人工智能在中小学美术课堂个性化 精准教学领域的实施和应用

钟国强

【摘要】人工智能的兴起，加快了美术课堂的教学进程，为了更好地适应当前模式的教学改革，更好地帮助学生在美术课堂中的应用，本文对人工智能在中小学美术课堂教学中的应用进行了详细的探析，为实现中小学美术课堂个性化精准教学提出了改进措施。

【关键词】人工智能;中小学美术课堂;个性化;精准教学

人工智能在美术领域中发挥着重要的教育教学作用，为美术教学拓展了发展空间，人工智能教育应用与探索是十分必要的，人工智能是一个具有丰富内涵和外延的概念。在人工智能教育应用美术教学的过程中，教学形式变得生动和丰富多彩，美术教师不仅要做好对学生的基本教育和丰富美术教学的多样性，还要提高学生对美术教育的情感认知。为了学生在美术教学更好地开拓学生的思维能力，教师顺利地开展人工智能教育在美术教学的应用，才能将美术的多样化融合在学生的日常生活中。本文通过在美术教学课堂中，运用人工智能教育方法进行对学生在美术教学方面的精准化教学领域应用，并通过精准化教学模式，加强并提高学生的想象思维逻辑和创造情景能力，提升人工智能教育在美术教师课堂中的运用。

一、人工智能的概念与发展历程

1.人工智能概念

人工智能是在计算机应用的基础上，产生的一种模拟人类行为的智能系统。人工智能教育就是结合人工智能，在学校中实现对学生的智能化教学，主要是教学方法的创新。

2.人工智能教育的发展历程简介

人工智能教育是在最近几年才刚刚兴起的，2017年，随着国务院印发《新一代人工智能发展规划》，人工智能教育才出现在人们的视野之中，我国的一些学校开始实行智能化教育项目。2019年，人工智能教育已经取得了一定程度的发展，在语文、物理、美术等学科上得到了成功的应用。同时，在北京圆满地举行了人工智能教育项目成果发布会。如图1所示人工智能的教育系统的构建：

二、美术教学的特点

1.工艺性。学生对力量、知识和创意有进一步的追求，与索然无味的课堂理论相比，他们更喜欢亲自动手做一些有创意的东西。像美术这样课程就应该尽量满足学生这方面的需求，老师在教学方法上要尽量体现出美术的工艺性。

2.知识性。教育的起始是学生期间最重要的一个阶段，老师可以传授学生美术鉴赏的相关知识。此类知识可以开阔学生的思维，增强他们的理性思维能力，和逻辑能力。

3.创造性。青少年是学生创造性思维培养的重要阶段，在美术的教学中也要体现出创造性。带领学生进行创造性的美术活动，充分激发学生的想象力和创造力，培养学生的创造性思维。

4.个性化。个性化能够在美术中得到很好地体现，现如今，学生的个性越来越明显，针对此现象，老师要进行个性化教学，让学生在他们的美術作品中成分展现出他们的个性。

三、人工智能教育对美术课堂教学的意义

随着智能时代的到来，对人们生活的方方面面都产生了巨大的影响。人工智能在美术课堂中的应用更是广泛，可以极大地开拓学生的眼界，提升学生的审美水平，激发学生的思维能力，全方面提升学生的整体美术鉴赏绘画能力有着积极作用。

通过应用人工智能与美术课堂上面，对实现学生的差异化、个性化、精准化教学有着重要的意义。其次，对学生的艺术潜能的充分发挥也有着重要的帮助。传统的美术创作需要浪费大量的时间，需要经过灵感、素材收集、研究借鉴、构图创作等过程才能完成一幅美术创作，虽然可以通过多媒体来简化这一时间，但是，不能实现对学生的差异化教学，导致对学生的个性化发展也形成了一定的制约。但是通过人工智能可以极大的减少这一过程，如在素材收集与研究借鉴这两个较为耗费时间与精力的过程。就可以通过使用人工智能来进行素材的收集与美术优秀作品的研究借鉴。通过使用人工智能来加入到美术课程中，可以足不出户地将各种优秀的美术作品带到教室，使得学生能够身临其境的对这些优秀的美术作品进行鉴赏。在美术课堂上通过使用人工智能教育，能够极大地开拓学生的眼界，可以根据学生的特点、以及学习层次实现精准化教学，能够全方面地提学生的美术绘画能力以及艺术创作能力，使得学生的美术鉴赏能力以及美术思维、构图能力有着极大的提升。如图2所示人工智能在教育中的应用：

