基于网络背景下汉语言文学的经典阅读及体验

申洁

随着现当代网络技术的迅猛发展，人类在针对信息获取上有了更为途径。在这样一种发展背景之下，依据网络技术对汉语言文学进行推广也逐渐成为了现当代文学经典研究者最为重点的研究内容。而这则主要是因为，在我长期的发展历史时期当中，构建极为丰富的文学典故以及文化作品，在这当中荣喊了对古代先民的认识、精神以及文化精神等等，进而对现代人的工作、生活以及生产产生极为重要的影响。而现如今，现代人在经历各项活动当中与网络已经逐渐形成了紧密的联系，网络也逐渐成为对汉语言文学经典进行宣传和阅读的重要途径。由此，本文针对基于网络背景下汉语言文学的经典阅读及体验进行研究，进而对汉语言文学的经典阅读和体验进行提升。

1 网络背景与汉语言文学经典阅读之间存在的关系

1.1 通过汉语言文学经典阅读来优化网络环境

对于汉语言经典文学而言，主要融含了中国最为经典的文化、思想，在这当中能够更好的凸显优秀的人文主义精神以及中国悠久的传统民族文化，这是针对于中国的悠久历史文人进行生活的体验、经历、创作思想、创作精神进行继承并且宣传。通过对汉语言经典文学的阅读、理解进而让这些阅读者去亲身感受到历史文化当中存在的价值，对阅读者的心灵进行讲话，培养人们在阅读当中形成良好的价值观、人生观，进而促使他们能够在网络环境当中地址一些不良的信息侵扰，促使宣传以及发扬经典文化作品凸显出其中的内在价值。

1.2 网络与汉语言文学经典作品之间的协调关系

社会科学技术的发展促使网络技术逐步提升，而网络在借助于整个互联网技术，对各种资源进行有效的整合。相对于次形象当中的一种汉语言文学经典作品来说，网络技术对于整个文学内容进行有效的提升，进而不断去拓展汉语言阅读的人群，先出更多的人群基数。例如：在国外的一些文学爱好者而言，可以更有效的借助于网络来对这样一些经典的文学作品进行阅读，除此之外，网络的运用还未人们阅读我国当中的一些经典文学打下基础，同时节省更多的时间与金钱，人们在后期的阅读上剩下了寻找相关作品的时间以及购买书籍的资金，让人们更便捷的能够通过现代的网络技术去更全面的了解经典文学作品当中所表现的内容，体验其中的观念与精神。

2 网络背景下汉语言文学阅读后期的发展思路

2.1 对汉语言文学经典形式进行转变，进而吸引读者的关注度

在汉语言文学经典作品当中，存在着许多生涩而且极为难懂的一些文章，大多需要阅读者去花费很多的时间对文学经典当中所表现出来的内容进行领悟，并且促使整个经典文学阅读的效果难以得到更有效的保证。除此之外，在这样一个网络发展背景之下，人们针对于所表现出来的文学作品具有很低的阅读兴趣，而且大多喜欢对一些图片或者是视频进行阅读。因此，在针对这样一种网络发展的背景之下，依靠网络有效的对汉语言文学经典阅读进行推广，并依靠这样一种特殊的形式，达到预期的普及和推广效果。

2.2 优化汉语言文学经典的传播渠道，增深阅读者的印象

在针对汉语言经典进行阅读的过程当中，教育教学者在进行分析与阐述的时候，去保证阅读者通过这一了解更加深入的去对文学经典的内容进行了解，在这样的一种发展条件之下，需要更有效的对网络这一媒介进行运用，进一步优化汉语言文学经典的传播渠道，这不仅有助于吸引阅读者兴趣，还能加深对文学经典的认识，具有良好的应用价值。

例如，随着网络直播平台在网络发展当中日益兴起，在这样的一种发展背景之下，教育教学者针对汉语言文学经典的阐述的时候，需要更有效的借助于这样的一种网络平台，运用这样的一种平台直播的特殊方式对汉语言文学经典进行讲解，进而不断增强阅读者对文学经典的印象。

伴随着网络的迅速发展，汉语言文学经典阅读与后期的体验提供更为全新的发展平台，在针对这样的一种发展情况之下，都必须要更有效的去对网络技术的发展进行确认，进而为后期语言文学经典阅读的发展提供更好的冲击，采用多样化的办法，对汉语言文学经典阅读渠道、形式进行优化，最终达到推广文学经典的目的。

