民间美术在高中课堂的有效应用

刘富宽

在现今多元文化的大环境下，很多人对传统的民间美术文化淡忘了。年轻人多半时间集中在研究外来文化和新鲜时尚上。导致社会上很多人对民间美术文化内涵和人文地位渐渐质疑，这种意识严重影响了民族文化艺术的发展传承。好在近些年国家大力推广国学民间文化传承，势头较为稳固。华夏子孙在文化上能够称雄于世界之林靠的当然是“本土”的东西，艺术是文化最直观的呈现！也是文明的传播媒介。

在素质教育为主导的今天，美术教育该担负起复兴民间美术、弘扬民族文化的责任。美术教师应以民间艺术为根基，拓宽教学范畴，深化爱国主义情怀，让民间美术得到传承发展。

一、什么是民间美术？现状如何？

概念：劳动人民创作的，以美化生活环境、丰富百姓风俗活动为目的，在平时生活中流行应用的美术形式。

发展：民间美术是影响各国艺术特色形成和发展的重要元素，是几乎所有艺术形成的根源。彩陶艺术出现于新石器时代，陶俑、石雕画像砖石出现于中国战国秦汉时期，它们的风格和造型都具有强烈的民间艺术特点。魏晋以后，画坛的主导人变成了士大夫贵族，而大量的年画、版画、壁画、雕塑则以民间匠人为主导，流行于普通老百姓之中的刺绣、剪纸、服装缝制、印染、皮影等更多的是源于民众之手，并且美化、富足了社会生活，这些都表达了老百姓的美好愿望和道德信仰，世代传承不断创新超越，形成了现今丰富多彩的民间美术面貌。

现状：

（一）外来文化的影响和传播，对民间美术的独立性和特色形成有一定的影响。不得不承认，民间美术的独特文化内涵在此被外来文化冲击了。同时近些年国家大力倡导弘扬民间美术文化传承才刚刚起步。

八十年代以来，中国动画是蓬勃发展的，例如：大闹天宫、鹿铃、阿凡提、葫芦兄弟等优秀动画活跃屏幕，细心的观众不难看出这些动画都是利用民间艺术形式完成制作的，比如葫芦娃用到的是套色剪纸，阿凡提用到的是布袋木偶，鹿铃用到的是水墨画年画工艺，正是这些极具浓郁中国民间地方色彩的艺术语言成功的造就了经典的不朽。但是1990年以来，欧美日本动画引入我国，人们对日本动画一休、圣斗士等如数家珍。外国的蜘蛛侠等动画不计其数，西方的文化扩张极快，我国动画的发展成了模仿国外，没有本国的文化内涵。2010年后，我国有：《大圣归来》、《哪吒》等少数拥有浓郁中国民间特色的动画异军突起受到欢迎。但依依然是很有限的比重。我们应该牢记，只有民族的才是世界的！

（二）发展慢、传播途径匮乏

有不少民间艺人生活窘迫，自己的手艺无人继承。民间美术作品的服务对象在不断缩小，民间美术作品的弘扬和传播途径有限，年轻人盲目寻找吸引眼球的时尚文化。使得像木刻、剪纸等民间美术文化形式得不到有效传播。而且老百姓生活方式的转变，也制约了民间美术的传承。民间美术消亡的速度在不断加快。国家有关部门对这些现象缺乏重视，致使民间美术发展缓慢。

二、作为一名高中美术老师应当怎样做？

我认为，当下应该做的就是：深挖民间美术精髓、取长补短。首先要多了解掌握一些典型民间美术的资料和技法。为传授课程做足功夫。其次是确立校园民间美术教育的纲领，让学生体会到民族文化的重要价值。具体总结以下三点。

1.创造适应民间美术继承和发展的软件环境。比如在学校开展民间美术的单元课程，可以选修。组织专业教师团队走访民间学习民间美术的操作技法，然后编纂成册实施教学。把高中美术课当中的民间美术章节增加课时，比如三到四课时都可以。系统地把民间美术的代表形式和种类呈现给学生，比如剪纸、木刻、年画等。定期组织学生参观欣赏民间的非物质文化遗产展览，从中汲取养分。组织开展“民间艺人进校园”活动，让学生与民间艺术“零距离”。把民间美术形式作为“校本课程”开设起来，然后在期中期末进行学生民间美术作品展览。第一时间让学生欣赏到优秀的民间美术影视剧动画等作品，从而全方位立体化的推动民间美术的弘扬和传播。让孩子们知道，本民族的文化艺术才是最为美好宝贵的。让奄奄一息的民间文化在校园内取之不尽用之不竭，充满活力。

2.课程开设上注重区域民间文化优势。首先在广袤的中华大地上有着五十六个民族，每个少数民族都有自己独特的民间艺术。比如藏族的唐卡艺术，苗族的扎染，回族的面塑等。我们就可以依据不同的地区特色进行课程设置，弘扬当地土生土长的民间艺术。一方面这样做易于大众接受效果显著，另一方面当地区民间艺术在校园传承的时候，就会吸引很多外地转学的学生的好奇心，从而促进民间艺术的大融合与推广普及。当这些学生长大参加工作走向五湖四海，就会为其他地区带去独特的民间艺术新鲜血液。久而久之学校就成为民族文化传承的艺术摇篮。

3.多方面影响学生的民族文化意识。比如，开设剪纸社团、彩塑社团，让学生融入其中丰富学生的文化生活。社团学生的美术作品可以展示也可以交换出售。这样在校园环境内就会有大量实体的民间美术作品出现。比如学生宿舍可以用剪纸作品进行装饰等。鼓励学生用本土的角度感知包罗万象的世界：剪纸可以做成汽车喷漆，剪纸的时装设计，剪纸的手机外壳等等。民间美术的元素是经典的，但其形式可以多变，鼓励学生创新并造福人群。

三、承前启后走出校园利用新途径传播民间美术

现代人类社会的发展越来越多的依赖信息技术的力量。世界是具有包容性的，我们的民间美术文化完全可以面向世界以优美的姿态呈现！民间美术作品可以通过标志、logo设计、玻璃雕花等新颖媒介，进行合理有效的传播和发扬。在海外，可以利用华侨和国际友人的力量大力推广中国民间艺术。优秀的艺术可以造福人类。

现今是多元文化发展的时代，民间美术和技法理应得到弘扬和继承。高中教师应该顺应时代潮流，把民间美术纳入校园文化中来，使民间美术在学校教育的努力下蓬勃发展，让我们老祖先留下的文化命脉焕发青春。“民族的就是世界的”讓我们的下一代继承优秀的民间艺术瑰宝是高中美术教师应当完成的光荣使命！