新媒介时代的数字阅读及其推广研究

王海英

摘 要：数字阅读营造了一种无处不在、无时不在的阅读。移动阅读设备的诞生和发展使阅读突破时空限制，随时随处为人们创造阅读便利。网络基础设施的完善，再加上移动阅读设备的发展，极大提高了阅读的可及性和便利性，一旦用户开机启动，即可进入数字阅读世界。如何理解数字阅读对人类社会带来的影响，以及如何将便利快捷的数字阅读推广开来，是本文要探讨的主题。

关键词：新媒介；数字阅读；推广

新媒介时代所产生的数字阅读已经使得阅读与工作、学习、生活时时处处发生关联，已然成为一种生活方式，渗透到人类认知活动的各个环节。阅读不再受到场所、时间、光线等外在条件的影响，更不需要人们收拾心绪、正襟危坐在书桌前，新阅读媒介使得人们完全可以充分利用空闲或零碎时间，进行公开或私密的阅读，不断完善自我认知体系、减少不确定性，进而提高人们的生活品质。

1 数字阅读的分类

根据“网络”和“阅读”的同步与否，一般可以将数字阅读分为在线阅读和离线阅读；前者主要借助计算机，后者还可以依靠各种电子文本阅读器。通常意义上由于阅读设备的不同，一般将离线阅读分为以下几种：手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等[1]。

2 数字阅读的主要特征

1）阅读形态多元化。多种阅读设备可供读者自主选择；各种格式、长度及体量的文本、声音、图像、动画等通过单一或组合的方式提供给读者，带给读者多元化的内容体验。

2）阅读模式多样化。读者可以根据自己的阅读偏好，自主调整字体、字号、背景颜色、亮度等。根据阅读环境或习惯的差异，选择在线浏览或离线阅读、翻页或滑动阅读、横屏或竖屏阅读、默读或听读、顺读或跳读，甚至通过检索匹配的查询式阅读[2]。此外，除主动获取感兴趣的内容外，还可接受阅读推送等。

3）阅读内容交互融合。读者在线上阅读的认知过程中，通过阅读社会化交互，包括内容分享、转发、评议、回复等，实现互动參与、社会交往。在此过程中，用户既是数字内容的创建者也是读者；数字化内容之间相互引证、内外链接，读者可以根据需要拓展或延伸阅读内容。此外，传统的以文本为主的平面静态阅读逐渐发展为文、图、声、像结合的动态、多维、立体式阅读；数字化阅读设备通过对阅读内容、阅读标记、用户评价、浏览痕迹等的记录和计算，推荐读者可能感兴趣的内容等[3]。

4）读者对象成群集聚。数字环境中，相同阅读兴趣的用户可以通过主动或被推荐方式快速结识抱团，将个人阅读变成公共阅读的团体行为，在小团体内交流心得、分享体会，共同参与团体发起或组织的活动，并将线上交往延伸到现实生活。此外，数字化设备能通过记录读者个人或阅读内容的相关信息，对用户进行包括性别、年龄、职业、阅读兴趣、阅读习惯等在内的多维度分类、分组，并针对不同类别的用户群开展个性化服务。

数字阅读有着无可争议的诸多优势，如使用便捷、检索快速、储存海量、动态立体媒体、跨平台交互、用户参与内容创建、价格低廉等。与此同时，也存在诸如阅读设备系统不稳定、蓝屏、中断响应、闪退、电池易消耗等缺陷，而且即便是先进的电子墨水技术也无法避免对人的视力造成伤害。但无可争议的是，它已然成为信息时代人们的一种生活方式。不论是为了避免孤独感、无聊感的消遣阅读，还是为了探索新知、消除不确定性的求知阅读，它充斥在人们的各种生活状态与生活情境之中。

