班级管理中加强美育教育

谢润

【摘  要】德、智、体、美、劳是中学教育中的基本内容，其中的美育教育，不仅可陶冶人的情操、净化人的心灵，提高人的审美能力和判断力，而且对一个人的心灵美、语言美、仪表美、行為美可产生潜移默化、深远持久的影响。在班主任工作中，通过反复的教育及举行多种活动的方式将对学生产生一定的美育教育效果。这里结合实际谈谈我的做法。

【关键词】班级;美;教育

1塑造美的集体形象，强化集体荣誉感教育

一个生活在美好集体中的人，常常为生活在这个集体而自豪，常常会生活更为激情、学习更为努力、工作更为认真，常常会激发人要为这一集体争光的意识。作为班主任，努力塑造美好的班集体形象对培养学生的归属感，自豪感和荣誉感有很好的促进作用。

1.1加强仪表引导，强化外表美教育

随着人民生活水平的提高，各种名牌服装、名牌球鞋的出现，在学生中常会出现攀比穿着牌子的现象，但高消费的“名牌意识”和过分的追求标新立异对学生的心理健康成长很为不利，而且会影响良好的班集体形象。为此，在新学期初我就专门为此召开了一次主体班会，请个别同学在讲台上发言，谈谈自己对穿着名牌的看法，同时我加强教育引导，教育学生正确看待美的各种形态，美的形式及内容的关系，怎样处理好内在美和外表美的关系等等，让学生乐意接受不穿名牌的建议。在一次年级突击检查行为仪表过程中，我的班级是全年级唯一一个没有穿名牌球鞋、不留长指甲、男生不留长头发、女生不涂口红的班级。

1.2加强团队合作，增强内在美

每学期的新生社会实践活动是培养学生集体主义精神、增强集体观念的好时机。在活动期间，我每天都陪着学生活动，在间歇休息时，我不时因势利导：每位同学的每个动作都要规范，同一列的同学动作要协调，整个班级的每个动作要一致，并对个别行为动作不规范的同学进行单独谈话教育。由于反复的教育指导，学生队列比赛从每一步调到集体精神面貌，都受到大家的好评，我们班获得队形队列比赛获得一等奖，这一荣誉的获得应该说与班主任的集体美育教育是分不开的。

1.3自己设计自己的集体形象

班口号的设计活动。在一年一度的校运会活动中，我抓住了同学们摩拳擦掌、跃跃欲试尽显各尽所能的特点，在班级中举行了一次班口号的征集竞赛活动。我提出了口号的要求：最好能体现哪个班;能体现班集体精神：团结、向上、奋进;念起来要顺口、动听、激情。这一活动吸引了全班同学的积极参与，全班56人，共收集到56条各具特色的口号，最后经过筛选，一位同学结合我们班为高三（12）班的名称提出了“十二十二、只做第一、不做第二”的口号获得了集体通过，这一口号体现了班级名称、体现了激进向上精神，体现了美的集体形象。在这次校运会中我们班获得了最佳精神风貌奖。

2加强美的形象教育，促进健康心理的形成

有个古老的故事，说一位小和尚正在打坐，忽然风吹动屋檐下的风铃，风铃发出清脆的声音，这位小和尚立刻说铃动了，旁边另一位大和尚则说：“不是铃动，是风动了”，而最后一位老和尚听了，慢慢地说：“不是铃动，也不是风动，而是你的心动了”。这一现象说明了，对于同一事物，因为观察者的心态不同，会生产不同的观察结果和不同的影响。

在一次下晚修的时候，我发现几位同学在传看有动画片的手机，我发现之后立即没收了他们的手机，发现手机中有许多女裸体像，且有低级情欲图片，我意识到问题的严重性，但没有过分指责这几位同学，而是抓住这一时机召开一次主题班会，主题为：如何使用手机，动漫画美不美？我对他们解释道：女性创造生命，不断追求自我完善，追求进步之美。如你们的母亲，创造生命，创造你们，他们很美。而手机中的图像描写的是毁灭、是仇杀、不是进步而是倒退、不是美丽而是丑陋。古希腊、文艺复兴及当代名师巨匠的作品体现的是一种自然美，体现了人们对美的向往与追求。我特别指出：“艺术家在创造维纳斯时，是怀着一种尊敬和圣洁的感情去塑造，只能顶礼膜拜，但绝对不能亵渎。”

经过这次主题班会，学生认识到如何正确使用手机，懂得如何健康审美，之后就再也不会出现在班级中使用手机、特别是通过手机看裸体动画的现象了。在学生的成长发育期，正确教育和引导他们如何审美、如何判断美，对他们的未来健康成长将会产生持久的积极作用。

3加强审美教育，与立志教育联系起来

中学时代是人生成长的重要阶段，正确引导、帮助学生在这一时期确立正确的人生目标将对学生产生持久深远的影响。审美教育仅是通过简单的政治说教很容易让学生产生抵触情绪，而通过丰富多彩的活动，就会使学生能在不知不觉、自然而然中接受教育。

在一次讲解《文化生活》的一节内容时，我问了同学们是否去过湛江市博物馆，全班同学竟然没有一个说去过，我很为惊讶。要知道，在西欧很多国家，很多城市、甚至小镇都有博物馆，当地学生出入最多的也就是博物馆，而我们有着五千年文明古国却很少有博物馆，中小学生也很少出入博物馆，这着实是一大遗憾。我就建议同学们利用假日尽可能去看看湛江博物馆或同学们家乡的博物馆，并谈谈各自的收获。同时我因势利导，向同学们介绍了湛江博物馆、广州博物馆，还有我家乡的雷州博物馆等方面的知识，为同学们提高见识、拓宽视野、增强审美教育有良好的作用。

中学教育中的美育对培养学生美好的生活情操、文明行为习惯、健全人格等方面有着非常重要的作用。由于自己多年的班主任工作的反复尝试，学生的道德品质和行为习惯有着很大的改变，我所负责的班级多次被评为文明班，本人多次被评为优秀班主任。

参考文献

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