四、人工智能在美术课堂的应用

1.利用人工智能调动学生美术课堂积极主动性

在课堂上，由于学生极易出现注意力不集中、开小差的情况。因此，老师要不断地调动学生学习的状态。在美术课堂上教师可以利用师生情感互动，来调动学生的学习积极性。师生之间的情感互动过程是一个双向情感交流并相互影响的过程，更有效率地调动学生学习的主动性。美术教学可以通过人工智能教育展现颜色、作品等方式进行信息的传递引出美术学习的内容，吸引学生注意力、防止学生分心等等。而人工智能教育在美术教学上的应用，能够模拟多种情境化教学，人工智能的应用能够极大的拓展教学资源，通过人工智能的使用能够将众多的名画带进美术课堂，以此来领略名家的风采，还可以讲述名画背后的故事来吸引学生的注意力。这种方便快捷的教学方法是传统呆板的教学形式无法比拟的，生动有趣的教学方式能够最大程度的提升学生的积极性，让学生自主的在课堂中发挥。

2.利用人工智能实现美术个性化的教学方式

有关调查显示，如今的学生逐渐表现出越来越强的个性化，个性化是一个学生兴趣爱好、优点特长的集中变现。如果美术老师的教学方式能够满足学生的个性化需求，那么就会看到这个学生成绩的飞速上升。但是，学生的数量众多，而每个学生的个性化需求有着较大的差异，所以，在师资力量有限的情况下，完全实现美术的个性化教学是不可能的。老师的教学只能是针对个性化需求相同最多的那部分学生。而人工智能在美术中的运用很好地解决了这一问题，让老师针对不同的学生开展不同教学成为了可能。以八年级初中美术课堂中《文明之光》这一课程为例，这一课程主要讲述了我国的瓷器文化，以及瓷器的相关的鉴赏。在传统的美术课程上，一般都是通过课本或者相关的多媒体来进行讲解，致使学生对传统的瓷器艺术欣赏了解不够清晰，不能满足学生的个性发展的需要。但是通过在美术课堂中引入人工智能，通过人工智能来对课程中需要的各种精美的瓷器，真实化的显现在课堂中，使得学生能够更加具体形象的对瓷器艺术进行了解。其次，学生对于瓷器艺术的欣赏与审美是不同的，通过使用人工智能可以很好的满足这一点，在人工智能的帮助下，老师可以照顾到每一位学生的个性化需求，进而因材施教，最大程度上培养他们的兴趣爱好，增强学生的个性。（图为湘美版八年级美术第一课）

3.利用人工智能教育技术实现美术教学精准化

在现代美术课堂教学中通过应用人工智能技术，解决了传统美术教学中的一个难点——精准化教学。在传统的美术教学方法中，大多数老师都是按照教材的内容教学，甚至是直接读书上的文字，不仅使课堂的气氛变得十分僵硬，而且对学生的学习程度不了解，不能对学生的学习情况做一个精准的判断。给学生布置的作业也是随意而为，没有一点的针对性，更不用说实现精准化的教学。随着人工智能在美术教学中的应用，通过人工智能教育方式的呈现方式，学生对美术的理解更加生动形象。同时，也增加了学生对美术视觉效果的认知。在进行美术教学的过程中，通过与现代化技术的相结合，对绘画能力较差的同学起到更多的指引和帮助，对失去美术兴趣的同学有极大的吸进力，并且喜欢上了美术课程。其次，学生对美术的理解也更加的丰富多彩，人工智能教育的应用使学生在获取知识的方面更加广泛，丰富了学生的想象力和创作力。

