职业院校顶岗实习改革研究与实践

郭少梅

摘 要：近年来，随着教育制度的不断完善，越来越多的职业院校崛地而起，职业学校与普通高校相比，不论是在教育方式和学生群体都存在一定的特殊性。目前很多职业院校对于学生的就业状况十分重视，为更好的帮助学生更好的就业，职业院校对于学生进行了定岗实习的实践和研究。通过多次的对学生顶岗实习进行探索，从中也总结了不少经验教训，为我国职业学院的稳定长远发展奠定了重要基础。本文将重点对于当前职业院校学生顶岗实习实践所处的现状进行简要分析，并对于职业院校改革研究和实践方向进行探讨，以期为职业院校的长远发展提供参考。

关键词：顶岗实习、职业院校、实践、改革研究、就业能力

引言：

教育的意义是为了培养人才，规范人行为规范，培养综合素养。是人们对于历史文化进行传承的重要方式。国家的教育工作情况能很好的反映一个国家的综合软实力，在国家和名族发展具有承上启下，举足轻重的作用。就职业院校的顶岗实习现状而言，其中还面临着很多问题，亟待解决。当前国家经济发展迅速，经济发展需要大量的高素质、高技能的人才投身社会经济开发中去。针对日趋严峻的就业形势改革传统的职业院校教学方式，对职业院校学生进行顶岗实习、实践训练也是一种为了顺应时代发展的创新型教育模式。其有助于学生进行综合技能训练，培养职业学院学生的就业意识，提高学生的综合实践能力。以适应不断发展的经济需求，为国家经济发展培养优秀的建设人才。

1.学生顶岗实习现状

随着职业院校的不断普及，顶岗实习成为了各大职业院校的一种常用制度，对于职业学院学生的发展具有非常重要的意义。通过对多个职业院校走访发现，对职业学院学生采取顶岗实习的方式，可以为学生提供更多的就业机会，有利于学生更好的选择与自身专业技能相吻合的工作岗位。学生可以通过顶岗实习能够更好的制定未来的职业规划，而且学生通过顶岗实习能够提高就业优势。但就当前职业院校学生顶岗实习的情况而言，职业院校学生顶岗实习现状并不乐观。究其原因，主要有以下几方面。

首先，以职业院校的角度来说，学生在进行职业教育的目的就是提高自我的专业能力或者专业素养，这是学生立足社会就业的基础，。学校管理人员虽然对顶岗实习有着一定的认识，但是由于专业的特殊性或者其他原因缺乏与企业之间的合作，因此难以为学生提供理想的顶岗实习机会。此外还有一些院校顶岗实习制度不够完善，缺乏执行力。学校现有的顶岗实习制度缺乏约束力，久而久之，导致职业院校对顶岗实习的重视力度下降。

其次，就企业的角度来说，对于一大部分企业来讲，企业需要的人才资源，不仅要有强大的综合素质，还要求学生有足够的综合专业技能，专业能力是对学生进入企业工作效率的一个重要考量标准。一部分企业虽然愿意接受学生实习，但是企业需要正常运转，而培养一个实习生则需要花费更多的时间和精力。作为一个毫无经验的学生能给企业带来的效益也不够明显。此外，有部分企业由于自身的业务水平有限，虽然有接受实习学生的需求，但是缺乏培养实习学生的能力。

最后，就学生的角度来说，由于学校的顶岗实习制度不够完善难以对学生产生强有力的约束性。导致一部分学生对于顶岗实习产生了思想上的惰性。缺乏对顶岗实习的认识，采取应付了之的心态，实习报告也是自己随意编造。而另外一些同学虽然找到了合适的工作岗位，但是由于自身环境适应能力较差，遇到困难选择逃避，没有达到顶岗实习的真正目的。

2.学生顶岗实习研究探索方向

通过对职业院校的顶岗实习实际情况进行分析，我们不难看出职业院校在顶岗实习制度的改革发展中还面临着一些困境。致使顶岗实习只是流于形式，而没有真正的发挥其重要作用，难以实现学校、企业、学生利益最大化。因此若想要实现三方共赢 ，我们需要对当前的顶岗实习制度进行探索实践。

2.1校企合作，提高学生的顶岗实习能力

为了更好的促进职业院校专业技能性人才培养，职业院校可以其他相关生产公司签订校企合作协议，共建协同创建一个校企合作平台，职业院校与企业充分整合双方已有的社会资源和设备资源、人才资源，促进产学研紧密结合，校企合作可设试点班级，将专业技能培训与企业需求相结合，从而实现学校、学生、企业、互利互惠实现三方共赢。具体说来校企合作共同提高学生的就业能力主要可以通过以下几点来实现：首先，可以采取假日工制度，在假期，让学生能够有目的性的假期实习，在实习期间，采取轮岗制度，让学生能够了解整个生产管理过程，比较全面的掌握企业相关生产流程。其次，对于高年级的学生，可以采取定岗实习的形式，边实训，边进行课程设计，进一步提高学生的专业技能实践能力。最后，校企合作需要激发学生的竞争意识，以此来强化学习动机，实践教学中可以将专业技能资格证书考试与专业技能训练相结合，提高学生的学习紧迫感，从而更好的锻炼自身专业技能。

2.2心理引导，树立正确的顶岗实习观念

当前企业对于学生就业的考量不仅仅是看学生的基础知识是否扎实，专业技能是否过硬。还要求我们的大学具备一个诚信、坚强、独立、乐观、健康的高尚品德，要求学生要有极强的社会责任感，及良好的心理素质，企业发展需要大批具有主人翁意识的求职者，将企业发展与自身紧密结合，从而全心全意的为企业工作，为社会服务，提高工作中的办事效率，为企业稳定运行提供保障，学生是顶岗实习工作开展的重要组成，因此我们应该加强对学生的心理引导，帮助学生改变错误的就业观念，选择合适的实习岗位。引导学生以服务大众和实现自我人生价值为指导思想进行自我职业定位。让学生树立正确的就业心态，做好自我调节工作，以满足社会发展需要。

结束语：

综上所述，就我们职业院校顶岗实习的改革和探索来说，通过对学生进行积极的心理引导，可以有效的提高职业院校学生的就业率;通过校企合作，改革传统的职业院校教育方式，有助于学生提前适应社会竞争需求，体验就业过程，完善自己专业水平。我们应该重视职业院校学生的顶岗实习的具体落实，从而更好适应当前经济时代的发展需求，在激烈的就业竞争中处于不败之地。

参考文献：

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