杂技团演员教员角色转换思考

曹蕾

[摘       要]杂技团演员和教员之间是相互联系、相互依托的，我刚刚从一名杂技团演员变成教员，这其中不仅仅是身份转换，更是一种责任、态度的转换。演员和教员之间是有一个相互转化的过程，而深入思考这一过程能够帮助杂技团教员提升自身的专业素养和职业能力。从杂技演员的基本功、杂技演员的自我状态以及杂技教员的教学素养三个角度来进行杂技团演员教员角色转换的思考，望广大业界同仁加以斧正。

[关  键  词]杂技团;演员教员;角色转换;思考探究

杂技演员在舞台上表现得好不好，杂技演员的基本功扎不扎实和杂技团教员教得好不好之间有很大的联系。笔者认为，杂技团演员和教员之间既存在着共性，又存在着自身的个性，因此，在进行两者之间角色转换的过程中应当立足于共性进行个性的探讨，真正地实现杂技团演员和教员之间的完美转换。通过共性探索两者之间的转换途径，通过个性讨论两者的发展方向。

一、两者之间的共性——良好专业素养，着重发展能力

众所周知，杂技演员都是具备良好的杂技专业素养的，正所谓“台上一分钟，台下十年功。”杂技演员需要在台下刻苦训练来保持自身的身体状态，能够熟练地掌握杂技技巧和杂技表现手段，在扎实基本功的基础上，能够在舞台表演中将整个作品的内涵、思想感情表现出来。杂技演员是通过肢体语言配合音乐来进行表现的，因此需要杂技演员具有良好的乐感，能够熟悉不同乐曲风格，在舞台表现上能够具备稳固的台风和从容的舞台掌控力。杂技演员的重点应当放在舞台表演中，其重点关注的是观众的注意力、思想情感等，能够通过表演来引起观众的共鸣，這就是剧场效果。

而杂技团教员是由具有丰富舞台经验的杂技演员担任的，杂技团教员除了具有杂技演员自身的一些特点之外，更需要在实际教学中进行自身的心理转变，进行自我的心理疏导，将自身心理状态放置在教员的角度上。杂技团教员的职责为教授学生，将职业技能的提升转变为传授学生的技巧。在这一要求下，杂技团教员应当积极地进行教育理论的学习，不仅仅包括教育技巧、教育手段等方面，更应当囊括师德、师风的学习，担当起培养学生的重任。

二、两者之间的个性——教员注重教育，演员注重演出

从杂技演员的角度来看，其更加注重的是自身的舞台演出，注重的是自我状态。杂技演员的自我状态对于杂技表演的效果的影响是巨大的。一些著名的杂技演员虽然拥有良好的舞台掌控力和表现张力，但是要让其说出个所以然，他们却很难表达明确。这就是杂技演员和杂技团教员之间的不同，即使一个演员能够在舞台上表现得大放异彩，但是其在教育过程中却不一定能够讲解得清清楚楚。

从杂技团教员的角度来看，教员更加注重教育技巧的提升而非杂技技巧的提升。杂技技巧是教员的基本功，其早已经融入教员的骨子里，而教员需要提升的就是其身为演员过程中的舞台技巧和舞台掌握的感觉，将这些舞台技巧通过教育方法提炼出来，才能传授给学生，让新一代的杂技演员成长起来。教员更应当注重研究教育对象，针对学生的身体素养实际以及杂技技巧等进行问题寻找，最终形成针对性的教学引导。

三、两者之间的转换——关注教育技能，实践指导方法

杂技团教员除了拥有和杂技团演员之间的共性之外，杂技团教员更应当积极地探究两者之间的个性差异，真正地在“教”字上下功夫，实现高超的杂技技巧和高质量的教学手段之间的相互转化。笔者认为，可以从以下几点进行两者之间的转变：

第一，心态的转变。杂技团教员由演员转化而言，是从“台上”到“台下”的转变。因此首要的就是应当克服这种心理落差，调整好自身状态，将自身的关注点放在教学上而非“演出”上。

第二，工作重心的转变。工作重心的转变是杂技团演员和教员之间转换的必然，在成为教员之后就应当从演员那种关注“自我状态”“自我感觉”的态度中挣脱出来，并且要积极地将工作重心放置到学生身上，关注教学的发展，积极学习新的教学理念，将自我演出的经验和技巧进行总结并且传授给学生。

第三，责任的转变。杂技团演员和教员之间责任的转变是两者之间转换的重点，从实践能力来看，演员解决的是自身表演过程中存在的问题，而教员则需要将自身的理论和实践相结合，帮助演员启发和发现自身存在的毛病，从而进一步解决学生的专业知识。从理论知识来看，演员仅仅需要跟着教员进行学习，而教员则需要不断地丰富自身的理论知识，从实践中探究理论的指导方法，从而将全新的理论教授给学生。

杂技演员在表演过程中是需要通过自身高超的技艺来打动观众，在台下是需要付出汗水和努力来保持职业能力的，但是杂技团教员就需要通过科学的教学方法、多元的教学手段将学生培养成一个合格的杂技团演员。杂技团教员要比演员更加刻苦，保持一颗虚心学习的心态，开拓视野，这样才能教授出拥有高素质和高超技巧的学生。

参考文献：

[1]刘少艾. 从专业演员到教师角色转变的一点探讨[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版），2017，34（5）：32-37.

[2]黄娟娟. 从杂技演员到杂技教员的角色转换[J]. 新闻研究导刊，2017.

作者单位：江苏省杂技团