做好低年级语文学情反馈，助力提升语文教学实效

林雪云　赵一丁

苏霍姆林斯基曾告诫教师： “你在教学和教育工作中是创造精神的缔造者。小学面临着许多重要任务，而其中占据首位的任务就是要教会儿童学习。你主要操心的事情之一，就是要在儿童应当掌握的理论知识分量跟实际技能和技巧之间，确定一个正确的相互关系。”诚然，为人师者，教会儿童学习，我们责无旁贷。因此，如何帮助孩子顺利开启小学学习生活，是我们每一位小学一年级教师应该思考的问题。经过教育教学实践，笔者认为：做好学情反馈，与家长合力助力孩子，是非常重要而且有效的方法。笔者根据自身一年级语文的教育教学实践心得体会进行了归纳总结，从“何谓学情反馈、为何要做好学情反馈、如何做好学情反馈、做好学情反馈的收效”四个方面进行阐述。

一、何谓学情反馈

学情反馈，即教师根据学生在学校的具体学习情况（听讲、回答问题、完成作业质量、掌握知识、学习能力水平等）向家长进行及时到位的反馈.家长亦可根据孩子在家做作业、学习状态、知识能力等情况向老师进行反馈，再由教师根据孩子的情况进行综合分析，并作出具体有效的学习指导，帮助孩子进步。

二、为何要做好学情反饋

（一）有助于新生更快地适应小学学习生活

对于刚升上小学的孩子来说，从自由自在的幼儿园生活和暑假生活一下子进入规范的小学生活，会有诸多不适，需一定时间和能力来适应小学的学习节奏、学习内容、学习方法、教学方法和师生关系。做好学情反馈有助于学生及时了解自己对知识的掌握情况，自主参与到学习的过程中，从而更[央适应小学学习生活。

（二）有助于学生早日养成良好的学习习惯

写字姿势，作业格式，读背方法，听写方法，亲子阅读篇目及方法。这些学习习惯和方法，低年级的孩子要慢慢学习、适应，学习能力弱的同学可能在一两年内都难以胜任。这就需要语文老师及时总结、反馈学生在学表现，家长主动配合语文老师，有的放矢地指导自己的孩子。家校形成合力助力学生早日养成良好的学习习惯。

（三）有助于教师提高教学实效

教师在一次次总结与反馈中更加熟悉每个学生的知识掌握情况、待努力的方向及需要家长参与并配合的事项，养成习惯后教师就会逐步养成关心每一个孩子的成长、关注每一个学生的学情的习惯和认真、细心的品质。同时，教师从及时获得的家长反馈中可以不断调整教学方法、教学节奏、课堂调控手段，有助于提高教学实效。

（四）有助于家校达成教育共识形成合力

一年级孩子的学习，其实是需要家长的参与和帮助的，毕竟仅靠语文教师一人之力逐一教会全体学生是不现实的。一年级新生家长大多十分关注孩子的学习情况，但许多家长心有余而力不足，不知如何帮、辅。的确，不从本质上了解儿童，就不可能对儿童进行行之有效的教育。家校之间及时的双向反馈，有助于家校达成教育共识.帮助孩子获得学习的动力，养成良好学习习惯，找到适合或者好的学习方法。

三、如何做好學情反馈

学情反馈的具体做法：

（一）反馈方法

1、集中反馈

一种方式为每曰反馈，即教师每天进行课堂小结和教学反思.将经验与方法通过文字形式与家长分享。另一种为家长会集中反馈，教师对班级学生语文学习情况的优缺点进行概况分析并提出指导建议。会上可对家委会提前征集的家长们课后帮、辅学生学习语文时遇到的问题作统一解答。会上可邀请学习习惯较好或一段时间内进步较大的学生家长分享教育方法，或家长们小组讨论交流实践过的行之有效的好方法。

2、针对性反馈

教师有意识地观察每曰课堂上有突出进步或特别问题的学生学习表现，课后及时总结并反馈给家长，让家长了解孩子在校学习情况，同时学生在家学习表现，确定近期家校共同目标，鼓励家长及时与老师反馈学生课后学习情况的变化。针对有学习困难的学生要建立学困生档案，和家长共同设立阶段陸目标，长期互动反馈。

（二）反馈要点

1.学生课堂表现，如：听讲专注程度、回答问题、当堂完成作业情况、掌握知识情況、主动学习能力、思维习惯、听说读写能力、小组合作意识、课堂参与意识等。若有突出表现，及时表扬;若课堂学习表现不佳，就要及时反馈给家长，共同研究对策。

2.课堂作业质量，如：生字词听写情况、背诵默写情况、书写情况等。既要及时反馈给家长，还要及时反馈给学生，让家长和学生在“比较”和“展示”中相互交流、学习，择其善者而从之。

3.知识掌握情况，如：每课词语听写、单元综合训练等。如发现问题，及时在教学日志中备注并反馈给家长，让家长更清楚孩子未掌握哪些知识点，进一步分析到底是学习方法还是学习态度需要及时调整。

（三）反馈途径

1.通过微校通平台反馈学情;

2.通过班级微信群、QQ群反馈学情;

3.通过微信、电话、家访、约谈等形式个别反馈;

4.通过在作业本、学辅材料上备注，家校双向反馈学隋。

（四）反馈形式

反馈形式主要有文字反馈、语音反馈、图片反馈。其中以文字反馈为主，反馈实例如下：

黄同学已连续四次语文取得满分，姚同学也连续两次取得满分，两位同学的语文成绩这学期有这么出色的发挥，原因是他们的识字量大、爱思考，更重要的原因是上课聆听有效。林老师经常强调，耳朵正在听的孩子是聪明的;上课能积极回答问题的孩子不会走神。专注力好，进步自然大。请家长们常提醒孩子想学好，认真听，多动脑，勤练习，好习惯，益终生。

孩子们的进步离不开老师和家长的引导，教师反馈学情，不仅为了给家长提供方法，还可以在班级树立榜样。教师要尽量挖掘每个孩子进步的故事，并及时分享给所有孩子和家长，让我们每一个孩子都爱上学习，爱上语文。

四、做好学情反馈有何收效

一分耕耘一分收获，教师如能坚持做好学情反馈，必有收效。一年来，笔者成功地借助语文学情反馈，和家长一道齐心协力，共同培养一年级孩子良好的学习习惯。在一年级第一学期中段测试中，我班44个孩子，竟有18个孩子测试不过关。一年来，我全面关注每一个孩子，并坚持细致做好孩子的学情反馈。家长在我的反馈下及时掌握孩子的学习情况，有的放矢，及时关注并有效帮扶孩子。孩子逐渐掌握了适合自己的学习方法，学习兴趣与能力与曰俱增。在教师和家长的合力助力下，孩子们学习态度、学习习惯有了很大的转变和提升，作业质量、学业成绩都得到了长足发展。