3 汉语言文学经典阅读与网络之间的冲突

3.1 针对表现形式之上产生相应的冲突

网络的发展对汉语言经典作品后期的发展提供了更为优越的发展途径，但是，对于学生而言，主动去运用网络来阅读国内的经典文学作品的人员数量非常的稀少，而学生大多是针对网络当中的一些言情小说或者是虚拟的游戏进行分析、研究，而且还有一些网络型的新闻进行关注。进而造成阅读与经典文学之间产生明确的冲突性。对于汉语言文学经典作品进行学习，则需要平心静气，慢慢的进行阅读，进而感受到这一作品的情感，去感悟创作者当时写作的一些情景，进而实现与创作者内心深处在心灵之上进行沟通。由此，这也更多的是对深层次文化的一种沉淀。对于网络来说，其中的浮躁与喧嚣氛围强烈，很难提升学生的心灵感悟，例如：在网络当中对一些经典作品进行阅读，则会受到网络信息进行阅读，进而受到影响，导致学生很难细心品读这些经典的作品。

3.2 在时代发展背景之上引发冲突

网络的发展对于现代人而言可以说是一霸双刃剑。网络不仅能够对人类的知识理念进行丰富，而且对于人类的传统历史文化的传承具有非常重要的影响，生活在这样一种网络背景下，人类所独有的自我意识发展比较强，而且每个人的内心深处都会具有非常难以平波的浮躁情绪，甚至有许多人对于中国最为悠久的历史文化传承产生了很大的怀疑态度，而且许多经典作品在这样一种网络发展背景之下得到沉淀和积累，进而具有更为強烈的一种发展背景。而在这样一种大环境当中，要想能够让学生真正去感悟一些经典作品当中独有的文化内涵，就必须要将自身融入到这样一个社会的发展环境当中，但是对于现当代的人类而言，则没有这样一些精神去进行理解，也难以促使人们真正感受到文学作品当中独有的精神观念。

4 网络背景与汉语言文学经典阅读发展的优化措施

4.1 对多媒体当中的汉语言教育教学的方式予以挖掘

汉语言经典文学阅读可以说是课程学习形式的另外一种特殊的方式，而且也不仅仅是这样一种。在进行汉语言文学经典阅读的过程当中融入多媒体技术的时候，是这样一个网络发展新时期不断深化人类体验文学精神的重要举措。在进行相应的语言学习的时候，必须要充分构建一个更为全新的网络化教育教学模式，让学生能够更好的适应于在这样一个空间之下进行阅读。因而，应当充分去挖掘采用多媒体的形式促进人类对汉语言文学经典进行学习。运用多媒体的视听优势，将这一内容与课程的教学进行有效的结合。例如：ppt、视频资料、纪录片等等，对汉语言文学经典语言进行宣传，进而不断提升学生学习经典文化作品的动力。

4.2 增强阅读当中的文学性与艺术性相结合

在汉语言学习的现实当中，需要将文学与艺术进行有效的融合，特别是针对于经典文学作品进行学习，更需要将艺术性与文学进行有效的结合，进而促使其更有效的发展。在经典文学的阅读过程当中，有许多篇幅很长，而且在字词表现上较为生涩，书面化的语言很多。例如：著名的经典巨著《红楼梦》当中，十二大金叉各自的情感纠葛，而且在这当中的薛府以及贾府，从一开始崛起到后期的衰败、转折发展等等，不同人物之间所表现出来的衔接性，大多需要通过课堂之上进行简单的阅读，很难能够让学生更为清楚的对经典名著以及文学价值、内涵进行了解。我们应当不断提升课堂当中所独有的艺术性以及文学性的特点，可以运用网络技术以及多元化的信息技术，将课程逐渐演变成为一个特殊的表演空间，促使学生能够促使自身的理解在无拘无束当中得到发展。除此之外，还可以开展相应的谈论以及辩论会等等，促使相互之间能够针对文学经典作品进行探讨，阐述自身的简介，并且结合其中的学习能够，让学生不断针对这些问题进行思考和探讨，有利于学生口才的进一步提升，进而增强学生对经典文学阅读的兴趣以及热情。

（作者单位：新疆建设职业技术学院）