浅谈家庭文化对高中生心理健康的影响

郭广仪

【摘要】家庭教育是学生成长道路上必不可少的一部分，良好的家庭文化下，高中生能够树立积极健康的生活态度，适应高考压力和时代发展。本文从高中生心理现状入手，简要分析了家庭文化对高中生心理健康的影响。

【关键词】家庭文化;高中生;心理健康;影响

一、结合高中生心理现状讨论心理健康的内涵

（一）心理健康的重要性

心理健康是指人的心理活动处于一种正常或良好的状态，它包含着广阔的含义。与心理亚健康和心理病态相对，心理健康的学生持续保持高效、优良的心理状态，认知正确、情感合理、语言行为恰当，并且充满积极的生活态度，面对困难意志坚定，有良好的社会适应性。健康的心理有助于学生正确认识自我，积极乐观生活，从容应对挫折，不断突破自我。

（二）现阶段高中生心理存在的问题

高中生正处于人生最有朝气、有活力的青少年阶段，心理状态本应时刻保持健康，但仔细分析高中生心理现状可知，他们却拥有社会上普遍存在的心理问题，主要集中在以下五个方面：一是因学习成绩、荣誉等对同学产生嫉妒心理;二是会因为内向、成绩不好产生自卑心理;三是会因为不擅长交际深受孤独之苦;四是产生恋爱情结但不知道如何面对;五是由于身体成长自然产生的叛逆心理。这些问题看似不起眼，但如果不加以引导任由发展，很有可能酿成不可拯救的后果。

二、家庭文化对高中生心理健康的影响

父母作为孩子的启蒙教师，一言一行都会影响学生的发展，改变学生的心理健康状态。

（一）父母思想道德素养对学生心理产生的影响

父母的道德水平在一定程度上决定了孩子的思想道德水平。学生父母的生活态度积极、开朗大方，学生也会受他们潜移默化的影响，人格趋于完善。倘若父母的思想道德高度不够，那么培养出的孩子也会出现这方面的问题，如自私自利、骄纵跋扈等。道德方面的问题是最难以纠正的，学生成长到高中这个阶段，最基本的人生观、世界观已经定型，要从根本上改善学生的心理状态，首先要从家庭环境入手，积极与家长沟通，改变家长观念，在家长的辅助下共同促进学生的自我改变。

（二）家庭教养方式对学生心理产生的影响

学生的心理特征是在家庭文化日积月累的影响下逐渐形成的，优良的家庭教养方式能不断引导学生树立正确的观念，而错误的教养方式则会误导学生的心理发展。这一代高中生大多是独生子女，容易形成以自我为中心的错误理念。这样的学生心理较为脆弱，难以面对成绩突然下滑等挫折，因此家长要及时转变自身观念，在生活中创造机会多教育学生，助力学生健全人格的形成。

（三）亲子关系对学生心理健康产生的影响

良好的亲子关系下，家長能够与学生平心静气地沟通，从而及时感知学生心理方面的变化，对学生提出建议。许多家长都十分关心孩子的学习和心理状态，只是不知道该用什么方式交流，有时可能会侵犯学生隐私起到负面作用。再加上高中生普遍存在叛逆心理，这一阶段的亲子关系往往十分紧张。为了促进学生的身心健康，教师可以积极与家长取得联系，指导家长采用适当、巧妙的方式与学生相处。

学校是学生学习知识的乐园，而家庭是学生人生中的第一所“学校”。落实学生心理建设，促进学生长远进步，离不开家庭文化的优良氛围。教师与家长要共同努力，改变家庭教育理念，改进亲子交流方式，切实提高家庭教育质量。

注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“家庭文化对中学生德育过程的影响研究”（项目编号：GS[2019]GHBZX172）研究成果。

参考文献：

[1]周林.浅析家庭教育对学生心理健康的影响[J].才智，2018（27）.

（责任编辑 袁霜）