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研学路上且行且歌

2019-09-10夏玉桥

快乐作文(7.8年级) 2019年12期
关键词:琼花瘦西湖木桥

夏玉桥

【文题展示】

“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”这段《论语》中的句子,描述了一群学子且行且歌的郊游画面。我们的研学游何尝不是如此呢?一方面,我们看到了许多美景,听到了许多故事;另一方面,我们还要不由自主地表达所见所闻,这种惬意的表达就是游记。近阶段你也有研学的经历吧,你也有许许多多的话要对大家倾诉吧。好了,提起笔来,把你内心的这种见闻感受表达出来吧。

要求:题目自拟,不少于600字。

【写法指导】

写游记类的文章,要做到有线索、有故事、有感受。

1.有线索,是一个结构问题。

文章结构好,会给人脉络清晰一目了然的感觉。如何写出一篇线索分明的游记?很多游记,都是以游人的行踪为线索,去写游人在不同地点所看到的不同风景。这种方法叫移步换景。只可惜用这种方法写成的游记太多,对读者没有新意。其实,在游记中,在景点找到一个物,并以此物为线索写文章,也不失为一个好的选择。如,我们写扬州的瘦西湖,可以选瘦西湖的桥为线索,去写瘦西湖各具形态的桥,去写与桥相关的故事,去写自己的感受感悟。有线索,便于作者精选材料。

2.有故事,是一个主题问题。

我们写游记,并不是对景点的简单描述,而是要挖掘其中的历史文化底蕴,从中发现对当今人们的启示意义。而景点的历史文化,是蕴含在与之相关的故事中。为此,在游记中引入故事,就显得极为重要。获得故事的途径有很多条。一是从导游那里获得;二是从相关书籍中获得;三是采访当地的长者及有知识的人。

3.有感受,是一个语言问题。

优美的语言不是用所谓的美词美句堆砌出来的,而是在特定环境特定情感下产生了特定的感受,再由这种特定的感受自然而然生成的。如,学生的这一句:霞光一波一波向豆角架漫过来,我贪婪地吮吸着这氤氲着五光十色的气息。她就是将无形的光看成了有形的水,同时又把气息着色。正是这种独特的感受才生成了这种独特的语言。

【佳作展示】

瘦西湖赏水

赵 彤

且不说青色砖瓦的古朴气息,也不说红墙白塔的明丽风景,单是拱形石桥下静静流水的绵绵韵味,就值得我们去细细品味。这就是扬州瘦西湖的水。

那天,阳光柔和。我们走进瘦西湖,融入了一片宁静之中。我独自漫步在湖水旁的小径上,看旁边的条条岔路,竟有些扑朔迷离的感觉。静静地站在水边,微风轻轻掠过,耳边传来阵阵水声,“哗啦……哗啦……”猛然间,心中豁然开朗了许多。

俯身侧耳,带着一颗怦怦跳动的心,去寻找那清凉的水声。步子时紧时缓,水声时而幽咽、时而清越……终于,在一棵垂柳旁找到了。拨开门帘似的垂柳枝条,一幅美景呈现在眼前。几块嶙峋的石头堆在一起,形成了一个岛礁。不时有水从岛礁的缝隙中溢出。岛礁前,泉水湍急,形成一个大的漩涡。不时,一波水撞到溪畔上,啪的一声,碰撞出一朵洁白的水花。岛礁后,水平如镜,清澈的水面依稀映出我的脸庞。水面下,是一块平整的巨石,旁边零零星星地依傍着几块小石头,颇有一番“清泉石上流”的味道。

溪水缓缓流向前方,阳光就在那粼粼水波上惬意地荡漾着。欢快的水流,像个顽皮的孩子,东一头西一头地乱撞。时而撞到了岸边的小草上,小草的叶子抖了一下;时而撞到了水边的小石阶上,石阶上滴满了粒粒水珠;时而打在岸边的花瓣上,惊扰了正在采蜜的小蜜蜂。

继续向前,水流缓慢了些。不远处坐落着一座木桥,酒红色的漆盖满桥身。桥底呈半圆的拱形,约六七米长。我游走在这木桥上,往下望去:静静的水流染上了草木色,给人一种沧桑之感。看着看着,我眼前浮现出一幅画面来。来来往往的商贸船只,从这座木桥下穿行而过。船尾,泛起一朵朵白色的浪花。轻轻抚摩着古老的围栏,依稀能听到那个时代游人的脚步声;依稀能听见米酒小贩的吆喝声;依稀能嗅到那扬州美食的清香……好一派繁荣景象。

顺着水流继续向前,碧绿的树丛中一簇簇晶莹的白花映入眼帘。这花朵很大,中间是挤挤挨挨的黄色花蕊,花蕊旁,层层密集着花瓣。那花瓣,挨挨挤挤地簇在一起,绵软柔和而又洁白晶亮。这不就是琼花吗?这不就是当年隋炀帝开凿大运河要来一睹为快的琼花吗?一阵风吹过,花瓣轻轻飞落。我仿佛看到了当年的那位皇帝,竟为这一树琼花,从远远的国都来到扬州;又看到了他站在琼树下,贪婪地吮吸着这淡淡的清香。可以料想当年,扬州是何等的繁华富足哇!

站在桥头,眺望远方,有一种物是人非之感。不管时光如何匆匆,这里依然是湖水清清,杨柳依依。这湖水是那样静谧,静谧得微微地泛着绿光,像一块无瑕的翡翠。在淡绿色的水面上,映着远处的白塔,映着桥上的行人,映著天上浅浅淡淡的云。随手向湖中丢一粒石子,漾起圈圈涟漪,好像在荡漾着一个个朝代沉积在瘦西湖里的历历往事。

“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”那个吹箫的玉人到哪里去了?那个繁华的古扬州又到哪里去了呢?或许,我们今天在扬州流连的影像也是后人所追寻的历史记忆吧。

【微点评】

本文以赏水为线索贯穿全文。从水的源头,水的情状,写到水的历史及文化积淀,以及赏水后的感悟及思考。以这种方式写作,使文章给人以脉络清晰、层次清楚之感。同时,又能把眼前之景与历史传说很好地融合在一起,使得游记有着深厚的文化底蕴。

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