浅谈高中智慧校园建设

2019-09-10骆亚军

学习与科普 2019年18期

骆亚军

摘要：随着云计算、物联网、移动互联网等新一代信息技术的发展，学校教育信息化建设逐渐从“数字校园”过渡到“智慧校园”，本文以新建商洛中学智慧校园的规划、设计和建设、管理与应用等情况，总结概括了智慧校园建设的内容，为智慧校园的管理与应用提供参考。

关键词：智慧校园建设应用与管理

近年來，随着云计算、物联网、移动互联网等新一代信息技术的发展，无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务管理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活，把一个安全、稳定、环保、节能的智慧校园呈现在我们面前。智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

一、建设智慧校园的意义

智慧校园是建立在互联网基础之上的，通过信息交换与通信.，代替了传统意义上的人工交互过程，从而打造更加现代化、智慧化、信息化的校园环境。智慧校园应用使学校管理者、教师和学生更方便地工作、教学学习与生活。对学生而言，首先智慧校园构建了一个智慧化的高科技校园环境，将整个校园通过物联网进行统一管理并构建了相应的信息平台使教学形式可以根据实际需求灵活变换，不用再局限于单一的课堂讲解，能帮助学生知识学习能力和思维创新能力，实现个性化学习。另外，通过信息化、智慧化校园环境，教师可以通过各种方式，建立的师生交流平台，更方便地与学生进行交流与沟通、了解学生的学习和生活情况，加强对学生的德育教育，全面提升学生的综合素养。

二、智慧校园建设过程

1、智慧校园的总体建设目标

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，以服务教育教学为核心，逐步开展智慧校园基础设施环境和智慧学习、智教研智慧管理及智慧服务四大应用平台，在此基础上利用大数据、云计算等新兴信息技术对数据进行深度挖掘分析，充分利用国家教育网等设施，实现与其他学校间的设备互联、资源共享、业务协同。从而将学校建设成为一个无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务管理、丰富多彩的校园文化的智慧校园。

2、智慧校园的创建过程主要包括以下六个环节：规划、建设、培训、应用、运维和评估。

3、目前我校新校区已建成，并开始了信息化方面的建设。总体规划以建设智慧校园为目标，一期主要建设包括：多媒体教室、校园网络系统、国家教育考试巡查系统、校园广播系统、校园安全监控系统、校园一卡通（含智能云班牌）、计算机教室等项目。二期建设主要是：创新实验室、校园电视台、录播教室、教学资源中心、校园信息发布系统和智慧校园管理平台等。建设符合国家标准的智慧校园基础环境，满足学校对学生学习、教硏和管理要求，提升老师和学生的科技创新能力。从而全面建成以分层次教学、学生成长阶梯、先进的教育教学为核心理念的智慧校园，为将来学校智慧校园的全面应用打好坚实的基础。

三、智慧校园的管理与应用

智慧校园建设中第一步是智慧环境的建设。第二步通过建设智慧校园管理平台实现智慧校园的应用和管理。主要为以下三点：

1、智慧教学。主要内容是课堂教学、移动听评课、选修课、实践课、走班选课和排课，教研教学应用、资源建设、资源应用和共享、以及学生和老师的发展等。

2、智慧管理，主要内容是统一身份认证管理、一卡通管理、物联网集中控制、电子云班牌和自动化办公。

3、智慧校园的特色发展，主要内容为移动学习、智慧家校、智慧远程和学校大数据分析与应用，通过人工智能+大数据分析技术对学生的学习过程个性化数据进行多维度展现，构建以学生为中心的教学评价体系。

四、智慧校园建设中的几点思考

智慧校园的建设与应用，是教育信息化的一个重要组成部分，结合学校在教育信息化发展过程中存在的一些主要问题，总结为以下几点：

一是智慧校园、智慧课堂的标准有待统一。特别是在新课程实施、新高考启动的背景下，借助试点、，规范全省智慧校园标准，建立并推广选课排课系统、走班管理系统、学生综合素质评价系统、生涯规划指导系统等，显得十分必要，而且特别紧迫。

二是教育观念的更新需要进一步加强。教育信息化的本质是教育，技术是支撑基础，技术服务于教育，我们必须坚决反对“技术至上”，彻底丢弃为技术而技术，才能真正发挥教育信息化的功能。

三是教师的教育信息化素养必须进一步提升。教育信息化的过程是教师教育素养、学科素养与信息技术应用整合的过程，加强培训，提升教师的教育信息化素养是重中之重。

四是信息技术与教育教学的深度融合、创新发展需要进一步深入。“穿技术新鞋，走传统老路”的现象依然存在，教学方式的创新、学习方式的优化，还需进一步努力。

五是素质教育的方向必须始终坚持。教育信息化是推进素质教育、促进教育公平的基石，我们必须坚决反对利用技术增加学生学业负担，依靠技术片面追求应试教育。