解读如何在小学美术教学中培养学生的动手能力

李彩琴

摘 要：随着素质教育的发展，各个学科的教学目的都发生了转变，不再以帮助学生掌握学科知识为唯一目的，同时还要注重提升学生的学习能力。对于小学美术教学而言，不仅要帮助学生掌握相应的美术知识和绘画技巧，而且要注重培养学生的动手能力，为学生今后的学习和发展奠定基础。本文分析了小学美术教学中培养学生动手能力的措施，希望对广大教师的教学活动有所帮助。

关键词：小学美术;教学;动手能力;培养

一、小学美术教学中存在的问题

（一）对美术教学缺乏足够的重视

在小学教学过程中，家长、学校以及教师往往缺乏对美术教学的重视。由于美术不属于考试科目，再加之受到传统应试教育的影响，使得部分学校和家长往往更加注重语文、数学以及英语等考试科目的教学。并且人们没能充分的认识到美术教学的重要作用，导致部分美术教师缺乏工作的积极性，再加之得不到学校和家长的重视与认可，使得小学美术教学的质量长时间得不到有效的提升。

（二）教学方法落后

教师的教学方法将会对教学质量以及教学效率产生直接的影响，而在实际的教学过程中，教师往往只是采用传统的“灌输式”教学方法，一味的向学生灌输相关知识，忽视了学生的主体地位，严重影响了学生学习的积极性，导致学生对美术学习逐渐失去兴趣，影响教学质量的提升。除此之外，部分教师在教学过程中，只是围绕教材进行教学，使得教学内容相对比较单一，并且很少組织学生开展动手活动，这些因素都会影响到小学美术的教学质量。

二、小学美术教学中培养学生动手能力的措施

小学美术教学对培养学生的综合素质具有十分重要的作用，因此，学校以及教师应加强对美术教学的重视，积极创新教学方法，培养学生的动手能力，提升学生的综合素质。具体可以从以下几个方面入手：

（一）加强美术作品的欣赏

在教学过程中，教师应根据教学目标的要求，并结合学生的认知水平，联系学生的生活实际，选择学生感兴趣的美术作品进行欣赏。这是教学的主要内容，也是激发学生兴趣，提升教学质量以及培养学生动手能力的重要措施。通过美术作品欣赏，不仅有助于提升学生学习的积极性，而且能够帮助学生建立起美术观念。为了更好的吸引学生的注意力，教师可以对相应的美术作品进行加工，使其更具趣味性，使学生对美术作品产生浓厚的兴趣，进而会起到更好的教学效果。除此之外，教师还可以选择优秀的学生绘画作品进行欣赏，这既能激发学生的学习兴趣，也能激励学生积极动手创作，进而提升学生的动手能力。通过对美术作品的欣赏，可以提升学生的欣赏能力，进而也会促进学生动手能力的提升，使学生能够创作出更加优秀的作品。例如，教师在讲解《静物写生》这一内容时，可以应用多媒体向学生展示优秀的作品，也可以将其他班级同学或者往届学生的作品展现给学生，使学生对静物写生作品有更加直观、更加深入的了解和感受，然后教师可以引导学生就自己感兴趣的物体进行绘画，创作出属于自己的作品。

（二）创设教学情境

创设相应的教学情境，既有助于提升小学美术教学的质量和效率，也有助于培养学生的动手能力。通过情境教学，可以将学生引入到相应的情境之中，激发学生的学习兴趣，并且学生在相应的情境中进行学习，还能使学生长时间的集中注意力，进而提升学习的效果。教师应结合教学内容以及学生的兴趣点来创设教学情境。例如，教师在讲解《旅游节》这一内容过程中，可以结合旅游创设教学情境，教师可以应用多媒体向学生展示旅游景点的图片或者视频等，然后引导学生展开想象，想象自己处在旅游景点之中的所见所闻，然后将自己想象的内容动手画出来。通过这种教学方式，可以将学生带入到教师的教学情境之中，既能激发学生的学习兴趣，也能培养学生的动手能力和想象能力，进而起到一举多得的教学效果。

（三）开设手工制作课

在小学美术教学过程中，手工制作是重要的内容之一，对培养学生的动手能力十分重要。为提升手工制作课的质量，促使学生积极参与到手工制作之中，教师需要不断完善教学方法，使手工制作课的形式更加丰富，激发学生的兴趣，使其在手工制作过程中既能感受到美术的乐趣，也能锻炼自身的动手能力。例如，教师在讲解《会亮的玩具》这一内容过程中，教师可以引导学生发挥自己的想象，根据自己的爱好来制作相应的玩具。在此过程中，学生会积极思考玩具的制作方法，并且在制作过程中会遇到各种问题，并解决问题，一旦学生自己动手制作完成，便会极大的提升学生的自信心，进而促使其更加积极主动的参与到手工制作之中，既能锻炼学生的创新能力，也能培养学生的动手能力。

结束语

小学阶段是培养学生动手能力的重要时期，在美术教学过程中，教师应结合美术教学的特点以及学生的认知水平积极完善教学方法，培养学生的动手能力。

参考文献：

[1]欧素芬. 让学生的思维插上想象的翅膀——小学美术创意手工制作教学的探索与思考[J]. 学周刊，2013，No.20436：184-185.

[2]任幸妮. 浅析初中美术手工课对学生动手能力和创造力的培养[D].华中师范大学，2013.