不忘初心育桃李，满腔热情铸师魂

李锦琼

故乡山后的那块大石头啊，你是否风采依旧，为何常常进入我的梦乡，带我回到无忧无虑，快乐无比的童年？你呀，曾是我和小伙伴们的天堂，亦是我拥有教师梦想的基石。小时候，我们经常把你当作教室，小伙伴们纷纷扮演教师的角色，折一根树枝当教鞭，意气风发地操纵着自己的“课堂”，那份骄傲、自豪、享受，记忧犹新，甚至带到了我现在的课堂。

慢慢地，我们都忙于求知道路上的探索，直至小学五年级，我才真正领略到了学习的快乐与喜悦，因为我升进了当时的“重点小学”，那里给了我们全新的视野：宽大的操场，独立的课桌椅，像样的活动设施，并且全面开科开课，更重要的是我遇到了人生的启蒙老师——我们的班主任，语文老师，当届师范毕业生。他那标准的普通话，他那热情洋溢的语文教学让我对语文课如痴如醉。每次语文课都是我精神的享受，灵魂的洗礼，坐在教室的我是那么渺小，洋溢在我周围的全部是优美的文字，跌宕的情节……我在诗词里徜徉，我在美文中漫步。很快，我的“天赋”被老师发现了，接着，我当上了语文课代表。因为我胆小，老师还一度让我当过体育委，当过班长。野外秋游时，老师还特意点名让我在空旷的原野上为全班同学朗诵。老师还经常鼓励我说，我真是一个好师范生的苗子，将来读师范当老师吧。从此，我的這位语文老师就是我人生的标竿，教师就是我人生的方向！

执著——付出与骄傲

回首梦想，坚定初心，思绪之河远远而来。从怀揣年少的梦想一直走到今天，一路上总有母亲的陪伴，因为我总是在不停的思念着逝去的母亲啊。屈指算来，在静静流逝的岁月里，母亲离开我已十余年了，母亲的猝然离去，我没能见到她最后一面，一直是我心里永远的痛，同时，我也永远忘不了与她的最后一次永别。那个冬日的黄昏，母亲牵着年幼的侄子送我上车，车走了她依然在寒风中伫立，朝我微笑着，微笑着，风中还飘来“一放寒假就回来吧”！嗯，我是永远能看得见她的微笑的。因为在她心中，我永远是她的骄傲呀！与母亲一起度过了那些艰苦的岁月，我终于如愿如偿地当上了一名人民老师。母亲逢人就说：“这就是我女儿，她是当老师的”，一脸的幸福表情也正是我执教的动力源泉呀！每当我懈怠工作，有些些许厌倦之时，想起母亲的微笑我就会振作精神，全身心地投入到我热爱的教学中去，教学过程中辛苦与不屈全都烟消云散，因为我坚信母亲一定在天堂看着我，我要做她永远的骄傲！回想这些年的教学生涯，我的确做到了工作勤勤恳恳，教学一丝不苟，然而一味地付出并不一定注定就有一定的收获。一路走来，走过了青涩的磨炼，尝过了劳而无功的失败。但同时，有学校的关注，同行的帮助，自己的虚心以及自己不断的充电，才有今天的赞许与掌声。这期间的摸爬滚打历历在目，以致不自觉地将这些勤勤恳恳，一丝不苟视为教学上的一种习惯，真是工作起来不分课内课外。在学校没有完成的备课，作业任务总是带回家加班加点，对学生的关注也常作自己的份内之事，对生活上有困难的学生总是做些力所能及的事去帮助他们;对学习上有困难的学生，总是细心、耐心地指导;思想上有波动的学生，总是细察入微地及时疏导。我深知，执著于自己的教学，才无愧于“教师”，无怨无悔地付出，才能永远成为父母的骄傲！为此，我的努力永远在路上！

母爱——传承与升华

父母的爱，坚定了我的梦想，指明了我努力的方向。作为母亲的我，也要接过父母手中的接力棒，将父母的这种无私的爱传承并传递到女儿身上。如今，女儿已经上大学了，回顾她这十几年的成长历程，其中的辛酸与喜悦只有自己知道，有颗慈爱之心却不能让女儿真心体会。在学生面前的平易近人，在女儿身上却暴跳如雷;在学生面前的细心与耐心，在女儿身上却心烦意乱;自己过去的艰辛与孩子当今的幸福，在她看来没有可比性。自己对父母的言听计从，在她看来就是不尊重孩子的个性，骂过、打过、闹过，直至放下姿态与她倾心交谈，才慢慢明了孩子的内心世界。有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师虽然不是神，但我们一定要拥有一颗爱自己孩子的心去爱学生。于是，我尝试用爱女儿的方式去爱学生，抛开教师式的、家长式的高姿态，时常与孩子谈谈心，我才感受到学生对我的爱不再是畏惧式的尊重式的爱，而是敞开心扉，跟我无所不谈的对父母的那种依恋，坦荡的爱了。我还尝试把对女儿的那些无私的，不求回报，不计委屈的爱投入到那些后进生身上，也常有些意料不到的收获与感动。原来，当得了一名好母亲，才真正当得了一名好教师啊！除了满腔的热情，辛苦的工作，还需要一份真诚的，走进内心深处的爱啊！爱是生命与生命的沟通过程，对待自己的孩子如此，对待自己的学生亦如此。爱，是教育的基础。“教育不能没有爱，没有爱就没教育”。愿我们把这份来自本性的母爱在传承中升华，做起我们有爱的教育！