加强（基层）党校科技教育的建议研究

吴国松

摘 要：近年来，科学技术推动人类社会飞速发展，党校作为培养国家人才领导的重要组织，更应当重视科学技术对人类社会发展的影响，跟随社会发展的脚步，使各级领导能够接受当代科技教育。通过一系列的科学教育，建立完善的制度体系，扩大培训规模，从而为国家培养更多更优秀的储备人才。

关键词：党校;科学教育;建议

前言：科学技术是促进人类社会发展的第一生产力，同时也是提高全民素养的重要工具。新时代的领导干部只有掌握当代的科技知识，才能提高自身科学修养，增强决策水平，展现领导艺术，才能够在知识社会中生存并发展，同时具备这一能力也是国家创新能力增强的基础。党校作为培养优秀人才的重要组织，更应该充分认识到这一点。

基层党校科技教育的意义

在当代社会，领导社会主义建设的各级领导人员必须学习当代科技。掌握当代科技对于国家、社会甚至个人都是知识社会生存和发展的基础。只有掌握现代科技知识，增加更好提高自身修养、开阔自我眼界、提高决策能力与领导艺术。目前世界处于又一个历史转变时期，科技发展推动全球飞速进步。科技知识已经不仅仅是影响经济，而是影响着社会的各个方面，例如政治、文化、经济、军事。党校作为国家发展的重要基地，更是应该不断改进科技教育，使各级领导受到系统的科技知识教育。

制定科技教育计划

计划是实施的基础。制定科技教育计划必须按照“与时俱进，科学创新”的要求，以培养眼界开阔的、高品质、高创新、高素质、高能力的具有高决策水平和领导艺术的人才为目的，适应新的经济发展和社会需求，围绕党的路线与方针、马克思主义中国化的最新成果，在体现哲学、社会科学、管理科学及其他学科的最新研究成果，同时适应学员、适应社会发展。在科技教育主体班的设置上面由各级负责人开展科技教育计划的制定。汇总后由教务处组织编制。科技教育计划要做到每学期都开展。

建立科技教育提纲审定制度

为了保证高质量的科技教育，必须建立科技教育提纲审定制度。在教学提纲撰写方面，必须符合党的方针政策、教学计划和规范制度。检查科技教育的提纲中主要包括专题、目的、制度、难点、重点、疑点、步骤、思考题、与阅览书目。同时规定固定的检查时间，建议班次开课前两周，同时各级抽查。对于不符合规定的教学提纲一律限期改正，对于没有教学提纲者，一律不允许上台讲课。

建立科技教育集體备课制度

为了提高科学教育的质量，建立科技教育集体备课制度也是至关重要的。科技教育集体备课一般分管校长管理，教研室主任组织。一般是主体班次开展新课或者专题课程具有重大调整是需要组织开展科技教育集体备课。一般新学期开展一次，每学期不少于两次。开展科技教育集体备课前需要认真准备，已做好在备课会上对课题主要观点进行课程的准备。与此同时，结合每位老师的观点进行研讨，并做好记录，以便后期归纳总结。除此之外，还应适时召开科技教育交流会，互相学习，归纳总结。

加强党校科技教育必不可少的就是建立科技教育新课程试讲制度。对于首次进行科技教书授课的教师和初次担任主体班次任课教师，都必须进行科技教育课程试讲。试讲前必须做好讲前工作准备，罗列专题名称、内容、目的、重点、难点、问题、步骤、案例、参阅书籍等内容。为保证教学质量，必须全程按照正式授课的要求进行试讲，试讲后举行评议。整个评议小组由上级领导、校领导、各级主任组成，从科技教育的多个方面进行综合评价，最后综合意见，有考评小组，决定是否通过。

建立科技教育分析总结制度

为促进教师科技教育水平，必须适时对科技教育进行分析总结。通过这种方式不断完善科技教育的规划，改进科技教育的管理制度、提高科技教育水平。召开科技教育分析总结会也是加强和完善科技教育的重要内容。包括各级教研部组织召开的分析会、全校组织召开的分析会，以及领导人员组织召开的分析会。会议主要内容主要包括指出问题、总结经验、提出意见、考评汇总、总结归纳、部署下期任务。认真贯彻会议精神，制定后期实施方案。

结论：党校的科技教育必须以《党校工作条例》为准则，以总书记新时代中国特色社会主义为指导，以加大科技教育分类培训、进一步扩宽培训渠道，适应大规模干部需求为目的，按照规定和制度开展科技教育教学内容，为国家培养高品质储备人才。同时在加强政治教育的同时还应加强科技教育。党校作为学习和宣传马克思主义的主要部门，在推动发展以及为政府决策方面服务都起着至关重要的作用。在教学内容方面，不仅要符合时代社会的发展，更要贯彻马克思主义新成果，加强社会主义价值观的树立。把眼界、能力、创新与党性修养教育紧密结合。

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