3 数字阅读对于整个社会的影响

1）数字阅读对文学的影响。科技的不断进步使得数字阅读同时对文学的阅读、题材以及创作等都造成了不同程度的影响。从阅读方式来说，纸质的书籍不再是唯一的阅读载体，数字阅读带来了手机、电脑以及kindle等与互联网相结合而诞生的新型阅读载体；从创作上来说，数字阅读扩大了传统文学的题材，大量带有作者对过去和未来美好幻想的作品得到推广，但数字阅读并没有改变文学本身关注社会，关注时代的作用，大量讲述当代社会生活的作品出现；数字阅读还给文学创作带来了平民化的语言文字，以及隐藏在文字背后的网络写手[4]。综合以上分析，数字阅读为传统文学提供了更为宽广的阅读平台，覆盖面更宽广的阅读群体与创作群体，更多样化的表达形式，以及更具娱乐化与口语化的文学语言。

2）数字阅读对青少年网民的影响。在人们的印象中，传统文学往往追求的是深刻的思想和人文关怀，其对于审美的要求极高。随着新媒介的出现与发展，人们在忙碌的生活中逐渐减少对传统文学的阅读，而更倾向于利用碎片化的时间阅读方便快捷的网络文学，因此网络文学渐渐成为数字阅读的主流。青少年更是网络文学作品的主要阅读者，在其去崇高化、深刻化，追求娱乐化的审美影响下，他们无法形成正确的审美观，懒于对深刻经典的文学作品进行解读和分析。并且网络文学的创作门槛低，有诸多的语法和错误，青少年长时间阅读这些网络文学作品，势必会影响到他们的语言能力的运用。

3）数字阅读对大众文化的影响。从积极的意义上来说，数字阅读推动了大众文化的发展。相比较于其它娱乐休闲方式，数字阅读丰富了群众的业余生活，给予群众以美的享受，更有利于其身心健康。数字阅读还推进了大众文化主体的多元化，任何行业，任何背景，任何年龄的人都可以加入到这个文化中来，成为推动其发展的主要力量。

数字阅读对大众文化在某些方面也造成了消极的影响。因为阅读媒介的改变，数字阅读从单纯的阅读文字转向读图，多媒体合的阅读方式，纸质文档也逐渐被电子文档所代替。大众对汉字的书写逐渐走向陌生，电子书以及公共传播的媒介经常出现错别字，这大大影响了大众文化对于中国传统文化的继承与传播。

4 数字阅读的推广

针对新媒介时代数字阅读的特点以及其给人们带来的影响，数字阅读的推广应围绕以下三点来进行：

第一，针对数字阅读的内容构成复杂、质量良莠不齐的特点，新媒体应认识到自身对于人们的影响，提高自身的专业素养，避免使用低俗的不良图片、文字、标题来引人注意，避免捏造不实新闻来博人眼球，从而为数字阅读营造一个良好的阅读环境。

第二，由于进行数字阅读无年龄限制，进而导致许多青少年儿童在成长的过程中接触到文字情节低俗的网络文学作品，接触到消极、毁灭的负面情感，这对于他们树立健全的人生观、世界观和价值观极为不利，因此数字阅读应该针对年龄进行分级管理，以使青少年儿童在良好的精神文化氛围中成长。这样才能消弭一部分家长对于数字阅读的排斥心理，有利于数字阅读的推广普及[5]。

第三，图书馆应该认识到数字阅读与传统阅读并不是对立关系，两者是互为补充并共同服务于多样化的用户需求的。因此，图书馆也应当增强数字资源馆藏的建设，将特色资源数字化；积极参与社交网络媒体，与读者交流互动、内容分享等；开展移动阅读服务，开发相关移动应用程序，通过移动终端向用户推送图书馆的资源和服务。

5 结束语

数字阅读是技术文明送给人类的礼物。从早期的以甲骨、金石、竹帛为载体到纸本书的普及，再到现今数字阅读华丽来袭，阅读媒介作为承载知识信息的航船，从未停止升级进化的步伐。但不论载体等外在形式如何变化，其所承载的本质内容从未改变。

参考文献

[1]齐晓丹.新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究[J].发现（教育版），2017（10）.

[2]朱晖.移动新媒体环境下图书馆数字阅读推广空间构建研究[J].图书馆学刊，2017.

[3]宋舸文.微媒体时代图书馆数字阅读推广实现途径创新研究[J].河南图书馆学刊，2017（4）.

[4]赵莹莹.浅谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养[J].新闻研究导刊，2018（5）：144-144.

[5]刘珊，黄剑蓉.利用新媒介促进图书馆阅读推广[J].新媒体研究，2017（1）.