儿的语言能力获得开发，智力也可以获得更多的发展。在儿童发展的过程当中，一般来说对游戏的兴趣是很大的，而如果能够使用适当的游戏办法来帮助幼儿满足其需求，那么对于促进幼儿的教育来说是有很重要的意义的。游戏是一种比较欢乐的让幼儿欢迎的方式，不但和现实生活相息息相关，而且也可以在教育活动当中给幼儿更多的快乐，使幼儿能够在心理上获得更多的安慰以及尊重，在很大程度上能够让幼儿获得更新方面的健康发展。

3.加深对世界的认知

在幼儿成长的过程当中，游戏不但可以用来消磨时间，同时也可以提高幼儿对于世界的认知，游戏是有很多种不同类别的，并不是所有的游戏都能够运用到幼儿教育当中去。幼儿教师需要按照班内的幼儿起居的生活环境，以及其适应环境的不同的能力，来设计更加符合幼儿身心发展的游戏，使用幼儿的一些办学设备来帮助幼儿学习，这样对幼儿之后对世界的发展也可以有深入的理解。

二、幼儿教育中如何运用游戏进行教学

不管是在应试教育当中，还是目前的素质教育教育模式，一般来说都会使用课堂教育的方式。幼儿教师已经被更多的人所关注，幼儿时期使用什么样的方法来让幼儿在游戏当中体会到学习知识的乐趣是极为重要的，因此教师需要不断地探索，在课堂中使用游戏来教育孩子的创新策略。

1.在游戏当中看图识字

幼儿时期教师一般需要教育学生看图识字这样的语言为主要内容的教学。看图识字教学对于学生来说是比较有效的，学生对于丰富多彩的图案十分感兴趣，和教师的互动也会变多。比如在实际教学的过程当中，教师可以把一些带有汉语拼音的图片放在箱子里面，让幼儿在箱子里抽取一些图片，之后再让幼儿回答抽到图片上面的一些图画或者是汉字，如果答对了，那么就可以由教师对图片上的字进行加深讲解，让幼儿对于这个字的印象更为深刻，如果答不对，就可以让其他幼儿接力回答。而对于答出的幼儿可以表扬而回答不出的要给予鼓励，这样课堂上的学习氛围将会更加活跃。在游戏结束之后，教师需要适时的总结，同时按照幼儿在游戏环节当中的不同的表现，来给予一定的讲解，使幼儿在游戏当中，可以增长更多的文字知识和表达能力。

2.在游戏中调动幼儿积极性

幼儿时期一般来说都是比较活泼的，注意力集中的时间比较短，只有在进行游戏活动的时候，幼儿才会表现出更多的毅力以及热情。因此教师要抓住这一方面的特点，使用更加具有创造性的游戏，让学生能够獲得更多的创造能力，同时也可以获得更多的学习积极性。比如说教师可以在一些活动区域内使用角色扮演的方法，让幼儿能够在游戏当中扮演自己学习任务中的主人公。这对幼儿来说是极为有趣的，幼儿可以使用自己所扮演的身份相互合作，来完成教师所布置的一些学习任务。在完成任务的过程当中幼儿需要不断的调节自己的手脑能力，同时也肯定会有一些值得幼儿不断思考的问题出现，这个时候教师可以适当指导，使幼儿体会到问题当中存在的道理。这对于幼儿来说，在学习的时候就可以投入更多的积极性，同时对幼儿的理论知识的提高以及身心发展都是有很大帮助的。

三、结束语

综上所述，在进行幼儿教学的过程当中，如果使用游戏的方法不但可以让教师的教育工作能够更加的便捷，同时也可以让幼儿在课堂上的听课质量更高，让幼儿在幼儿时期能够获得更多的知识，对之后的发展是有更大的基础作用的。因此，教师需要不断探索更多的游戏来加入到课堂环节当中。

参考文献

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[4]陈果.游戏活动在幼儿教育中的重要性及实践策略[J].甘肃教育，2019（14）：99.

作者简介

马虹（1988.09.11—），性别：女;籍贯：甘肃兰州;学历：本科;职称：二级教师;研究方向：学前教育。