初中语文核心素养的课堂实践思考

龙飞

摘 要：随着社会时代的进步和社会的发展，语文教学展现出新的发展趋势，素质教育越来越得到语文教师的重视。在素质教育的背景下，“核心素养”一词成为指导教师开展教学的重要方向。那么语文的核心素养指的是什么呢？语文的核心素养主要包括了语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等方面。

关键词：初中语文;核心素养;课堂实践

核心素养是从积极的语言实践活动中养成的，它能培养学生的语言能力、思维能力、创新能力等。初中语文教学立足核心素养，以人为本设计教学目标和教学环节，更新教学理念，从阅读、写作等方面开展语文教学，提高学生的综合素质以适应社会和自身发展的要求。本文就初中语文核心素养的课堂实践进行了思考，提出了一些建议。

一、初中语文教学存在的问题

（一）语文教学只重视学生成绩

虽然现在强调素质教育，培养学生的各种能力和素养，但是现在初中语文教学还是以提高学生的成绩为教学目标，所有的教学活动都是为了提高学生的成绩。在语文教学中为了让学生学到更多的知识，一味的向学生灌输知识，学生没有真正理解知识，这样的教学是没有意义的。同时，很多教师都比较关注学习好的学生，将大部分的时间和精力都放在这些学生身上，经常给学习好的学生“开小灶”。而那些学习较差的学生经常被教师当成“反面教材”对学生进行教育，这样做伤害了学生的自尊心和自信心，不利于班级的和谐。

（二）忽视了学生的主体作用

在当前的语文教学中教师还是教学的主体，学生被动的学习知识，伤害了学生的积极情感。为了完成教学任务，没有根据学生的实际情况设计教学目标和教学活动，教学缺少针对性。这种教学方式是语文教学普遍存在的问题，压制了学生的积极性。同时，虽然有些教师认识到了学生主体的重要作用，但是没有掌握正确的教学方法。例如，在课堂提问中，教师会让学生对某一个问题发表言论，但是教师没有给学生足够的思考空间，或者问题超过了学生的理解能力。这样学生就会害怕回答问题，不利于学生思考。

（三）学生的知识储备不足

初中语文教学的目的不仅是为了让学生掌握语文教材内的知识，还要提高学生的认知能力，提高学生的文学素养。但是语文教师对语文教学的片面认知导致了教师过于注重提高学生的学习成绩和答题技能。教师很少安排学生开展课外阅读活动，甚至限制学生的课外阅读活动，也很少安排课外实践活动。

二、初中语文核心素养的课堂实践思考

（一）在阅读中提高学生的文学素养和知识面

阅读是提高学生文学素养，拓展知识面的重要途径之一，教师要利用好课内课外的优秀阅读资源。在课堂内，要利用语文教材里的优秀文章开展教学活动，例如，在学习《我的母亲》一课时，这篇文章的风格是纯朴而清新的，结构平实流畅，意境深远、发自肺腑。在教学中教师可以留一些开放性的问题给学生，通过合作学习的方式让学生参与到课堂中。在课堂外，教师要帮助学生制定阅读计划，利用课外书籍开阔学生的视野，提高学生的文学素养。要给学生推荐一些有文学性、有思想价值、有趣味性的书籍，引导学生养成良好的阅读习惯。例如，在阅读中记录阅读笔记，每读一本书写一篇阅读心得等。同时，要定期举办课外阅读交流会，让学生将自己的阅读心得分享出来，或者推荐一些优秀的课外书籍。

（二）注重对文化的传承与发展

学生应该具有高度的文化自信，承担起传承中华优秀文化、弘扬中华优秀文化的重大责任。初中语文教材是从我国在优秀的文化作品中选取出来的，具有丰富的思想内涵和文化内涵。教师要充分挖掘教材的价值，对文章的写作背景进行分析，将其中的文化传承发展下去。例如。在学习《陋室铭》一课中，作者托物言志，通过对陋室的描写衬托陋室主人高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。在教学中教师可以结合社会上那些家庭条件不好但是一直不改初心，为了理想而奋斗的人的经历开展教学，让学生明白即使身处再艰难的境地也要坚持初心，不为外界环境所影响，艰苦奋斗、镇定自若。

（三）立足写作锻炼学生的语言综合运用能力

写作能够锻炼学生的语言综合运用能力，写作需要学生具备一定的知识储备，还要有一定的写作技巧、想象力、创造力、逻辑思维能力等。所以，首先要加强阅读教学。阅读能够积累写作需要的素材，提高知识储备。学生应该在阅读中记录好词佳句，写阅读心得等。其次，在写作教学中要注重培养学生对写作的积极情感，提高学生的写作兴趣，放飞思维。在课堂上要为学生创建轻松愉快的课堂氛围，引导学生将自己的想法写出来，让学生对文章进行改写或者续写。

结语：初中语文教学应该立足于“核心素养”开展教学活动，不断探索符合学生认知的教学方法，帮助学生提高语言综合运用能力，使其达到时代、社会和学生自身的要求，更好的为社会做贡献。

参考文献

[1]张亚童. 核心素养视域下初中文言文教學研究[D].河北师范大学，2018.

[2]余登燕. 初中语文学科核心素养教学策略研究[D].伊犁师范学院，2018.

[3]杨锋. 初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索[J]. 学周刊，2018（15）：99-100.