毕业生党员奉献教育路径探析

莫春艳　肖晓哲

摘要：针对当前毕业生党员教育机制不完善的情况，以及由此造成的毕业生党员角色意识不够清晰、责任担当不足、荣誉感不强等问题，高校应制订落实适合毕业生党员奉献教育的相关计划，以廉政教育、理论教育、使命教育、文化教育、志愿服务教育为核心，把控好毕业生党员奉献教育思想关、宣传关、实践关，确保毕业生党员人生新阶段顺利启航。

关键词：毕业生党员;奉献教育;路径

中图分类号：G647    文献标识码：A文章编号：CN61-1487-（2019）08-0092-03

《中国共产党章程》第一章第三条明确规定党员必须履行的八大义务，其中包括“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”。[1]9這八大义务始终贯穿于党组织对党员的日常要求当中。对于高校毕业生党员而言，毕业季作为学生党员在高校接受教育的最后时段，需要高校的关注与重视，要组织好党员奉献教育，全面助力毕业生党员人生启航，从而为社会主义现代化建设输送政治过硬、战斗力强、作风良好的合格建设者。

一、抓好毕业生党员奉献教育的必要性

简而言之，抓好毕业生党员奉献教育工作的必要性主要有以下几个方面。

（一）党的性质的重要体现

《中国共产党章程》明确表述中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益。[1]1高校学生党员作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人的排头兵，必须在高校青年学生群体中起到先锋模范作用。以广东省“学习型、服务型、创新型党支部”的要求为例，党员的先锋模范作用要体现在学习上，如以身作则，提高自身学习能力，夯实知识基础，营造良好学风;要体现在党员的创新能力上，更要体现于党员的服务上。党员讲奉献，重要的是要提高党员自身服务意识，全力打造服务型党支部。因此，抓好毕业生党员奉献教育工作是党的性质的重要体现。

（二）党的宗旨的具体要求

党的宗旨是全心全意为人民服务。《中国共产党章程》规定：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”[1]9对于学生党员而言，要履行党的宗旨，就要深入学生当中，加强与普通学生之间的联系。这种联系不仅体现在思想精神的宣传上，同时也体现在对群众实际性、具体日常事务的帮扶上，通过毕业生党员的奉献和志愿服务，夯实党组织的群众基础，影响更多优秀的青年学生向党组织靠拢。通过吸收更多新鲜血液，使学生党员队伍不断发展壮大，众志成城，全面助力实现“中国梦”。因此，从党的伟大事业和“中国梦”的宏大使命而言，抓好党员奉献教育工作是实现党的伟大事业的有力保障。

（三）党的事业的有力保障

《中国共产党章程》明确指出，共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终胜利。十九大的胜利召开给了我们强大的信心，让我们看到社会主义现代化建设又往前迈进一步，“两个一百年”的战略目标，全面建成小康社会和社会主义现代化强国需要我们每一个人的努力。从“共产主义目标←社会主义事业目标←高校发展目标←支部建设目标←党员奋斗目标”的追溯模式中可见，共产主义理想的实现需要社会主义事业的不断发展和完善，社会主义事业建设需要广大有为青年的共同参与贡献。高校是社会主义现代化事业建设的重要人才培养基地，要和国家发展目标相对接，以立德树人为核心，制定学校发展规划与目标，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。在这个过程中，要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，基层党组织的战斗力需要发挥每一位党员先锋模范作用。从这个层面而言，毕业生党员奉献教育的核心也正在于此，通过严抓奉献教育，使毕业生党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，让每一位毕业生党员都牢记不忘初心、牢记使命，做好为建设社会主义现代化事业奋斗终身的准备。

如上所述，抓好毕业生党员奉献教育工作，不仅是党的性质的本质体现，同时也是党的宗旨的具体要求，更是实现党的事业的重要保障。但通过调查和分析发现，目前一些高校抓毕业生党员奉献教育的工作落实还不够到位，与毕业生党员奉献教育的理想成效有一定的差距，主要表现为毕业生党员奉献教育机制的不完善、毕业生党员角色意识没有得到强化、毕业生党员的桥梁作用发挥不够充分等问题。

二、高校毕业生党员奉献教育实施现状

（一）毕业生党员奉献教育缺乏系统性

一方面，由于大四毕业生党员受到实习、找工作、考研、考公务员等因素的影响，想要集中起来开展系统性的党员奉献教育活动有一定的难度，这造成很多学生党支部难以集合所有毕业生党员进行系统性的奉献教育活动。另一方面，对于高校而言，毕业生党员的奉献教育机制还不完善，缺乏系统性教育方案和交流的有效平台，各支部联系与交流的作用没有充分发挥出来。党支部对毕业生党员教育缺乏可供明确的制度和标准，大部分学生党支部的毕业生党员奉献教育仅停留在召开支部大会和入党宣誓这两项上。

（二）毕业生党员奉献教育缺乏关注度

毕业生党员奉献教育机制缺乏系统性，主要源于毕业生党员奉献教育没有得到足够的重视。除了例行的为毕业生党员召开的支部大会和入党宣誓是专门对毕业生党员的离校教育外，其他的包括毕业生典礼在内，都是普通学生群众和党员的无差别参与，没有切实让党员全面亮身份，使毕业生党员自身没感受到被重视，角色意识还比较模糊。这就造成了部分党员在大四毕业生就业、考研、文明离校等方面，发挥服务作用效果还不明显，不利于责任意识和担当意识的培养。

