浅谈小学美术教学中学生想象力培养的策略

周泓遐

摘 要：素质教育的普及，使得小学美术成为小学教育中的一项重点科目，美术作为艺术的一种表现形式，可以在一定程度上激发学生的想象力与抽象思维，对于学生其他学科学习也有着较好的促进作用。本文将结合实际，对小学美术教学中学生想象力的培养策略进行详细分析，以期为今后小学美术教学工作的顺利完成奠定基础。

关键词：小学美术教学;学生想象力;策略

美育教育是小学教学中的一部分重要内容，在这一阶段学生的思维处在成长阶段，而通过美育教育，不光是可以较好的培养学生的审美能力，同时还能够培养学生较好的想象力，对于学生综合素质的提升有着积极意义。然而，就现如今小学美术的实际教学情况来看，在课上教学的过程中仍然会受到一定阻碍，不利于学生想象力的培养。因此，从实际角度出发来对小学美术教学中培养学生想象力的有效策略进行分析是十分必要的。

一、小学美术教学所面对的困境

小学是学生思维、意识培养的最佳时期，对于学生今后的成长与发展具有重要影响。随着新课改的不断深化，使得学生培养方向有了进一步拓展，因此在今后小学教师也应该注重学生综合素质的提升，而不是片面的知识讲授与教学。然而，在应试教育思想下，有一部分家长与教师无法及时转变思想，对于美术课程教学的支持程度不足，甚至还存在教师占用美术课堂的情况，且美术教师对于课上教学也缺乏足够的认知，诸多教学问题也开始暴露出来。首先美术教师对美育认知不足。在教学中存在教学方式单一、内容讲授不充分等情况，对于学生学习美术知识产生一些负面影响，且内容多以教材内容为主，缺乏可以课外内容，也不利于学生拓展视野、提高自身想象力，与素质教育中的部分要求不相适应。其次，学生对美术课程缺乏足够兴趣。这一问题产生的主要原因就在于，小学美术教师没有重视学生为主体，课上设计缺乏与学生之间的互动，在没有了解学生的情况下盲目运用教学方法，导致课堂教学质量无法有效提升。这些都是需要教师在今后发展过程中加以完善的重要内容，从而真正意义上落实素质教育，提高小学美育效果。

二、小学美术教学中培养学生想象力的有效策略

基于上述分析，在新时期下学校整体的教学观念都有所变化，而教师也应该适应这一点，结合当前时代发展的特点对小学美术教学方式进行调整，为学生想象力培养创造一个良好课堂教学氛围与学习条件。

（一）巧妙的课堂导入

为了在课上较好的改善小学生缺乏足够兴趣的这一情况，美术教师需要运用有效的方式，来对课堂教学内容加以导入，激发学生的学习兴趣，让学生的注意力可以更为集中。为此，教师可以充分利用多媒体教学，将一些动画片段、儿歌等等在课前导入阶段予以播放，并在其中穿插进课堂教学内容与主题，为学生发挥想象力提供一定的素材与基点。例如，在讲授《花团锦簇》这一部分知識内容时，教师就可以为学生播放“蜜蜂做工”的儿歌，构造一个较好的音乐氛围，然后再将数量众多的花朵盛开的图片展现给学生，让学生对图片中的花进行识别，并让学生围绕这一主题，发挥自己的想象力，画出自己心目中的花园，为学生构建一个自助发挥与创造的平台，激发学生的想象力。

（二）充分利用多媒体教学

多媒体教学是基于信息时代背景下产生的一种教学方式，在实际教学的过程中，主要是利用互联网来搜集各种资源，并将这些资源在课上加以有效运用，从而达到激发学生学习兴趣的目的。例如，教师在讲授《家乡古建筑》这一部分知识内容时，就可以先了解学生家乡的所在地，然后利用多媒体为学生播放视频短片，让学生进一步了解到家乡的古建筑，然后配合音乐，让学生想象家乡的场景，融入自己的想象力，编创绘本故事，不光是可以培养学生的想象力，还能够让学生的逻辑思维能力有所提升，从而提高教学有效性。

（三）利用合作学习培养想象力

小学生本身就具有很多独特的想法，而想象力也十分丰富。因此，教师应在课上运用语言技巧，对学生的想象力予以激发。由于大部分学生对于美术方面都不是十分了解，限制了学生想象力的提升，因此教师可以为学生播放一些关于美术的纪录片，然后为学生讲授一些基础的绘画技巧，让学生能够对美术有一个基本的概念。在此基础上，教师则是可以将学生分组，结合教学内容，要求学生组内合作来进行手抄报创作，或者是相互配合完成同一幅画作，让学生在相互沟通、交流的过程中形成较好的合作意识，也为学生想象力充分发挥提供一个较好的平台。

结束语

综上所述，虽然小学美术教学在素质教育时代背景下已经进行了调整与完善，但是实际上仍然会存在一些问题阻碍教学工作。因此，小学美术教师必须要充分了解到课上存在的一些问题，然后通过巧妙的课堂导入、充分利用多媒体教学、利用合作学习培养想象力等方式来加以调整，为学生营造一个能够自由发挥、自主进行创造的艺术氛围，为学生想象力培养奠定基础。

参考文献：

[1]李敏. 小学美术教学中如何培养学生的想象力[J]. 学周刊， 2014（26）：232-232.

[2]曹丽华. 浅谈美术教学中小学生想象力的培养[J]. 美术教育研究， 2017（14）：145-146.