破茧成蝶记

蔡燕钦

摘 要：要实现师生之间心灵的沟通，需要俯下身子轻轻地走进孩子们，给每个人一种平等的关爱。孩子们才能亲近我们，依赖我们，相信我们。孩子们的成长离不开我们长期地陪伴，精心地呵护，耐心地教诲 ，这是一段师生共同成长，共同提高的艰难历程。我们见证了孩子们地蜕变与成长，见证了孩子们的快乐与辛酸。

关键词：“亲其师，信其道 ”; 平等的关爱  ;見证成长

从陌生到熟悉，渐渐地让孩子们亲近我们，依赖我们，相信我们，实现了师生之间心灵的沟通。这是一段历程，一段成长的历程。这是一种幸福，一种被需要的幸福。这是一种爱，一种平等的爱。孩子们在我们的关爱中不断蜕变，不断成长，我们见证了孩子们的快乐与辛酸。在几年的生活与学习中，我们班的孩子们有的破茧成蝶、有的一飞冲天、有的灰姑娘变白雪公主啦、有的丑小鸭变成了有爱心有责任会感恩的男子汉了

“亲其师，信其道 ”。我在三年级接手本班，初次和孩子们见面的时候，用一节课的时间和孩子们聊了这个话题，看到孩子们专注而明亮的眼神，我知道我开始走进他们的心田，于是顺势就制定了班规班约，明确了本班的班级格言：“人人为我，我为人人”，同时也确定了班级奋斗目标：“一人光荣一点红，全班光荣一遍红。”待到山花烂漫时，我在丛中笑，那是何等的欣慰。

课堂上的交流

班级中每一个孩子都应受到平等的教育，但有的孩子因为家庭、本身等多种的原因，比其他的孩子反应慢，不能及时的内化知识，学习上有了障碍，长此以往就成了后进生。我们班有个叫小明的孩子，蓬头垢面看上去就像个丑小鸭，他母亲犯有精神病，时常发作，父亲肩负沉重的经济负担，每天起早摸黑在外劳作，根本没法管教孩子。小明就养成了一些坏毛病，比如：穿戴不整齐，头发长且脏;作业不做或少做，做了也是马虎潦草;课文背诵不了，时常要留下再读。可想而知成绩是一塌糊涂，同学们都不想和他做同桌。于是我就试着安排小明和鹏鹏做同桌，鹏鹏是我们班最高成绩好心地也最善良的一个男孩，他们坐在一起相安无事，鹏鹏还经常告诉小明要讲卫生，穿戴要整齐，认真听讲，按时做作业，催促小明背书。下课了还一起玩，孩子们就是这样互帮互助，自得其乐的，我看在眼里，一颗悬着的心才算平静下来。

科技课上的惊险

我想我和孩子们至今都难以忘怀的是那次惊险的科技课。我们的实验内容是用松香做琥珀。孩子们各自早早地准备好了做实验所需要的材料：松香、花朵、甲壳虫、干树叶、松树枝、各种形状的盒子。我就准备酒精灯、三脚架、火柴棒、大块松香、熔化器皿、搅拌棒、康乃馨干花瓣、红枫叶等。

我在教室外看见孩子们翘首以待，铃声一落，我就提着实验篮子快步走进教室，把各种材料依次摆在讲桌上，准备做实验。我首先把实验要求说清楚，然后点燃酒精灯，放好三脚架和熔化器皿，再把松香投入到器皿中加热，过了五分钟，松香开始熔化，我就用搅拌棒轻轻地搅拌，看了一下器皿中渐渐熔化的松香，觉得少了一点，我不假思索地又放了二大块。糟了，出大事了！酒精灯里的火苗向外窜，器皿里的松香顿时化做一股股浓烟向上升腾。霎时，教室里烟雾弥漫，我慌张了，手忙脚乱，不知如何是好，教室里传来了一阵阵尖叫，抬头一看孩子们惊恐的表情，我一下子冷静下来，迅速让孩子们疏散到楼下的草坪，孩子们一个个离开了教室。于是我飞快地用火钳把酒精灯和器皿移到讲台下，“啪”地一声巨响，器皿炸了，我也吓懵了。再回过神来，还有四个男孩站在我的身旁，我紧紧地拉着他们的手，泪水簌簌地流下来，这就是最爱我的人。十分钟后，烟雾散去，小明早已拿着扫把在清扫实验现场，无声无息，不用言语，不用安排。

每每想起此事我就心存余悸，脑海里会很自然地出现一个小男子汉的身影，眼角也是润润的。

运动场上的拼搏

每年一届的运动会是我们班最快乐的时刻，孩子们踊跃报名，加紧练习，真的是各尽所能。校园的每个角落都洋溢着孩子们地欢歌笑语，尽管汗流浃背，他们还是乐此不疲。

小明跑得快，但同学们有点不相信他，怕他出错，上几次都没让他参加，只让他做拉拉队员，为运动员呐喊助威。这次运动会有跳绳比赛，他早早地报了名，时常拿着跳绳在练习。有次上体育课，我悄悄地站在远处看孩子们进行跳绳比赛，仔细一看有三个孩子跳得又快又稳又轻松，因此我决定选他。在运动会的跳绳比赛中，小明表现突出，挥动绳子拼命地跳动，不放过一次机会，我班的其他运动员也受到感染，只见绳在扬，脚在跳，场景壮观。哨声叫停，小明一举夺魁，操场上响起了热烈地呐喊声和掌声。小明领到了他平生的第一张奖状和第一份奖品，他带着灿烂的笑容捧着奖状奖品飞快地跑过来给我看，我知道他是在谢谢我，我的心里暖暖的。本次运动会我们班的孩子们齐心协力奋力拼搏大获全胜，拿下了五个全能冠军，那个高兴劲儿我无法描述。只觉得孩子们开始长大了，有了担当、有了集体荣誉感，学会了团结合作，学会了分享成功。这些孩子们的确真不简单！让我越来越爱他们！

爱着并祝福着

有人说：爱心是由人手拉人手构成的力量圆圈。每个人都是其中的一个力点，如果这个圈越来越大，力量就会越来越强，美好就会离我们越来越近。

我们站在三尺讲台，任重道远。我们用良心说话，用粉笔书写，用教鞭催春吐蕊，用爱心装点着成长中孩子们现在的世界，相信孩子们将来的世界会是艳阳高照，晴空万里。

参考文献：

[1]陈鑫.小学班主任德育模式探索[J].甘肃教育，2019（13）：44.

[2]李筱婧. 心理健康教育在小学班主任工作中的渗透[A]. .教育理论研究（第十辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.