浅析新时代医学院校大学生思想政治教育改革

姚尚满 刘欣 李冰

摘  要：党的十九大报告中，习近平总书记提出了建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。随着中国特色社会主义进入新时代，高校思想政治教育工作也应有所改革。而高校医学生未来大多从事医学事业，因此对于医学生的思想政治教育更为重要。文章以山西某医科大学为例，结合新时代中国特色社会主义思想，具体分析当下医学院校思想政治教育工作在改革过程中出现的问题，并提出有效对策进行论证分析，希望对该领域的发展提供一定的借鑒。

关键词：新时代;医学院校;大学生;思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）14-0182-03

Abstract： In the report of the 19thNational Congress of the Communist Party of China，General Secretary Xi General Secretary Xi Jinping proposed that building a strong education country is the basic project for the great rejuvenation of the Chinese nation. With the socialism with Chinese characteristics entering a new era， the ideological and political education work in colleges and universities should also be reformed. The medical students in colleges and universities will be mostly engaged in medical undertakings in the future， so it is more important for them to take the ideological and political education. Taking a medical university in Shanxi as an example， this paper combines the socialist thoughts with Chinese characteristics in the new era， analyzes the problems that emerged in the current reform process of ideological and political education in medical colleges， and puts forward effective countermeasures for argumentation analysis with the aim of providing some references for development in this field.

Keywords： new era; medical colleges; college students; ideological and political education

专业知识水平是学生整体素质的体现方式之一，但是学生的思想政治观念也不容忽视。因此，新时代大学生思想政治教育工作应当紧扣时代发展的主线，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想开展，重点培养承担民族复兴大任的新时代青年，以学生发展为中心，不断提升内涵和质量，满足学生成长发展需求和期待。

随着中国特色社会主义进入新时代，经济、政治、文化等迅速发展，大学生思想政治意识也呈现出新面貌，他们的心理反应状况、接受新事物能力、事物认知水平发生了很大的变化。同时，他们接受新事物、学习新知识、充实娱乐生活的方式、途径、手段也与往常的方式不同。大学生思想政治意识和获取途径的改变，反映出了当代大学生思想活动的自我选择多样性、独立辨识性和个体差异性明显增强。因此医学院校对学生进行思想政治教育，有着时代的必然性。

一、医学院校思政教育课程中的思想政治教育存在的问题

（一）思政教育理论课的“主阵地”认识不足

医学院校对学生的思想政治方面的教育，必须要把握好“主阵地”，这样能使学生在理论课学习的同时提升思想水平。但是就目前情况而言，医学院校对思想政治教育和思想政治理论课的重要性存在着普遍性的认识不足，尤其在思想政治教育方面，对教育目标、教育方法以及教育方式没有进行科学合理规划。这方面的缺失使学生没有办法接受到系统化的思政教育，教学效果难以提升。因此，如果医学院校对于思想政治理论课的主阵地认识不足，那么就不能建立良好的医学生思想政治教育发展体系。笔者认为，医学院校必须要把握好思想政治教育的“主阵地”、把握好思想政治理论课与思想政治教育之间的联系，才能对医学生进行全面的思想提升。

（二）信息时代对于思想政治教育的多层次化冲击

当今世界是一个大数据互联网的时代，信息技术使得时间和空间出现交织，形态各异的新媒体传播方式快速发展，为大学生学习理论知识、更新信息、人际交往等社会行为提供了快速、高效、方便的媒介。但法律建设与网络更新速度不能够匹配，网络技术的各种缺陷，大学生自身好奇心理的难以控制，为落后文化精神败坏社会提供了捷径，导致自身控制力差、自我意识发展不健全的大学生误入歧途，沾染不良社会风气，出现越轨行为。但是由于当前部分医学院校思想政治工作对新媒体认识和利用不足，无法在思政教育中充分利用新媒体技术，无法对学生进行正确有效的引导，这就间接导致医学院校思政工作难以有序开展，学生整体人生观以及价值观的建设存在问题却无法得到及时有效的更正。

（三）思想政治教育整体“低效率化”

通过对当下思想政治教育工作的深入分析，笔者发现许多高校对于思想政治教育并没有严格的规定，在教育过程中是依靠理论课程的知识传授，没有规划好教育目标、教育效果和教育内容，这使得在思想政治教育的整体效果上存在着低效率化现象，科学性、有效性较差，不利于形成理想化的思想政治教育模式。特别是部分高校在思想政治教育的课程设置和教学顺序安排上没有科学合理规划，没有形成良好的教育体系，知识教授比较零碎，这种“碎片化”的知识信息无法形成高效率的思想政治教育體系。

二、医学院校思政教育理论课中思想政治教育的有效策略——以某医学院校为例

（一）强化思政教育理论课的“主阵地”作用

山西某医学院校坚持从医学生的基础角度坚持群众路线，在中国共产党的引领之下，以建设和发展思想政治理论课为方针，保证思想政治教育在整个思想政治教育课程中的“主阵地”作用，让医学院校实现教育目标的必然分布。强化思想政治理论课的“主阵地”作用，要立足于学生的时代发展需求和教学目标，并着力改善自身的教学方式和教育内容，这对学生思想政治教育中的核心素养培育有着关键性作用。思想政治教育和思想政治理论课的主阵地作用就需要以学生为根本，从学生角度出发，端正学生的思想和态度，帮助学生健康成长。该院校在进行教学的过程中，逐渐渗透思政教育，将工匠精神带入解剖课堂，让同学们基于“工匠精神”来了解人体构造，让“家国情怀”走进系统解剖实训过程中，通过老师的奉献精神，让学生体味到正能量，从而以知识武装自身，不断成长，养成为国家为人民奉献的良好品质。

