新媒体语境下播音主持的发展途径探究

2019-09-10吴莹莹

卫星电视与宽带多媒体 2019年16期

吴莹莹

【摘要】新媒体是相较于电视、报刊、广播等传统媒体而言的概念，囊括了所有的新数字媒体形式，如网络媒体、移动端媒体、数字化传统媒体等。新媒体语境为播音主持带来了机遇的同时，也带来了新的挑战。播音主持应顺应时代发展的趋势向着新媒体靠拢。新媒体语境要求播音主持要体现时代性、要具备审美性、开放性、个性化，要求播音主持语言要具有规范性、节奏性、渲染性。本文从播音主持专业、专业教育、播音主持技能三个方面分析了新媒体语境下播音主持的发展途径。其一播音主持专业应向着新媒体靠拢;其二播音主持专业教育模式应向着培养“全媒体人”的方向转换;其三新媒体语境下播音主持应建立独特风格、注重多元化发展、坚守道德底线。

【关键词】新媒体;语境;播音主持;發展途径

播音主持是国内新兴行业之一，随着社会经济与文化产业的飞速发展，播音主持成为公众未来就业领域的亮点和热点。在互联网技术与人们生活紧密相连的当下，新媒体逐渐成为人们日常生活和工作的主流形式。新媒体语境下对播音主持提出的要求越来越高。本文以新媒体语境与播音主持为切入点，前要分析了新媒体语境的概念及两者之间的关系，而后探究了新媒体对播音主持的要求及新媒体语境下播音主持的发展途径，期望能够为播音主持的发展提供有价值的理论参考。

1. 新媒体语境与播音主持

1.1 新媒体语境

“新媒体”的概念是相较于“传统媒体（电视、报刊、广播等）”而提出的，具体是指当前“万物皆媒体”的环境。换句话说新媒体包括了所有的新数字媒体形式，如网络媒体、移动端媒体、数字化传统媒体等。新媒体是如今社会发展的必然趋势，播音主持应顺应这种发展趋势向着“新媒体”靠拢，无论是播音主持人，还是播音主持专业，利用新媒体都可谓是一种“锦上添花”的措施。另一方面，传统媒体如今逐渐淡出“90”、“00”后的视野，这一现象从一定程度上反映出播音主持如果不向着新媒体靠拢则“步履维艰”。

1.2 新媒体语境与播音主持的关系

新媒体语境与播音主持的关系可以总结为“既是机遇、又是挑战”。传统概念中播音主持专业培养的人才就业范围为“出镜记者”、“坐台主播”等。由于就业面狭窄似乎很容易打消初学者的热情。而新媒体的出现有效的拓展了播音主持的就业面，并为播音主持从业者提供了线上发展平台。例如诸多娱乐公司在招聘艺人时标明“优先录用播音专业实习生”。此外新媒体语境包括了传统媒体的数字化，这对播音主持是另一大有利因素。如今网络传播速度越来越快，单纯进行文字传播早已无法满足受众的需求。所以新媒体语境下的信息传播者需要具备更好的口语表达能力，专业的播音主持人十分稀缺。另一方面应当注意到这种变化同时也是新媒体对播音主持提出的挑战。新媒体的问世促使更多网络综艺的发展，优质主持人的数量不断增长，甚至有许多跨界主持人的出现，促使播音主持的行业竞争愈加激烈。

2. 新媒体语境下对播音主持的要求

2.1 播音主持要体现时代性

“时代”是新媒体语境的代名词之一。受众对于节目的要求与喜好是改变节目内容的重要因素，而受众的要求和喜好主要基于“时代背景”。以体育节目为例，大多围绕当下正在进行的赛事。现场解说能够增强观赏性和氛围感。再如民生类节目，播出时下社会发生的民生事件，客观的予以评论等。通过播音主持把资讯传播给受众，要求播音主持人自身掌握新鲜的资讯，从而帮助受众了解真实的社会，体验真实发生的事件。

