传承经典，塑造学生优秀品格

鲁明

“传承国学经典，奠基幸福人生”，这是徐州市睢宁县双沟镇中心小学的办学理念，也是学校打造国学教育特色的发展方向。在“徐州市‘国学与教育’实验学校”的光芒之下，双沟镇中心小学通过开展传承国学经典活动，强化学生德育管理，塑造学生优秀品格，促进德育优化升级，实现了德智并举、身心健康、和谐发展的德育目标。

营造国学特色德育环境

学校立足实际，全面进行国学校园文化的创设，深挖校园环境内涵，以独具特色的国学文化滋养学生健康快乐成长。通过墙壁文化、走廊文化、楼梯文化、班级文化等文化设施的建设，借助圣贤名言、经典故事等形式，使国学之光始终萦绕在师生周围。

走进学校，“国学奠基人生”的大标牌首先映入眼帘，主干道两旁的宣传橱窗，有孔孟、老庄、荀韩等哲人的生动形象和思想节选;“温良恭俭让”“仁义礼智信”等儒家“五常”“五德”，被置于大门等显要位置;楼梯楼道被精心装扮，师生的作品会定期更换，如剪纸、脸谱和国画等。此外，学校还在走廊上设置国学经典欣赏和魅力中国系列，引领师生感悟国学之美。

开设国学特色德育课程

课程是办学理念落地的重要载体。上级在要求学校开足、开齐、上好国家规定的基本课程的同时，也给了我们开发、设置校本和地方课程的权利。在陶行知“生活教育”的启发下，我们根据具体实际，开发了具有地方特色的校本教材《国学经典选读》《经典诵读案例选编》《传承经典德育主题班队会》《德育主题系列教材》等。这些既是教师研究传统文化的参考资料，也是学生国学入门的工具书，还是家庭对孩子进行启蒙教育的最好读本。

为了强化德育，学校加大经典特色课程的开发力度，形成课内外相结合的全方位的德育校本课程体系。如：各个班级开设特色课程;每周或双周开展一节教趣味学习活动。截至目前，全校45个班级，班班有特色，处处显国学。为使校本课程有章可循、有据可依，学校还组织部分教师分年级编写德育校本教材，研究特色德育班队会、德育活动，同时做好传统经典诵读的深化研究。

开展国学特色德育活动

德育不能靠简单说教，而应在多彩活动中，使学生得到自我领悟与提升。为此，学校精心设计国学活动，全面提高学生综合素养。如：开展传统经典美文诵读展示，太极扇习练与展示，国学韵律操和传统国粹京剧、民乐、书法、国画、舞龙、柳琴戏等表演和展示。与此同时，还开展了读书活动、专题讲座等，让全体教师加入到走进经典、传播国学的队伍中来。

结合传统节日，学校相继开展了“走进春节”“走进清明”“走进端午”“走进中秋”等系列大型活动。每次活动，师生一起查阅资料、观看视频、座谈走访、撰写收获、形成材料，在具体活动中全面系统地了解了祖国的传统节日文化，激发起强烈的爱国情怀，并积累了相应的学习资源。学校的少年宫社团和兴趣组队的特色创建也在有序开展，并取得了显著成效。

我校的国学特色创建，经历了准备、实施和总结三个阶段，经过反复实践与完善，学校的德育品牌已初步打響。在提倡“德、智、体”等全面发展的素质教育的当下，往往最容易被忽视的就是放在首位的“德”。未来，我们将再接再厉，努力把德育融入智育和体育之中，在引领学生进行知识积累和体育训练的过程中，有机渗透德育元素，争取达到更好的教育效果。

（作者系江苏省徐州市睢宁县双沟镇中心小学校长）

责任编辑：宋三