试论“以人为本”的学校管理策略

王小琼 刘盛涛

◆摘 要：本文先是阐述“以人为本”在学校管理中所具有的重要性，之后探讨了现阶段学校管理中存在的主要问题，并提出了建设“以人为本”管理理念的相应策略。

◆关键词：“以人文本”；学校管理；策略

一、引言

当前，发展社会经济固然重要，但社会精神文明方面的建设也有着关键性的意义。教育事业与社会精神文明建设密不可分，要想使国家取得更好的发展，就一定要高度重视教育教学事业。教师不仅仅要传授专业知识，同时还要充分体现出学生的主体地位，以不同学生的具体情况为基础，采取相应的教育方式，激发出学生的潜能，进一步加快教育事业的发展步伐，以此培育出更多优秀的专业人才。

二、“以人为本”在学校管理中所具有的重要性

（一）为学校建立并不断完善教学体系提供有利条件

从当前的基本情况来看，将“以人为本”贯彻于学校的管理当中有着关键性的意义，采取个性化的教育方式不仅能够极大地促进学生的良好发展，同时还可以起到完善学校教育机制的作用，使学校更加顺利的开展各项工作，提高学校整体的教育教学效率。学校要想真正实现可持续性发展，提高教育的质量和水平，就必须依赖于完善的教学体系。为了进一步促进教育事业的良好发展，要不断加大学校的管理力度，采取有效方式让每一个主体都参与到建立健全教学体系的工作当中，以此达到转变教学观念和教学方法的目的。

（二）促进教学效率的提升

在新课程改革不断向前推进的形势下，学校不但要重视学生的专业知识水平，同时更要重视对学生在综合能力方面的培养。要将教学成绩与学生的综合素质结合在一起。随着科学知识的日益更新，掌握较强的生存技能对于学生未来发展的重要性越来越突出，因此，学校一定要在培养学生知识技能和思维能力方面不断加大力度，使其能够真正进行独立思考，并自行解决各类问题。在市场竞争力日渐激烈的背景下，学校一定要采取有效的管理措施，激发学生学习的积极性和主动性，同时引导学生将掌握的理论知识应用于实践当中，使学生能够具备较强的实践能力。教师在进行教育的过程当中，要针对不同学生的不同爱好采取相应的教育方式，以此在管理中充分发挥出“以人为本”的作用。

三、现阶段学校管理当中存在的主要问题

（一）教育方式过于陈旧且管理质量较低

从当前的具体情况来看，我国许多学校在教育教学的过程中仍在采用传统方式，未能进行充分的思考和研究。在实际教学中没有做到因材施教，忽略了学生本身所具有的特点，以硬性灌输的方式传授相关的知识内容，降低了资源的使用效率和学校整体的管理质量。

（二）过于重视学生的考试成绩

在实际教学的过程当中，很多学校过于重视学生的考试成绩，导致学校的教学事业无法取得更好的发展。学校为确保声誉，将大部分的精力都放在了提高学生的考试成绩上，希望以此能夠使自己具备更强的竞争力；而教师则为了能够让自己班级的学生取得更好的成绩，便采取各种方式方法，完全没有考虑到学生的兴趣和爱好；学生为提高自己的学习水平，也只是采用死记硬背的方式学习相关的知识内容。

四、建设“以人为本”的学校管理策略

（一）重视学生的主体地位并创建和谐的校园环境

要想真正发挥出“以人为本”的作用，学校的管理人员一定要具备较强的管理能力。学校的管理人员一定要将“以人为本”充分贯彻于学校的管理工作中。另外，随着知识的不断更新，教师也要不断丰富自己所掌握的知识内容，提升自己的综合素质，转变教学的思想理念，时刻保持与时代发展相同步。采用“以人为本”的教育方式，教师能够通过了解学生的兴趣和爱好，采取相应的方式激发学生学习的积极性和主动性，让学生更好的参与到教学当中，这样不仅能够树立学生的团队意识，同时还可以大大提高学生在思维和解决问题方面的能力。在“以人为本”的教学过程中，教师不但要向学生讲解相关的科学知识，还要提高各类教学资源的利用率；不但要提高教育教学的趣味性，还要引导学生掌握学习的方法和技巧，使“以人为本”能够发挥出更大的作用。

（二）加大教育设施的建设力度

1.创建良好的教学场所

要向想让学生具备较强的学习能力，教师就必须引导学生采用正确的学习方式，并要不断提高知识传授的灵活性，对学生进行启发。所以，在实际教学的过程中，要将理论知识与实践充分结合在一起，为学生创建良好的学习场所，提高学生学习的主动性。例如，在讲解音乐知识时，要为学生提供相应的活动室和各类不同乐器，引导学生将掌握的理论知识与实践相结合，让学生有更好的教学体验。

2.构建完善的教学设施

首先，在讲解相关知识时，为使课堂教学能够更加的生动有趣，教师应充分利用多媒体教学设施将这些知识内容以动画或者图片的形式展现出来；其次，为丰富教学内容，教师应借助于网络平台，将更多的知识引入到教学中。比如，在讲解自然知识的时候，教师应利用多媒体教学设施，把雷鸣闪电以及草长莺飞等自然现象以视频形式呈现在学生眼前，使相关的理论知识更具形象性和直观性，以此提升教学的质量。

五、结束语

总而言之，采用“以人为本”的方式能够大大提高学校的管理效率。管理教育要重视因材施教，学校必须改变以往的教育方式，加强教学管理。教师要针对不同的学生采取相应的教育方法，以学生的兴趣爱好为依据，讲解相关的知识内容，培养学生的思维能力以及自己解决问题的能力；学校要不断加大教育设施建设的力度，使学生能够在更加良好的环境中学习和成长；政府应在政策及资金方面给予学校一定的支持，进一步提高学校的管理质量，以此促进我国教育事业的发展。

参考文献

[1]左天玖.以人为本 和谐管理[J].科学咨询（教育科研），2017（05）：3.

[2]廖财国.对“以人为本”的校园教育行政管理模式的分析[J].管理观察，2017（13）：161-162.