基于精准化资助的职业院校学生资助工作新思维

孟燕 张玉双

【摘要】本文从职业院校精准化资助的重要价值进行分析，以此为依据，提出建设资助工作队伍、实现精准化帮扶工作、构建完善的动态资助管理系统、加强责任追究工作的创新路径，旨在职业院校利用精准化的资助形式，为学生提供多元化的资助，促进学生的综合性发展。

【关键词】精准化资助 职业院校 学生资助工作 创新思维

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）33-0034-02

引言

目前，我国的教育体制不断的改革，取得了一定的成效，但就实际情况进行分析。职业院校的学生资助工作经常发生问题，主要就是资助工作没有落实到实处，资助体系不够健全，相关的工作人员没有认识到精准化资助的重要性。因此，要想进一步促进职业院校的健康发展，就要结合实际情况，提出有效的改进措施，利用创新性的思维推动学生资助工作的发展。

1.精准化资助的重要价值

1.1经济价值

国家通过给予家庭经济较为困难的学生相应的资助，能够使其顺利完成学业，成长为社会所需的优秀人才，在无形之中提高了人力资本的回报率，为职业院校及社会创造出更高的经济价值。通过精准化资助的方式，能够结合学生的情况及需求，利用学生的发展解决家庭贫困的现状。另外，职业院校利用创新思维，能够保证资助工作的效率，从根本上避免资源浪费的现象发生，创造出更高的经济价值。

1.2教育价值

职业院校学生资助工作的教育价值主要表现为以下两方面：①为受助学生提供相应的教育，进一步调动其学习积极性。②对于社会群体进行教育，利用合理化的宣传方式，使大众能够加大对于资助工作的重视程度，加深教育意义。利用与社会主体相结合的形式，为学生开拓更加广阔的发展渠道，增强实践能力，更加珍惜资助的机会。总之，利用精准化资助与育人工作相结合的形式，能够使教育工作达到事半功倍的效果，为学生的全面发展打下良好的基础[1]。

2.职业院校精准化资助工作的创新路径

2.1建设资助工作队伍

首先，在职业院校内部建立专门的资助结构，机构的工作人员要积极履行工作职责：逐步建立精准化识别学生家庭经济状况的体系；构建动态化的管理系统等。由于资助工作队伍由学校的辅导员及教师组成，在建设资助工作队伍的过程中，要保证工作人员能够全面理解学校及国家的基本资助政策，在工作中加强与学生之间的沟通，逐步树立全新的精准化资助思维。另外，工作人员还要明确掌握学生家庭经济情况的变化，从根本上保证信息的准确性、真实性，进一步确保职业院校资助工作更加精准化。

2.2实现精准化帮扶工作

在职业院校开展学生资助工作的過程中，要进一步识别家庭经济困难的学生，从精准化的识别避免风险问题的发生概率。第一，要明确各主体之间的权责关系，进一步构建宏观指导、微观实施的职业院校工作格局。第二，在内部建立相应的量化指标评价体系，将学生就学当地的消费水平、家庭情况、主要消费情况及自主需求作为基本的参数，根据学生的贫困程度进行分类与评定。第三，职业院校的教师及辅导员要与被资助的学生进行充分的沟通，利用灵活的方式了解学生的心理状况。同时，相关的工作人员要制定差异化的帮扶计划，从根本上满足学生多方面的需求。针对于学生之间的差异，提供多层次的资助。职业院校要将传统的资助体系作为基础，进一步创新精准化的资助方式[2]。

2.3构建完善的动态资助管理系统

在职业院校内部，构建完善的动态资助管理，能够进一步了解被资助学生的家庭经济情况及贫困等级，是否已经有资助等，还要安排专门的工作人员对学生的银行卡消费情况进行动态化管理，利用先进的信息技术能够及时查阅学生的诚信档案。另外，还能够对于被资助学生的信息进行合理的总结与处理，利用合理化的分析，为职业院校精准化资助工作开展提供相应的依据。最后，利用信息系统及时更新状态，保证资助对象有进有出，实现精准化的资助目标。

2.4加强责任追究工作

职业院校在开展学生资助工作的过程中，要保证学校的长远发展及维护学生的基本权益，进一步创新工作思维，在遵循国家法律法规的前提下，加强对于权力运行的监督力度。针对于工作人员在资助工作中徇私舞弊、滥用职权的责任人要进行责任追究，并根据相关的管理规章制度，对资助资金进行追回，避免资助工作出现问题[3]。

结束语

综上所述，职业院校在学生资助工作中还存在许多问题，资助体系不够完善，没有与育人工作进行有效结合，甚至资助金额发放过程也存在一定的问题。因此，相关的工作人员要结合实际情况进行分析，加大对于助学金发放后的后续工作关注度，在一定程度上拓宽学生资助平台，将学生资助工作落实到实处，进而为职业院校的长远发展奠定稳固基础。

参考文献：

[1]许丽琴.育人视角下民办高职院校学生资助工作存在问题及改进研究[J].智库时代，2018（52）：140+142.

[2]何李莉.新时期高职院校学生管理工作面临的新问题及对策[J].教育现代化，2018（45）：297-298+305.

[3]刘宝.浅谈高职院校资助工作存在的问题及对策探讨[J].广东蚕业，2017（12）：68