（三）毕业生党员奉献教育缺乏仪式感

高校作为向社会输送人才的重要基地，学生是学校与社会沟通的重要桥梁。学校通过校友的反馈了解社会用人需求，也通过校友的支持加强建设与发展。由于毕业生党员的奉献教育缺乏仪式感，党员角色身份和责任意识没有很好地激发，部分党员毕业后对母校以及党组织的认同感和归属感还不够强烈，主要表现为有的毕业党员与母校联系的频率不高，毕业生党员支持母校发展的力度不大，没有发挥好桥梁作用。

因此，作为社会重要的人才培养基地，高校需要以立德树人为核心，积极探索路径，以毕业生党员奉献教育为契机，提高党员的“四个意识”，真正抓好把控好党员人才质量的最后一关。

三、高校毕业生党员奉献教育路径

大四是学生人生即将启航的重要时间节点，毕业生党员奉献教育要把控好党员奉献教育的思想关、宣传关、实践关三大方面，制定“自我检修”计划、“极速定航”计划、“重温誓词”计划、“精神食粮补给”计划、“启航实训”计划等，探索实现毕业生党员奉献教育路径，全面助力大学生党员人生顺利启航。

（一）把控好毕业生党员奉献教育思想关

以廉政教育为核心，实施“自我检修”计划。依托党支部组织生活，旨在让党员做启航前的检修工作，实现“重视批评，反思不足，确保启航零故障”的成效。要给毕业生党员思想“洗洗澡”，提醒他们今后走向工作岗位，务必提高警惕，防止思想麻痹大意，增强廉政意识，严守党的纪律，为今后廉洁奉公、爱岗敬业和服务人民打下牢固的思想基礎。

以理论教育为核心，实施“极速定航”计划。以“三会一课”为载体，让毕业生党员上好在校期间的最后一节党课，以实现“明确目标，坚定信念，极速定航明方向”的预期目标。在党员离校之际，要再次以“奉献”为主题，上好最后一次党课。首先，要以十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容;在形式上，可以组织召开全校毕业生党员奉献教育动员大会，邀请校长或学校党委书记讲党课。以此让毕业生党员更加深刻理解党和国家人才培养计划、学校人才培养计划，以及党员在其中所承担的责任和义务，明确今后需要努力的方向，从而使毕业生党员真正做到牢记党和党员的职责使命，明确人生奋斗的目标，为实现“中国梦”贡献自己的力量。

以使命教育为核心，实施“重温誓词”计划。以入党宣誓词、《党章》为主要内容，组织毕业生党员开展“重温誓词与《党章》”活动，实现“不忘初心，牢记使命，重温誓词以明志”教育目的。此外，还需依托易班等重要的网络载体，组织毕业生党员在线考试，使他们牢记《中国共产党章程》和党员讲奉献的义务，使毕业生党员在今后的人生中，无论遇到什么艰难险阻或诱惑等，都能够牢记党员的身份，既不忘自己加入中国共产党的初心，更不忘党的初心，坚定信仰，牢记使命，为实现社会主义现代化事业心无旁骛、奋勇前行。

（二）把控好毕业生党员奉献教育宣传关

以文化教育为核心，实施“精神食粮补给”计划。以“文化自信”精神传承为根本思路，实现“踏史寻迹，致敬榜样，文化精神有传承”的实际成效。其一，开展“优秀党员宣传月”活动。依托易班和微信公众号等媒体平台，开展线上优秀毕业生党员宣传活动，选拔一批德智体美劳全面发展的党员，授予“优秀毕业生党员”荣誉称号，在网络媒体上以“奉献”为主题，宣传他们的优秀事迹，营造榜样氛围。其二，开展毕业生党员校友会活动。走访党员校友，邀请优秀党员校友回校召开座谈会，通过岗位经验分享，鼓励广大毕业生党员向榜样学习，实现校训精神的传承效果。其三，开展踏史寻迹活动。组织学生参观校史馆、革命纪念馆、廉政教育基地，使毕业生党员真正做到明史铭志。其四，开展毕业生党员电影周活动，组织毕业生党员观看具有奉献教育意义的电影，接受文化的熏陶，完成启航前的“精神食粮补给”计划。

（三）把控好毕业生党员奉献教育实践关

以实践教育为核心，实施“启航实训”计划。以实践服务为重要载体，使毕业生党员投身于“知行合一，身体力行，团结奋进中国梦”的实践服务当中。为了增强毕业生党员的身份认同感和荣誉感，可以搭建校内毕业生党员服务平台。根据党员各自所长，充分发挥党员在学生自我服务领域中的作用。通过言传身教，发挥榜样作用，真正实现党员的传帮带，提高学生群众对党员的身份认同，提高毕业生党员在志愿服务中的幸福感、获得感和荣誉感。

参考文献：

[1]张福俭，张绍元.党章必修课[M].北京：中国言实出版社，2017.