高校课堂“低头族”形成原因及对策研究

刘海波

摘要：目前我们正处在互联网时代，智能手机以及平板电脑的普及让大学生对其依赖性越来越大，在课堂教学的时候经常会有学生沉迷于手机娱乐不重视课堂学习的情况，这样的行为严重影响到了正常的教学秩序。

关键词：课堂 低头族 大学生 原因及对策

引言：现如今互联网技术的发展，使得移动网络向着便宜和快速的方向发展，由此也诞生了许多的应用产品，比如视频电话、手游、在线视频等等。目前很多大学生在使用手机进行信息浏览以及网上学习使得课堂上出现了越来越多的低头族，这给正常的课堂秩序带来了严重的影响。

一、研究现状

“低头族”的含义是有部分人不管什么时间什么地点都在低头使用智能手机或者是平板电脑等等。他们基本上会使用移动设备玩游戏、社交聊天、观看视频以及浏览其他信息，这些人很少和身边的人沟通，大部分的时间都是专注在设备屏幕上，有些人甚至已经成瘾了。下图是用幽默的方式描述了人类进化的过程，引发了对人类未来的猜想。

据麦可思相关数据调查显示在辽宁市有82.5%的大学生都认为自己有手机依赖症，并且每天使用手机的平均时间几乎已经达到了5.3小时，另外还有14%的大学生每天使用收集的平均时间已经近乎达到10个小时以上，还有13%的学生使用手机的平均时间达到了7个小时到10个小时之间。同相关数据统计每天下午六点之后大学生使用手机的将达到一个峰值，会有70%的学生在晚上9点到12点之间使用手机，有54%的学生在下午6点到晚上9点之间使用手机。因为一般下午六点之后排课少。

二、研究的价值

在课堂上玩手机最直接的影响就是会给学生的学习成绩带来影响，也会让整个课堂变得死气沉沉，由此下去学生的学习能力以及学习的态度都会有所下降。所以解决当前的低头现象能够在最大程度上提升学生的课堂积极性，能够使其端正学习态度，坚守本职工作，提高学习成绩。

三、低头族产生的重要原因

1.社会环境影响。我们国家经济发展的蓬勃时期正是所有90后共同成长的时期，它们亲眼见证了经济的飞速发展，他们的零花钱从小时候的10块钱一直到现在上千元的，除此以外他们使用零花钱的目的也不再是去买零食或者是买一些课外的书籍，消费的范围变得越来越广泛，也可以说是消费的水平相较于从前变高了，这样趋势的出现也就成为整个社会群体之间出现差异以及出现消费层次的主导因素。

2.学校环境影响。目前大学课堂上班里人数较多，教师采用的教学方式仍旧是原先的传统方式，也就是口头向学生传授知识。但是这种方式最大的依赖点就在于要让学生始终保持基本的积极性，这一点是很难做到的。

3.学生个人因素。由于现在的大学生基本都是独生子女，自我现象较严重，并且还将这种现象带进了课堂之中，所以在上课的时候无法约束自己，所以为了打发课堂时间就会借助手机进行消遣。

四、相应的解决措施

1.培养学生个性，创建活跃的校园氛围。在进行管理的时候应该要充分利用当代大学生思维活跃的特性以及勇于追求新事物的特性讓学生们自行将各种活动进行丰富，可以利用科学技术设计活动，创建出来团结向上的集体，最终形成良好的校园氛围，将集体的导向作用完全发挥出来，使学生们能够明确除了玩手机还有非常多的事情可以去做，这样就能够减少相应的低头现象，使其在课堂上能够持以最积极向上的态度。

2.个人端正态度，加强自我约束。第一，应该要先端正个人态度。很多大学生在进入校园之后没有家长管束就肆无忌惮地玩手机，对此自己应该明白手机只是一种工具，自己不该成为手机的奴隶：社会主义核心价值观最主要的就是要求学生爱学习。第二，应该要给自己制定出来合理的学习计划。学习计划的制定能够有效制约课堂上玩手机的现象，学生能够根据自己制定的计划和教师上课的内容相互融合，精进自己的专业。第三，应该要积极疏导心理。低头族现象并不是一两天形成的，是长期积累下来的陋习。对此学校可以开设专门的心理辅导课使用心理学的方式对学生进行治疗和开导：除此以外还可以积极参与一些讲座，明确低头玩手机带来的危害，以此警示自己。

3.重视知、情、意，提高思想教育。在目前的发展背景之下应该要将高校学生思政教育工作模式进行进一步的提升，也就是要能够从主观上对学生的认知、情感以及意识这三个方面进行思想教育，然后以此来减轻学生对于手机的依赖性，这样可以保证学生自身和群体之间相互协调发展，并创新出来大学生新的培养模式。具体来说早认知方面就是要让学生对相关事物加强了解和掌握，在进行教育的时候要和学生的实际生活结合在一起，这样才能够让其产生学习的兴趣。在情感方面就是要让学生明确学习的重要性，这样学生们才能够产生学习的动力;另外就是教师应该要运用自己的情感去感染每一个学生，使学生和自己之间可以产生共鸣，了解到课堂上玩手机的危害，以此打动学生和感化学生。在意志力方面主要就是要引导学生树立起来正确的价值观和世界观，大学生正处在各种价值观念相互碰撞的时期，教师这时候应该要积极、耐心地引导，使其可以拥有克服玩手机的勇气，培养起来坚强的品质，以此保证可以适应社会未来发展的需求。

结束语：从总体上能够发现“低头族”发展势头正盛，因此要解决该现象就应该要及时采取有效措施进行应对。这些措施的具体实行是建立在学校、社会、学生三个方面共同努力的基础之上的，只有保证校园氛围的和谐性、加强校园管理、教师创新教学方式以及端正自身的态度，才能够彻底解决课堂上的低头族现象，保证学生学习以及身心健康发展。