孩子，学习从来都不晚

郑莉莉

书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们学生来说，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。平时，我们总是说要多多读书，让孩子们学习英语可能对一部分学生来说是很简单的，但对于一部分学生来说，似乎又感觉有点很苦恼，可能在原来的小学里，很多的学校对于英语教学不是很重视，所以对英语学习的热情也没有，到了初中一塌糊涂，无从下手。再就是一部分孩子对于接受一门外国语感觉很陌生，又没有很好的方式方法。面对这样的孩子，我给他们的建议是，先静下心来，慢慢的接受，从简单的单词短语开始，孩子们开始咿咿呀呀的学着单词，刚刚开始的时候，有点不好意思，我就让他们大胆的说出来，不对的地方，我再给他们一一的纠正，感觉就像是看着自己的孩子学说话一样，慢慢的我发现英语原来不是很好的孩子开始慢慢的喜欢上了英语课，上课也积极的跟着发言，跟同学们一起进行小组对话，时间长了，英语成绩也上来了，这时候，他们会很高兴的整天围着我，喜欢跟我聊天，喜欢跟我谈英语学习。

记得刚刚上班的时候，接的第一个年级就是八年级，八年级对于很多孩子来说英语已经成型了，我碰到了这样一个孩子，其他各学科都很棒，唯独英语学科一直在六十多分，看到這样一个孩子我感觉很可惜，课下时间，我找到他，跟他一起分析了许久，我发现他对英语学习的问题在于，第一：他的英语单词记忆的特别快，但是单词的使用不是很灵活;第二：基本的语法知识点不牢，导致做题时候失分太多;第三：由于平时的英语没有好的阅读习惯，作文写的很不流利。针对上面的问题，我和他一起制定了好的学习方法第一，单词先读熟练，根据单词的读音来记忆单词并且记住单词的的用法 ;第二把语法知识点从一点一滴的开始，整理笔记，天天背诵记忆，并且做题巩固这些知识点。最后就是要大声的阅读课文，理解课文，最终能做到retell。慢慢的一个学期下来，孩子的成绩慢慢提升了，由原来的分数上升到了一百零几分，他很高兴的告诉我，老师原来这时候学英语还不算晚呢……，我想对每一个学生说的是，对的，学英语什么时候都不晚，学习，什么时候都不晚！