通过将人工智能应用于美术课堂，对学生的学习兴趣、学习进度等进行全方面的记录，使得老师可以花费更少的时间，更好地掌握每个学生的学习情况从而实行对学生的精准化教学。

4.美术教学利用人工智能实现对学生的差异化教学

差异化教学对于学生个人的艺术发展，以及实现个性化、精准化的美术教学，以及提升美术教学有着重要的意义。但是，传统的美术教学中差异化教学的效果并不明显，存在着一定的问题，并且没有一个良好的标准化的衡量标准，其次，对美术老师的教学经验有着和较高的要求。通过对课堂引入人工智能，可以使得学生在学习美术时，使得老师能够更好地对学生的学习情况、个人特点以及学习兴趣能够进行一个精准的掌握，对老师针对学生的学习情况以及特点进行差异化教学有着重要的意义。其次，学生在学习到一定水平后，可以根据自身的特点进行多元化的选择，选择适合自身特点的方向的进行专项发展。例如，老师可以把学生们的绘画作品进行扫描，通过电脑软件分析出学生作品中的优点和缺点，据此把问题相近的学生分成一组，然后针对这些问题进行差异化的教学。

5.人工智能模拟绘画技巧，实现精准课堂示范

在新时代的背景下，运用人工智能进行美术课堂教学成为了必然趋势，个性化精准教学是美术教学的重要内容[4]，在运用个性化精准教学对美术课堂进行教学的过程中，精准课堂示范是美术教学课堂中重要的教学方式之一，为了实现精准课堂教学，美术教师在进行课堂教育中，不断丰富美术教学的多样化，以提高学生课堂的精准化作为主要发展目标，通过在美术课堂引入人工智能模拟绘画技巧，使得学生能够根据自身的特点对美术绘画学习，提高学生学习美术绘画课程的积极性。运用人工智能绘画技巧可以有效提升学生在美术课堂中的绘画水平，实现精准化教学在美术课堂示范应用，加强学生在美术绘画中的技巧，实现美术课堂的个性化精准教学。如图4达芬奇人体手稿，可通过人工智能精准示范。

6.人工智能辅助分析名家名画中的技术因素，实现科学鉴赏

新时代不断发展的背景下，人工智能在分析名家名画中技术因素的应用逐渐的扩大，对名家名画的技巧进行总結分析，提高学生的绘画能力。在进行美术课堂教学的过程中，老师应该加强学生对美术的整体认知，通过人工智能在名家名画技术的应用，加强学生对美术作品的鉴赏能力，可以有效的提升学生自身发展思想素养，在运用人工智能进行美术课堂教学的过程中，利用人工智能技术对名家名画绘画的技巧进行研究分析，是当前提升学生在美术教学课堂整体素养的认知表现，提高学生在美术课堂的绘画能力。学生通过学习名画名家在绘画中的技巧，对其自身的全面发展具有非常重要作用，提升学生的绘画能力，提升学生对名家名画作品的鉴赏能力，运用人工智能提升学生对名家名画作品的科学鉴赏能力。

五、结束语

人工智能教育在美术课堂的运用对于开展个性化精准教学有着重要的意义，能够提升学生对美术的学习兴趣，加强美术鉴赏能力;另外，还能方便教师的教学，提高教学的课堂效率。但是，人工智能在教育领域中的应用还存在着很多问题，首先人工智能技术还不成熟，存在着很多的缺陷;其次，运用人工智能技术的成本比较高，小学、初中等学校资金有限，不足于承担高额的花销;最后，人工智能与美术课程还没有实现完美的融合，所以人工智能教育还有很远的路要走。

参考文献：

[1]李丰.人工智能与艺术创作——人工智能能够取代艺术家吗？[J].现代哲学，2018（6）：95-100.

[2]任志斌.初中美术如何实施个性化教学对策[J].速读（下旬），2019（3）：269.

[3]程楠.关于初中美术个性化教学的实践与思考[J].赤子，2019（6）：22.

[4]夏安琪.智能时代的中小学美术教育新趋势[J].美术教育研究，2019（10）：144-145.

[5]林舒婷.小学美术教育中渗透多元智能理论的研究[J].科教导刊-电子版（上旬），2019（2）：136-139.