（二）创新学生思政教育的内容

新时代的高校思想政治教育，是不能总是采用老一套的传播内容来开展工作的，因为只有重新定义新时代思想政治教育的内容，才能让学生对思想政治工作有更好的学习兴趣。该校在丰富的网络舆论发展的过程中，在网络快速普及思想政治工作学习过程里，教育者们积极呼吁和鼓励各级党团组织，做好新时代对于政治工作内容的更新，在思想政治平台的维护和内容的选择方面，一定要在学习先辈先进事迹的同时，结合现代的实际内容，结合新时代的先进人物事迹。山西某医学院校利用指导帮扶的方式为学生提供学习资源，让学生可以自主性的开展健康人文、思政讲座以及经典案例分析宣传等等活动，使学生在实践研究过程中获得良好的私人教育。同时在“以人为本”的教育理念下，针对在施政实践活动中表现优异的学生进行奖励，并且开展心得交流会，为学生树立榜样。学校方面也为了进一步宣传思政教育，邀请了校内校外的公众人物来校进行交流访谈。坚持到现在，该校已经成功举办了多届健康人文月、近百次健康人论坛等诸多活动。

同时该校积极开展大学生知国情惠民生的教育实践活动，以校党委、学生处、校团委等处牵头，带领该校诸多的硕士研究生和社会工作专业高年级本科生，到山西省国家级贫困县进行贫困帮扶和思想政治教育学习，让学生走进贫困地区感悟真实的生活情况，在实践活动中体悟民情增强知识素养，促进思想水平的提升。截至2018年，该校已经多次组织实践队伍，开展扶贫教育实践活动，并在此基础上建立思政教育实践基地，使实践活动成为常态化，学生实践成为普遍性引导大学生走进基层，走进群众，“从群众中来、到群众中去”，以这种思想，实事求是的增强专业知识，优化知识体系，培养其社会实践能力，增强其社会责任感。

（三）科学规划思想政治教育的方法与体系

中国精神文明建设的主要内容就是保证思想教育阵地的纯洁性、前沿性，思想政治教育对人的发展来说非常重要。在新时代中国特色社会主义条件下，现有的医学生思想政治教育体系已跟不上时代的脚步。笔者认为，思想政治教育有必要创新教育模式，转变教育内容和体系。而思想政治教育的方法与体系改革，应合理安排中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论等课程教学顺序和教学模式，结合新时代中国特色社会主义思想进行具体教学，使学生正确认识与理解党的理论一脉相承和与时俱进。山西某医学院校在思想政治教育授课过程中，利用翻转课堂教学模式，构建师生互动的课堂氛围，这对学生的学习兴趣提高以及自主学习主动性增强有着明显的效果[3]。

（四）加大提升思政课教师的思想政治素养

在医学院校思想政治理论课教学过程中，不仅要强调对学生的思想教育工作，还要考虑到授课教师的思想水平，校方还应当对思想政治理论课教师队伍进行进一步的优化，提高教师的专业授课能力，提升教师的专业教学水平，提高思政课教师的政治责任意识、职业责任意识和社会责任意识。同时，面对当下思想政治教育课程中的诸多问题，加强思想政治理论教育与方法的研究也是当下急需要解决的问题，是一线教师在科研过程中需要突破的难点[4]。

（五）立足信息时代，实现“线上线下”思政教育

第三次科技革命——信息革命，改变了人类的生活方式，便利了人类的生产工作，人类社会从此进入新纪元，以信息技术为主导的新媒体时代。大数据时代迅猛发展，全新的网络文化技术与传统的教育形态相比较，使得高校思想政治教育在新媒体的广泛应用下解构，但同时为适应信息新时代得到发展，需要进行自我重塑。山西某医学院校借助微信等公众平台，逐步设立了“某某医科大学”、“某某医科大学马院”等公众平台，在这些平台上，推送一些贴近学生生活的事例，渗透德育教育，让学生在不知不觉中接受到思想政治教育。利用公众号对学生开展“线下”的思想政治宣传活动，鼓励学生参与到思政活动中。此外，该校还借助“线上”的平台，开展“诚信的名义”，“家国情怀”等征文、艺术作品大赛活动，在丰富学生的课余生活之外，还同时对学生进行了宣传教育，这一系列的自媒体平台“线上线下”教育进一步优化了高校思想政治教育环境，有助于学生在物欲横流的当下保持正确的三观价值，促进和谐校园、健康校园文化的培育，维护了校园文化的纯洁性，提升了大学生思想政治的实效性[7]。

三、结束语

新时代要有新要求，新气象要有新作为。新时代的医学院校思想政治教育要在强化“主阵地”的同时，创新思政教育内容、科学规划思政教育的方法与体系、加大提升思政课教师的思想政治素养、立足信息时代，实现“线上线下”思政教育，办好适应新时代、满足医学院校特点的思想政治教育。

参考文献：

[1]翟蒲杰.论大学生思想政治教育理论与实践[J].艺术科技，2013（08）：295-296.

[2]张禹.新媒体环境对大学生思想政治教育的影响及对策[J].现代交际，2017（9）：113.

[3]段丽花.思想政治教育基础理论研究进展与综述[J].现代交际，2017（5）：46.

[4]陈曦艳.论大学生党建工作与思想政治教育的关系——基于网络文化视阈下的研究[J].中国培训.

[5]龚婷.提升辅导员思想政治教育成效的有效策略[J].现代交际，2016（23）：63.

[6]王尧.论大学文化的思想政治教育功能及其实现途径[D].兰州交通大学，2013.

[7]王正坤，毛常明，刘孔莉.大学文化视角下的大学生思想政治教育[J].山东省青年管理干部学院学报，2009（05）：38-40.