电子技术应用专业如何创新适应科技发展

李楠

【摘要】电子科技的发展，提高了工业生产效率，改变了人们的生活方式和生产方式，带动了现代人类文明的发展。在电子技术应用专业教学改革中，要紧跟时代步伐，不断的改革与创新，教学中不能只满足书面知识的传授，还要注重技能的提高、眼界的拓展和理性的职业规划。

【关键词】中职 电子技术应用 科技发展 教学创新

中职学校为国家培养了大批应用型人才，同时也带动了经济的发展。其中电子技术应用专业，课程设置针对面宽，实际知识应用广泛，就业门路较多，受到大批学生的喜爱。在电子技术不断发展的今天，我们的课堂改革不断的发展与创新，取得了很大成绩。笔者总结了一些教学创新和改革的成果与发展思路与大家分享与探讨。

一、电子技术应用专业课程建设与就业方向

中职学校要以就业为导向，确定办学目标，不断进行创新，以主动适应经济和社会发展需要。电子技术应用专业教学工作中，要让学生在做中学，学中做，理论与实践紧密联系，共同提高。近些年，新科技发现层出不穷，新科技成果不断运用到生活中。我们的专业课程体系建设应当及时与时俱进，要及时体现新技术在生活中、工业中的应用，使学生提高学习兴趣，加强学生创新能力和创新意识的培养，培养学生洞察科技发展的习惯，提高将来在职业生涯中的应变能力，以适应科技的不断发展。

目前在校期间开设的专业课有：电子技术与技能、电工技术与技能、计算机基础、电路制图（protel）、传感器原理及应用、电子仪器、单片机原理和实训、PLC技术等。通过对这些课程的学习，让学生掌握现代电子技术的基本理论和实操技能，还要培养他们生产管理、安装调试及设备维护能力，从而把学生培养成为技术应用型人才。毕业后，从事的主要工作方向有电子产品组装技术人员、电子产品质量检测员、生产现场管理和电子产品维修和服务人员等。

二、新科技对生产生活和教学工作的影响

近年来电子科技的取得了巨大发展，微电子、光电子、工业机器人、计算机、5G通信等一大批科技的发展，变革了我们的生活方式，提升了企业的生产效率。大规模集成电路的研发，使各类电器实现了小型化和智能化;智能手机和4G、5G网络的发展使手机包含了大部分的多媒体功能;SMT技术和机器人的快速发展，使流水线产业工人解放双手，可以从事更有创造力的劳动，并且实现更大的价值;无人驾驶技术也是无数电子与通信匠人勤劳智慧的结晶;教学课堂设备也有了很大的改善，班班通设备与网络互通，更有利于获取优势资源。

三、教学改革与创新探讨

在科技发展过程中，人类生活和生产做出了改变，这与无数工程师和设计者密不可分，但也需要无数一线工人的生产与维护。这就需要电子技术的教学工作不能只满足书面知识的传授，还要注重技能的提高、眼界的拓展和理性的职业规划。在教学中，要紧跟时代步伐，要不断的改革与创新，使学生学到真知，顺利就业，主要创新内容体现在几个方面：

1.多媒体工具与传统教学有机结合

传统讲课模式，黑板粉笔的讲课手段，形式相对呆板，信息量小，课堂效率比较低，不能演示电子元件或复杂电路图。对教师的讲课水平要求较高，需要教师对所讲内容成竹在胸。随着教学设备不断完善，大部分教室内都有了多媒体设备。其中班班通设备比较常见，不但可以很方便的展示课件，还可以充分利用网络资源。网络有一些开发的辅助工具，比如电工电子教学的课件、动画、小视频，这些新技术对视觉的吸引力，已经超过了大部分教师授课能力。教学中，要合理引用网络优质资源，提高学生学习兴趣。

2.充分开展校内实训

校内实训课，必须保质保量开设。让学生在实训中找到兴趣点，辅助好理论学习。尽量避免传统教学中先理论，后实践。这样在理论学习过程中，很多学生目标不明确，丧失学习兴趣和信心。到实训时，束手无措，敷衍了事。这就要求专业课教师，切实按照教育行政部门要求，做到各门专业课的理实一体化，上好每一堂实训课。

3.企业参观

紧扣课程进展，及时组织学生到企业参观，特别是要多参观一些技术密集型的大型电子企业。聘请企业讲师，结合参观内容，介绍企业发展与知识需求。学生在参观时，有较强的好奇心，能更大的激发学习兴趣。参观后，及时组织学生开展主题课堂，交流参观感受，从而有利于他们的职业规划。

4.深入开展校企合作

根据实习单位特点，开发校企合作教材。我校就在电子技术应用方面，和多家企业存在校企合作关系，进行SMT（电路板表面贴装技术）的专项教学，学生学习过程中，产生了极大的学习兴趣。学习后，实习在企业内的SMT部门中，他们很快成为了中坚力量，通过学习与钻研，部分学生成了技术骨干。在这方面对学生的帮助很大，取得了一些成绩。总之，学生明确学习目标后，对其进行专项技能培训与学习，才能让他们在第一时间在企业有一技之长。

5.教材创新

部分电子专业教材的课堂引入部分缺少，或是上節与本节的知识联系，没有很好的体现知识在生活生产中的应用。这样对教师的备课能力，有较大的挑战。作为专业课教师，应该及时向教科研部门，献言献策，提出教材创新建议。比如课前引入部分，加入知识点在生产中的一些应用实例，使知识的理论性和实用性相结合，提升学生学习兴趣。

6.职业规划课程

电子专业课程较多，部分学生目标不明确，造成了他们毕业后，进入劳动密集型企业，从事技术含量不高的工作，失去了深入学习的机会。还有一部分班主任或就业指导教师，并不是专业课教师，不了解学生实习安排与职业规划的联系，对引导学生就业的帮助较小。

根据区域位置和经济发展状况，开发校本职业规划课程。由经验丰富的专业课教师，给学生讲解最新科技发展动向，指出各种职业的特点和各门技术需要的知识，解读学生将来职业规划方向。

四、结语

电子技术应用专业教师要加强学习，熟练讲授专业知识和专业技能，切实提高学生学习兴趣，提高专业技能。还要把握好新科技，新就业动向，这样才能更好的引导学生走向更合适的就业岗位，并且不断学习提高，从而实现人生规划。

参考文献：

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