以就业为导向的毕业环节教学改革研究

徐萍 刘青 张乐

摘要：随着社会发展的不断深入，社会发展质量的不断提高，社会对于人才的需求量也在不断提高，就业成为了大学生最关注的话题之一。学校应从毕业环节教学入手，建立起以就业为导向的教学思路，在巩固专业理论的同时，更加注重社会实践，才能更好地帮助大学生顺利实现就业。本文重点对大学生毕业环节所遇到的问题和改革路径进行了阐述。

关键词：就业问题;毕业环节教学;教育改革

一、以就业导向的毕业环节教学改革的重要作用

人才是第一生产力，人才培养的目的就是为国家经济建设所服务的，所以大学生毕业后能够尽快找到合适的工作，才能更好地服务国家建设，在岗位上发挥自己的聪明才智。但是，由于大学生都是刚刚走出校门，缺少必要的社会经验和工作经验，理论知识丰富，但是就业能力就相对较低，而用人单位往往注重的又是工作经验，所以在大学生走出校门前，在毕业环节教学设计上，给予一定的辅导和帮助，有利于帮助大学生尽早就业，也有利于用人单位更好地选择实用人才，更有利于学校更好地了解社会需求，更有针对性的对后续学生进行教育和引导，更好地提升教学效果，具有十分积极的作用和意义。

二、毕业环节教学改革存在的问题

面对时代提出的新要求，越来越多的高校开始建立起以就业导向为原则的毕业环节教学，着力提高大学生的综合素质，帮助大学生能够更快的适应社會、融入社会，不断创新毕业环节教学的方式方法，虽然取得了一定的成效，但是仍存在一些问题。一是重理论轻实践情况较为突出。毕业前夕，大学生已经经过系统的理论教学，理论知识相对比较扎实，欠缺的是实践能力，但是在实际教学活动中，重理论轻实践的现象依然存在，缺乏对学生在实践能力上的指导，不利于大学生提升社会实践能力，给大学生更好就业带来阻碍。二是校企结合不够紧密。学校教育是为企业培养更多优质人才，所以企业在用人上有着绝对的话语权，虽然现在许多学校已经开始尝试校企融合的尝试，但是，结合的还不够紧密，融合的还不够深入，不能很好的帮助学生进行实践能力的提升。三是“双师”体制建设还有待加强，所谓“双师”实际上就是教师和企业专业技术人员之间的交流，让教师进入企业更好地了解企业对人才的需要，调整教学内容，更好地培养实用性人才。让企业专业技术人员进入校园，帮助学生更好地了解企业，了解社会对自己所学专业的需求，了解如何能够满足企业对人才的需求，有针对性的进行学习提升，从而提高自己的竞争力，为自己顺利就业创造必要条件。四是毕业环节实践工作开展不力。为了更好地帮助学生更快的了解社会，了解岗位，学校会让学生进入企业，直观的了解企业的运作，这样可以更好地帮助学生实现就业。但是，在实际操作过程中，往往流于形式，学生也进入了企业，但是，学习过程只是走马观花，如管中窥豹，不能很好的了解企业，认知岗位，也就不可能达到实习的目的。

三、以就业为导向的毕业环节教学改革路径

人类之所以能够站在食物链的最顶端，其重要原因就是人们善于自我发现问题，并从问题中去寻找解决问题的答案。实践证明，已就业导向的毕业环节教学是有效的，也是符合时代发展需要的，所以，要瞄准改革中出现的问题，探究问题根源，找寻改革思路，不断完善改革的方式方法，帮助更多更优秀的学生更好就业，实现自己的人生追求，为国家经济建设做出自己的贡献。

一是要更新观念，学校开展教育就是为了培养社会需要的优质人才，以就业为导向，才能满足社会需求，所以，高校必须转变思想观念，不仅重视理论教学，更要注重实践能力的提升，尤其是在学生毕业的关键时期，更应该把就业能力培养放在首位，把社会实践放在首位，给学生提供更多实践机会，让学生能够在实践中对所学的知识有更加深刻的理解，也帮助学生能够更好地了解社会，了解用人单位的需求，为更好的就业做好思想准备。

二是要加强学校与企业之间的融合。学校要主动与自身涉及专业相关企业的联系，让企业管理者为即将毕业的学生提供更多的实践机会。要与企业紧密结合，建立科学合理的人才输出机制，提供实践场地的企业可以优先挑选优秀学生，尽可能的保证合作企业能够获取优秀人才。

三是健全“双师”机制，企业和学校都要更新观念，企业要把吸引优秀人才放在首位，要求专业技术人员走进校园，一方面把企业的需求传递给学生，让学生按照企业的需求有针对性的提高自身能力，帮助企业新引人才。其次，让学生了解企业，帮助学生确立符合自身实际的人生职业规划。最后，学校的教师参与企业经营管理工作，可以把最先进的管理理念引入企业，帮助企业更好的发展，同时也可以更多的了解企业的现实需求，在未来的教育中，把新的人才需求理念传递给学生，帮助学生尽快适应社会，服务社会。

四是提升学生实践能力，学校通过与企业间的结合，让学生可以跳出学校，直接在企业进行实践能力的提升，一方面降低了成本，学校帮助学生实践就需要引进大量的教学设备，而将实践场地放在企业，就不必将教育资金投入到教具的购买中，大大降低成本，另一方面，企业是最佳的实践场地，也有利于学生能够更开更好的了解企业，了解社会，从而找到自己的人生发展方向。再次，学生通过再企业的实习，能够帮助学生更好的了解岗位，了解社会。也可以帮助学生更好地适应社会，迅速的转变从学生到员工的角色互换，为企业提供更多更优秀的优秀人才。

四、结语

教育是百年大计，教育的目的就是为国家培养更多更优秀的实用性人才，而培养实用性人才，不能只注重理论素养和专业素养，更要注重业务能力和实践能力，所以，确立以就业为导向的毕业环节研究至关重要，无论是学校还是企业都应该有清醒的认识，为学生综合素质的提升创造条件，让学生能够通过毕业环节的指导，迅速的了解社会，了解岗位，适应社会，适应岗位，早日成为国家经济发展建设中的栋梁之才。

参考文献：

[1]王蓉丽，钱锦.以就业为导向的高职院校毕业教学环节改革探索[J].科教导刊（上旬刊），2010（11）：212-213.

[2]李玉香.以就业为导向的毕业环节教学改革研究与实践[J].前沿，2009（13）：112