2.2 播音主持要具备审美性、开放性、个性化

播音主持要具备审美性指的是良好的外形基础与行为语态美，如主持人必须整洁、干净、落落大方，给观众赏心悦目的感觉。同时应具备流畅清楚的语言表达能力、行为举止典雅。开放性指的是播音主持视角的开放性，利用自身的专业为受众制作内容丰富的节目。个性化是指播音主持需要彰显自身人格魅力，打造属于自己的独特风格从而吸引受众的喜爱。

2.3 播音主持语言要具有规范性、节奏性、渲染性

新媒体语境涌现了许多新媒体平台，网络主播凭借广大数字用户基础传播节目，其中质量与内容良莠不齐。播音主持应避免一味模仿，而是坚持做好节目的同时保持节目的质量，播音主持是语言艺术的演绎与体现，主持节目应做到语法规范、吐字清晰、发音标准，避免庸俗化。语言节奏性是指伴随内容的变化情感也应有起伏与变化。以新闻节目为例语言节奏应干净简洁、平稳庄重，但应避免一板一眼从而给受众留下索然无味的印象。语言的渲染性是指应能够引起受众的情感共鸣，这就要求播音主持多积累知识进行自我提升，播报节目过程中掌握限度，合理控制情感表达，理智的以情感方式吸引受众思考，让受众体会到主持的表达，感受到节目组的用心。

3. 新媒体语境下播音主持的发展途径

3.1 播音主持专业的发展途径

3.1.1 专业发展：向着新媒体靠拢

播音主持专业应向着新媒体靠拢。实际上播音主持专业向着新媒体靠拢的事实早已经开始，许多实例表明播音主持与新媒体的结合不但不冲突而且是十分有利的。例如如今的新媒体平台不再仅仅是单向的传输信息，还可以通过与移动客户端的应用软件相结合加入与观众的实时互动。播音主持与新媒体的结合增加了节目的趣味性、拉近了受众与主播之间的距离，让整个播音主持专业焕发出了新的活力。

3.1.2 专业教育模式：向着培养“全媒体人”的方向转换

新媒体语境下播音主持人才培养也应顺应新媒体的趋势做出积极改变。传统播音主持人才培养侧重于周到转述与传播信息，新媒体语境下各类节目层出不穷，要求从业者不仅仅具备完成信息的传播与转述的能能力，还应具备对信息进行再加工、再创作的能力。注重培养专业人才的新媒体技能，促使其成为一个集“采”、“编”、“播”的“全媒体人”。

3.2 播音主持技能的发展途径

3.2.1 建立独特风格

新媒体语境播音主持的角色定位已非传统的“传声筒”，在新的时代背景下人们追求个性而非刻板的规律。如郭德纲的幽默、蒋昌建的干练等。使得自己的主持更像是一场表演而抓住受中等眼球。缺乏自我、千篇一律的人可替代性很高，所以建立独特的风格才是当下优质播音主持的评判标准之一。

3.2.2 注重多元化发展

播音主持行业以口语表达为主，新媒体语境中播音主持代表个人，可以以自己的形象与受众进行交流。此时表达的内容、表达的方式、情感等都是能否获得受众喜爱的关键因素。播音主持应发掘自身长处，利用视角的开放性、专业的表达为受众制作内容丰富多元的节目。

3.2.3 坚守道德底线

新媒体的不断发展也使得国家对其约束管制力度越来越大。许多直播平台都收到了严格的管控。在这样的背景下播音主持从业者应坚守底线，对自己的言行举止负责。积极响应国家号召，积极弘扬正能量文化。

4. 结束语

新媒体语境下播音主持的发展途径是值得我们思考的。“取其精华”、“去其糟粕”是任何事物需要经历的过程。新媒体语境下播音主持面临着新的机遇与挑战，想要获得长久的发展，不仅仅需要积极适应新产业、新科技带来的冲击，更要以新的面貌迎接新的要求，努力树立个性、专业、丰富、心怀大任、兼顾国家的公众人物形象。

参考文献：

[1]刘粲.新媒体环境下播音主持语言艺术研究——评《蔡康永的说话之道》[J].领导科学，2019，740（3）：128-128.

[2]严翔，易旭丹.新媒体环境下播音主持人才培养模式的研究与实践[J].当代电视，2018，367（11）：97-98.