粤港澳大湾区背景下物流人才培养探讨

曾华声

摘 要：粤港澳大湾区是我国主要湾区之一，当地的经济发展状况，对于其他地区的经济开放程度控制能够带来科学有效的参考，因为粤港澳大湾区具有不错的地理优势，这也给物流业的良好发展提供了条件，不仅如此，其还带给了当地其经济发展强大的动力。与此同时，由于国际和国内经济的迅速发展，市场对物流人才的需求变得越来越大。本文对粤港澳大湾区背景下物流发展状况与需求展开分析，并提出相关人才培养策略。

关键词：粤港澳大湾区;物流人才;培養策略

港湾经济的建设与发展是以共享湾区经济为基础而实现的，这是一种新的经济发展模式， 目前，港湾经济发展受到区域经济、贸易经济的高度重视，在实际的发展当中，港湾经济已经成为对外开放以及外向经济的标准。与此同时，自改革开放以来，我国一直把湾区经济当做是一种重要的先行发展方法，在这些年的发展之后，湾区经济已经有了一定的基础底蕴，尤其是粤港澳大湾区，当地经济发展良好，基础雄厚，而且当地的物流业发展的十分良好。

1 粤港澳大湾区背景下物流人才的需求探究

1.1 将供应链作为核心的仓储人才需要

把供应链当做关键核心的仓储物流是粤港澳大湾区物流体系中的重要环节，仓储物流业的良好发展有效的发挥出了我国制造业成本低的优势，与此同时，推动了沿线国家的经济良好发展，为粤港澳大湾区与有关国家开展物流工作铺就了良好的基础。不仅如此，因为一带一路的持续深化，沿线国家基础设施的连接，也促使我国与沿线国家的贸易往来越来越多，要想再次建立出全球化的供应链，前提是有效的改进物流仓储服务， 所以，这也需要大量的仓储人才。

1.2 对外语物流人才的需要

我国一带一路的不断发展，也促进了粤港澳大湾区的物流发展，显而易见的是，当地与其他具有不同文化背景的国家之间的物流交流越来越频繁，所以，跨文化交流的能力在粤港澳大湾区的物流往来中显得特别重要。事实上，跨文化交流能力是一种包括社会文化和语言能力在内的综合素质能力，粤港澳大湾区的建设和发展当中，对于上述的物流人才有着很大的需求，当地需要和各种文化背景的国家往来，因此，掌握外语对有关工作人员参与当地的物流工作非常关键。

2 如何在粤港澳大湾区背景下有效展开物流人才培养

2.1 再次准确科学的定位人才培养目标

现阶段，有不少的学院人才培养目标没有体现国际人才观，不仅如此，在系统的定位上还显得不够明确，国际人才培养目标比较模糊，不能达到大湾地区经济的发展提出的要求。所以，需要改变过去的人才培养的目标，制定出和大湾区国际视野相匹配的物流人才培养目标。

2.2 教师团队国际化

通常来说，教师的技能水平与教学理念的层次对于学生的学习会带来很大的影响， 因此， 要想有效保证学生适应物流国际发展环境， 首先需要让教师团队朝着国际化方向发展。具体来说，师资来源变得更加多样， 学校可以大力展开外聘， 让教师队伍中外籍教师比例提升，让各个体系、国际、学校的教师得到充分整合，如此可以避免知识出现僵化、同化的问题， 不仅如此，还可以促进教学创新，从而构建出差异性文化， 形成专业思想，凭借着创新优势，推动开发、教学、科研的相互促进。

不仅如此，还需要加强本地教师的国际化教育，对他们展开外语交际培训，教师能够出国交流，来到国外进行访问，在这个过程中，不断的吸收与学习新的理论知识，掌握先进经验，自身的国际素养也得到有效提升。

除此之外，学校还需要请来国外专家加入到教学管理中， 还可邀请管理方面富有经验的国外专家担任副院长， 从而引入国外先进的办学理念与管理方法， 让教育朝着国际化方向不断进步。还有就是，教师的教学理念也需要国际化， 要想确保学生符合物流运营的需求， 需要推动国际化教学理念在实际教学中的贯彻，学校需要安排教师展开国际合作等。

2.3 构建国际物流实验室

物流实验室方面，有大量的学院重视建造立体仓库、叉车以及包装机这些过去常用的设备，这些设备在学生的实际操作以及实践动手等的训练培养中起到了不错的的促进作用。不过，实际用于培训学生思考能力的设备并不多，例如智能物流、供应链管理和仓储等软件。

正是由于上述原因，致使学生无法在实验室接受适当的实践锻炼，他们这方面的思考能力自然也难以得到有效提升。所以，有关院校需要建立出涵盖职能物流、国际物流软件等方面的实验室，力求让学生得到全面充分的实训。

3 总结

综上所述，对粤港澳地区的经济环境、物流环境展开深入的研究，探究了这些因素对粤港澳大湾区物流体系建设与发展带来的影响，从而得到了物流系统的建立的实际意义。对当地的物流人才需求进行分析，我们可以得知，粤港澳地区对于物流外语等方面的人才表现的十分需要。要想有效的展开人才的培养，需要促使教师团队国际化、课程国际化，除此之外，还要建立出国际物流实验室等，通过这些举措能够有效实现粤港澳地区背景下的人才培养目标。不过，还需要注意的一点便是， 在实际的培养人才当中， 切记不可急于求成，人才的培养是无法一蹴而就的，必须脚踏实地。

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