仪式感，让少先队组织生活更加美好

谢华

《人民政协报》文章《不可或缺的仪式感》指出： “仪式感对于生活的意义就在于，用庄重认真的态度去对待生活里看似无趣的事情，不管别人如何，一本正经认认真真地把事情做好，才能真真正正发现生活的乐趣。”仪式感对我们大多数人来说，都很有必要，它庄重而有意义，让平凡的日子变得光芒万丈。

生活需要仪式感，少先队工作中也不例外。仪式教育是少先队教育的一种重要手段。它包含独特的文化意蕴，具有丰富的教育意义，对少先队员的思想观念、价值追求、行为方式有启迪、引导和教育的作用，是队员品德培养和人格塑造的有效路径。如何与时俱进创新少先队仪式教育，让少先队活动更加具有仪式感？我们做了如下尝试：

一、少先队员成长需要“仪式感”

队员的身份价值重塑需要仪式感心理学研究证明，随着儿童年龄的增长，儿童渴望被社会接纳、认同。生活中，孩子以饱满的态度积极参与团体中某件事情的时候，大人们总是会说： “小孩子不懂，小孩子不会做……”当孩子没有感受到足够的被尊重和认同时，往往变得失望沮丧，可能会慢慢表现出“顺从”，缺乏想象力。因此，孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式，而“庆祝儿童节”这一庄重、严肃的仪式教育活动，恰好是对儿童身份肯定的良好契机。

以笔者中队每年传统的年度结业礼为例。每学年结束后，中队会选择庄重的场地，进行具有仪式感的年度结业礼。结业礼的各个环节，如队员签到、列队入场、家长致以掌声鼓励，队员独立完成典礼的节目策划、主持、游戏环节，家长和队员代表总结致辞等，无不突出对于孩子的接纳、认同，帮助孩子重塑少先队员独立自尊的身份认知。这一中队特色的仪式，旨在让中队凝聚力增强的同时，关注每个个体的成长阶段心理需求，不断更新父母与子女间的相处模式，总结和升华全体少先队员在这一学年的成长。

队员的主体意识培养需要仪式感少先队员的主体意识可以借助仪式教育来培养。 “红五月合唱比赛”“校园运动会”“六一联欢会”等作为特殊的节日盛典，可以为队员主体意识的培养提供庄重的仪式感，辅导员要有意识地彰显少先队员的主体地位，让少先队员全面沉浸于有仪式感的活动之中，体会少先队文化和集体意识，这不失为一种良好集体主义、团队精神的教育契机。队员亲自体验主体意识所带来的成就感，远比教师或家长的替代作用更受鼓舞。

隊员的集体意识强化需要仪式感通过仪式教育可以强化新时代少先队员集体意识，如各类大型文艺活动排练、演出都需要集体意识，尤其是在节目排练的过程中，需要孩子团结合作、互相配合，严格按照集体规范要求自己，杜绝以自我为中心，个人利益要服从集体利益。唯有如此，才能集体打造一场别开生面的文艺活动。当整齐划一的团体节目在舞台闪亮登场时，会给孩子营造庄严的氛围，油然而生荣誉感和自豪感。

队员的责任感养成需要仪式感责任感的养成需要在队员亲身体验的过程中培养。通过体验所建立起的责任感，影响更深刻。对纪律涣散的中队就从“好习惯从我做起”启动仪式开始开展教育;中队集体中有特困队员的就开展“爱心捐赠”仪式;集体中有行为不文明现象发生时可以开展“做个文明好队员，从我做起”仪式等等，让队员策划活动、主持活动，将话筒交给队员，让他们获得特定精神文化营养，养成一定的责任感。

二、仪式教育要分层分类系列化

根据少先队员的身心发展和年龄特征，创新拓展仪式教育的内容和形式，让队员在丰富多彩的仪式教育中快乐成长。

一年级“让红领巾在队旗下飞扬”少先队人队仪式通过规范的少先队人队仪式，记录下少先队员人生参加的第一次政治活动，增强少先队员光荣感和组织意识，接受少先队一共青团一共产党一脉相承的组织意识教育，激发少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。入队仪式富有童趣、充满欢乐、融入亲情，留给队员们深深的感动和难以磨灭的美好回忆。

二年级“手拉手共成长”友谊中队结对仪式通过快乐而隆重的结对仪式，让二年级的小朋友向大哥哥大姐姐学习，知道应该更严格地要求自己，学会自己的事情自己做，立志做一个好队员，在少先队大家园中茁壮成长。

三年级“欢乐童年，梦想起航”十岁集体生日仪式在辅导员的带领下，家校联合，从仪式方案的节目策划、编排到主持、表演，每位队员和家长都全情投入，深情的配乐诗朗诵、动感的歌舞表演、温馨的家庭小组唱、庄严的宣誓仪式、感人的读信环节，让队员们度过了一个精彩纷呈、难以忘怀的集体生日，也进一步增强了中队集体的凝聚力、向心力。仪式的隆重和正式深深地留在队员的脑海中，对队员起到潜移默化的教育作用，成为他们生命中一段重要、难忘的经历。

四年级“祭奠革命先烈”仪式深挖清明节的文化内涵，引导队员弘扬传统文化、缅怀革命先烈、倡行文明风尚，进一步增进全体少先队员爱党、爱国、爱军的思想情感。我们巧妙结合交通大学的历史文化资源，在穆汉祥、史霄雯烈士墓碑前组织开展了以“缅怀革命先烈，传承优良传统”为主题的仪式教育活动。队员们聆听了两位烈士的历史故事，朗诵了诗词“赞英雄”，并为先烈们敬献了花篮，加深了对先烈们的敬佩之情和珍惜美好生活、热爱生命的思想感情。

五年级“雏鹰展翅高飞”颁奖仪式暨毕业典礼小学生活对每个少先队员来说都是非常难忘的。在小学里学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。通过隆重而有意义的毕业典礼来表达毕业生对母校、对老师的感谢之情。在毕业之前，举行隆重的毕业典礼仪式，让少先队员载着学校的祝福，载着老师的祝愿，在初中少先队组织中继续成长。

通过这些分层分类的系列仪式教育，构建了队员成长的阶梯，更为少先队文化建设注入了活力，形成了浓厚的少先队文化氛围。在今后的工作中，我们将继续坚持以儿童为本， “突出队味、注重趣味、追求品味”，注重仪式感的渲染和营造，有效提升队员素养，放大教育影响力，促进队员心灵成长和生命绽放。