语文课堂因“意外”而精彩

袁玉玲

课堂中总会出现这样那样的“意外事件”，它可能出现在课始，也可能出现在课中，当然也可能在课末姗姗而至。是教师预设得不够严密吗？不是，因为再有预见性的教师也不可能明了课堂上会发生什么。这些“意外”超出了课堂预设，也短时间影响了课堂教学秩序，本应当竭力“排斥”。但从学生成长的角度来看，无论是“课堂教学”，还是“意外事件”，都是学生生命成长的组成部分。有时，意外事件所产生的教育价值是教学内容所无法企及的。当问题出现的时候，也是教师大显身手的时候，如果处理得当，常能“因祸得福”，收到意想不到的效果;如果处理不当，可能会影响教师的威信，还会伤害学生学习的积极性。下面这则案例，是笔者在上课过程中出现的真实故事。

案例描述

在一次作文课上，我正在讲评学生的习作。突然，“嘎嘎”的叫声在课堂里响起。同学们开始东张西望，最后确定声音来自徐毅同学的抽屉。而后，全班几十双眼睛都盯着我，似乎在等待着暴风雨的来临，教室里的气氛变得紧张起来。我真想狠狠地批评他一顿，不过，理智战胜了情绪。我微笑着说：“老师特别喜欢小鸭子，能让我和同学们看看吗？”只见徐毅慢慢地从抽屉里拿出一只毛茸茸的小鸭子放在桌上，那只鸭子站也站不稳，不停地挣扎着，原来它的一条腿折了。这时，教室里沸腾了……同学们你一言我一语地议论开了：“鸭子又不是玩具，怎么能拿来玩”“怎么能把鸭子带进课堂，这不是影响我们上课吗”“虽然它只是一只鸭子，也不能虐待它”大家越说越激动，而徐毅却委屈得都快哭了。我示意大家安静下来，然后对同学们说：“你们为什么不给他解释的机会呢？也许事情并非如此呢！”在我的鼓励下，徐毅说出了真相。原来，他发现小鸭被丢弃在花坛里，还受了伤，于是把它带回教室。这个孩子多有爱心啊！即使受了委屈也没有为自己辩解，真是难得啊！同学们听后不约而同地为他鼓掌。幸好我刚才没批评他，要不然多伤孩子的心啊！于是我灵机一动，临时改变了教学计划，提议道：“大家讨论一下，怎样处置鸭子好呢？”这下，教室里又热闹起来，同学们纷纷发表自己的高见。我趁热打铁说：“请你们把刚才发生的事写下来。”因为有了真情实感，有了充分地讨论，一篇篇生动的文章产生了。作文的题目也是五花八门《误会》《小鸭受伤后》《课堂上的“意外”》《爱心》……徐毅也在文中写道：“我被同学误解时很伤心，当我说明真相后，立即得到了老师和同学的赞扬，我心里乐开了花。我不但会精心照料这只受伤的小鸭，我以后还会去做更多的好事。”

处理技巧

真正完整的教育应包括外在客观知识的传授以及内在生命成长的引导两个方面。我们面对的不是纯粹的学习者，而是一群有思想、有情趣和有喜怒哀乐的完整的人。因此，我们应让学生全身心地参与到教学中来，让课堂充满人文关怀，成为人性养育的殿堂，焕发出生命的活力。通过这件事，我深深地体会到，作为一名教师，要怀着一颗对学生炽热的爱心积极主动地、有针对性地开展工作。当意外发生时，教师千万不能丧失理智，大发雷霆之怒，这样往往会适得其反，不仅有损自己的形象，还会伤害学生幼小的心灵。如果教师处理得好，就会在师生之间架起一座沟通思想和联络感情的桥梁。刚才课堂上出现的“意外”，我非常庆幸自己当时做出的正确选择，在处理“鸭子事件”的过程中，我没有简单地应付，而是把它充分利用，使其成为孩子表现善良和珍愛生命的体验过程。所以，一旦课堂上发生“意外”，教师不要惊慌失措或敷衍了事，而应积极思考对策，巧妙消除或淡化，控制意外事态的发展。

分析与反思

水到渠成的教学效果固然是好，但出现“意外”也很正常。这些生成的资源往往不在教师认定的教学内容视域内，但却是学生的兴趣所在。课堂教学“意外”不一定都是消极的，我们要正确地认识，辩证地看待。只要我们处理得当，就可以扭转局面，将它转化成有利的教学资源，使课堂变得更加精彩。如何让这一次次的“意外”生成一次次的“精彩”呢？

首先，教师切忌动怒，必须控制自己的情绪，用理智驾驭感情，保持冷静。“不管风吹雨打，胜似闲庭信步。”这是应用教学机智的原则之一。只有冷静下来，才能让我们的头脑更清醒，思维更加敏捷，才能在尽可能短的时间内想出好的对策，课堂中的“意外”才能得以安全地化解。

其次，教师要具备较强的课堂控制能力和应变能力。灵动的教学机智，会奏出精彩的乐章;生硬的教学机智，则可能会弹出“杂音”乃至“噪音”。这教学机智不是天生的，它源于教师丰富的教学经验，也是教学艺术的一种临场表现。这需要教师博古通今，具有精深广博的学科知识。

再次，教师要不断加强自身的学习，只有“肚”里有“货”，我们才能在三尺讲台上教得得心应手，课堂上达到游刃有余的境界。正是这样的“意外”，使我们的课堂不再是波澜不惊，而成为一个精彩纷呈的世界。只有经常接受“意外”的洗礼，才能灵活地驾驭课堂，不断在实践中学习、摸索、反思、积淀，不断地充实自己，拥有发现的敏锐和转变的神奇，教师才能不断提高自身的教学素养，课堂才会因“意外”而更加精彩。

（作者单位：湖北省公安县实验小学）