基于核心素养高考化学实验的复习

洪海彧

摘 要：随着素质教学理念的不断深入，在当前高中化学教学的过程中，如何帮助学生对实验内容建立系统化的学习认识，是教师需要肩负的一项重要职责。为了进一步强化大家的认识，本文通过对高考化学实验的复习策略展开探究，希望能够起到一些积极的参考作用。

关键词：核心素养;高考化学;实验复习;策略分析

化学是一門以实验为核心的课程，利用实验内容，可以帮助学生对相关的化学知识进行探索、理解和掌握，并且相关的定理、概念都是在实验之上，从实验中抽象概括出来的。在调查中发现，近些年实验题目在化学考试中的分量也是不断增加，对于这一点，教师也给予相应的重视，但是针对这方面的题目，部分学生的得分率却一直未能显著提升，所以，强化高考化学实验的复习工作，对于化学教学而言极为重要。

1.根据大纲明确复习目标

对于高考复习内容，教师在教学的过程中，不妨根据《考试大纲》和《考试说明》，对其展开合理的研读与分析，进而帮助学生明确相关的考试目标、内容，进而清楚掌握高考实验的考察体系。在根据大纲为学生明确复习目标的过程中，首先，教师要对学生对基础知识的掌握进行明确，尤其是强调学生的基本操作能力，这样才能为高考实验复习指明一些发展方向;其次，在教学的过程中，还应该将化学课本作为复习的关键点，将教辅材料设定为补充内容，重视课本的同时，也不能过度依赖课本，帮助学生对课本上的实验，展开深入的了解，进一步巩固学生的实验学习内涵。

2.按照教材强化实验印象

针对高考化学的复习工作，教师在教学的过程中，不妨将几个具有代表性的课本实验，像物质的分离与提纯、制取实验、性质实验等，可以借助操作演示，或者是视频演示的方法，根据教材上的实验教学顺序，帮助学生对相关的实验内容回顾一遍，弄清楚相应的实验过程、实验目的，进一步强化学生的学习印象。例如在实验教学中，化学平衡实验比较常见，基础实验内容所考察的是学生对浓度、温度、催化剂对反应速率影响的认识，也即是反应快慢问题的思考;后期主要是对浓度、压强和温度对化学平衡移动的影响，教师利用这些实验内容，可以进一步强化大家对勒夏特列原理的掌握。在复习的过程中，可以结合实践，进一步强化学生的复习认识。

3.对比联想巩固理解记忆

针对一些物质性质、溶解性、密度大小的实验内容，教师在帮助学生进行复习的时候，也可以利用对比联想的教学方法，进一步强化学生的理解记忆。比如收集氯气制氯水与收集氯化氢气体制盐酸的实验中，所使用的装置有何不同，这一点可以帮助学生从气体溶解度的不同入手，展开妥善的分析;在实验过程中，对于一些有毒的尾气，要如何处理，像O可以用点燃的方式进行处理，而有一些气体，比如H2S不能点燃，原因是其产物中的SO2会污染空气;金属钠可以漂浮在水面上，但是同时也可以保存在煤油中，钠的密度要大于煤油小于水，所以可以推算钾的性质;利用排气法收集气体的时候，可以将导管伸入到容器接近底部的位置，而排水法的导管口，只需要伸入到瓶口附近即可……对于这些内容，教师在实验复习的过程中，都可以利用对比联想的方法帮助学生理解记忆。

4.横向分析达到求异记忆

对于实验过程中的常用仪器，教师也应该帮助学生对其用途、相关的使用方法，也即是相同仪器在不同实验中的作用，可以让大家利用横向分析的手段进行记忆。例如测量液体温度的时候，温度计水银球需要放置在液体中的实验：苯的硝化反应中，温度计要插入到水浴的水中;对乙烯进行制备的时候后，要插入到液态反应物中;对物质溶解度进行测定的时候，要插入到溶剂中;苯的熔点测定实验中，要插入到液态苯中。对于那些需要测量蒸汽温度的实验，需要将温度计的水银球放置在蒸汽中：对于石油分馏实验，温度计的水银球要放置在蒸汽的出口处，进而测出馏出物的沸点范围;对乙醇沸点进行测试的时候，要让温度计水银球同液面保持3cm，沸腾时蒸汽的温度，所代表的便是液体的沸点。对于那些测容量的仪器，其种类比较多元，像量杯、量筒、移液管、容量瓶等，都可以量取一定的液体，但是各个测量容器不同的是，刻度出的横截面积越大，其精确度也就越小，反之亦然。教师在复习教学的过程中，对于这些基础知识，可以利用同中求异的方法，加深学生的学习印象。

5.利用规律分析实验原理

针对高中实验的复习教学工作，教师的一项重要教学目的，就是要帮助学生分析出各个实验中的规律，进而掌握相关的实验原理。例如使用冷凝管的时候，蒸汽流始终会与水流保持相反的方向;在硫酸工业中，吸收塔内部三氧化硫的气流方向，与浓硫酸喷淋的方向保持反向;对于那些容易挥发的反应物，在加热过程中，要安装相应的冷凝回流装置，比如针对溴苯和酚醛树脂的制取，在反应器上，要安装一段长度合适的导管，对空气的冷凝回流进行利用。

结语：总而言之，在高考化学实验的复习过程中，利用核心素养的教学理念，教师不妨从教学创新和教学实践这两个方面入手，对相关的知识点，展开深入的剖析，尽可能强化学生的学习认识，帮助学生建立更为深入的学习体验，这样对于其未来的发展大有裨益。

参考文献

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