幼儿园安全教育问题研究探讨

韩佩云 石樾

摘 要 幼儿园教育作为基础性的教育对于幼儿思维的形成以及未来的发展起着至关重要的作用，但是通过调查研究发现我国幼儿园的安全教育存在着一些很普遍的问题，而这些问题都会在很大程度上影响到幼儿的身心健康。就从目前情况来看幼儿园的安全教育存在的问题主要是：一方面安全教育者对于幼儿安全教育没有一个正确的认知，另一方面幼儿安全教育的评价体系也存在着较大的问题，最终就会导致幼儿的安全意识薄弱。为此，本文在研究幼儿园安全教育问题的基础之上提出了一系列改进的措施，目的就是为我国幼儿园的安全教育工作的开展提供一个借鉴和依据。

关键词 幼儿园;安全教育问题;原因

中图分类号：G616，B025.5                                         文獻标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）11-0047-01

对于幼儿园的孩子来说他们的思维以及认知都还处于一个起步阶段，因此他们看待周围的事物都会习惯的依赖自己的感觉，认识周围的事物也都是通过一些比较简单的动作和行为。另一方面就是笔者发现幼儿对于周围的一切事物都充满着强烈的好奇心和求知欲，因此他们只要看到新鲜的事物就想要去接触和尝试，但是他们没有自我保护的意识和能力，因此很容易会受到来自外界的各种伤害。经过研究发现，我国幼儿园的安全教育已经出现了很多急需解决的问题，本文以幼儿园安全教育问题的现状为依据，来讨论改进幼儿园安全教育问题的策略。

一、安全教育问题的现状分析

（一）教育者对安全教育的认识不够深刻

作为幼儿园的安全教育者，在开展安全教育的过程之中必须要认识到幼儿安全教育的最终目的就是为了保证幼儿的身心健康以及安全，但是在教育观念的影响之下很多幼儿园的安全教育者十分注重对于幼儿的智力培养，而在这种情况之下幼儿的安全教育就会被忽视。另一方面就是有一部分幼儿安全教育者错误的认为对于幼儿数学语文和音乐等的教育能够达到更好的教育效果，因此在教育的过程中就会自然而然的重视幼儿智力方面的教育。在这种情况之下一旦遇到一些可预见性的安全问题，教师和幼儿都不能做出正确的反应和预案措施，对于一些比较紧急的安全问题更是没有处理的能力和意识。

（二）安全教育评价不科学

在幼儿园的教育过程中教育评价同样起着十分重要的作用，该项工作的开展是为了更好的评定幼儿园安全教育的价值，但是在实践的过程中笔者发现在幼儿园的安全教育评价之中有一部分的教育工作者缺乏安全教育评价的意识，这种现象将会直接导致幼儿园的安全教育者无法正确的认识到自身安全教育工作中存在的问题，对于幼儿安全教育工作也不能够做出客观的判断和反应。要知道一个科学有效的幼儿安全教育评价体系能够在很大程度上帮助教师去了解幼儿的安全需求和自身教育中存在的问题，从而在开展幼儿安全教育的过程中根据幼儿的安全需求来调整自己的教育方式。

二、改进幼儿园安全教育的对策

（一）提高教育者对安全教育的认识

通过实践证明想要更好的开展幼儿的安全教育问题的话首先就要让教育工作者提高对于幼儿安全教育的重视程度，而想要达到这一点的话就要采取措施来加强幼儿教育工作者对于幼儿安全知识的学习。并且改变传统的重视幼儿智力教育的培养模式，在开展教育的过程中将幼儿的安全教育问题放在比较突出的位置。为此幼儿园就要结合实际情况来培训幼儿的安全教育工作者，这样做的目的是为了消除他们对于幼儿安全教育工作中存在的误解。在此基础之上还要善于将幼儿安全教育的理论和实践相结合，通过一些模拟训练和安全教育活动来提高教师和幼儿应对意外事故的能力和意识。另一方面就是幼儿园必须要积极的鼓励教师去开展各项丰富多彩的安全教育活动，并且在资源和设施上积极的配合幼儿的安全教育工作者。

（二）完善幼儿园安全教育制度

为了更好的帮助幼儿安全教育工作者，幼儿园就要结合实际的情况来不断的完善和调整幼儿园的安全教育制度，只有这样才能够为幼儿园安全教育活动的开展提供一个规范和依据，需要注意的是所谓完善幼儿园的安全教育制度并不仅仅是完善一些规章制度，还是要建立起配套的监督机制和评价机制才能更好的服务于幼儿园的安全教育工作。其次就是在完善和调整幼儿园安全教育制度的过程中一定要结合幼儿的实际需求和教师的安排，这样才能最大程度的保证幼儿园的安全教育制度与幼儿的实际和教育者的教育活动相匹配。在开展幼儿安全教育活动的过程之中还要注重每一个细节，与此同时还要做好监督和检查工作才能保证安全教育活动的科学性。一旦发现幼儿安全教育活动存在问题的话就要及时的进行解决，并且严格的按照幼儿园的安全教育制度来开展各项工作。

三、结束语

综上所述，现在幼儿园教育工作中安全教育问题是一个十分重要的存在，为此幼儿园的教育工作者必须要加强重视才能够更好的开展该项工作，并且结合幼儿的安全需求和幼儿园安全教育的目标来及时的调整自己的安全教育方案，配合幼儿园的安全教育制度来开展幼儿安全教育活动，通过这种方式培养幼儿应对外界紧急事件的意识和能力。

参考文献：

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