医学人文 传递温暖

文/刘君毅

医学是历史上最具人文精神传统的一门科学。随着现代医学的迅速发展，人们在享受先进医疗技术带来便利的同时，对于人文关怀的呼声也越来越被医学界重视。我们应当清醒地认识到，医学技术与人文关怀两者既不可或缺也不能相互替代，而需要保持一种平衡和必要的张力。塑造医学人文精神不仅有利于构建和谐社会，也是人类进步和文明发展的重要体现。

习总书记在十九大报告中提出“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。要完善国民健康政策，为人民群众提供全方位全周期健康服务。”我们医院的目的是救治饱受躯体疾患和精神痛楚的病人，因此，我们的医生除了应具备精湛的医疗技术之外，还应当具有哲学家的优秀品质：利他主义、热心、谦虚和冷静的判断。

在中国古代，医学被称为“仁术”，医生被誉为“仁爱之士”，行医治病、悬壶济世被认为是施仁爱于他人的理想途径之一。在西方，古希腊医学家希波克拉底认为“医术是一切技术中最美和最高尚的”。医学人文精神是医学的灵魂，是对生命的尊重和关注。所以，医生不仅应当注意躯体的治疗，而且也应当注意病人精神健康的治疗。

我们学习白求恩精神，学习印度柯棣华援华医疗队精神，他们在我国危难的时候，不顾战火，在战争前线救治伤员，甚至为了患者不顾自己的安危，坚持给患者治疗直到生命的最后一刻。这一切值得我们国人永远铭记。在当今，我们的医生同样也不逊色，当2003年非典的时候，当2009年甲流的时候，当埃博拉病毒在非洲泛滥的时候，我们的医护人员同样都能勇敢站出来不顾一切为患者挽回一条条宝贵的生命。这个时候医务人员不仅仅是应用药物治疗患者，还要安慰患者、鼓励患者，排除恐惧心理，同时还要给患者家属耐心解释，避免焦虑和恐慌。这同样是一场没有硝烟的战争，我们医务人员与患者就是同一战壕的战友，大家共同战斗、抗击病魔！也许大部分患者直到康复出院也不知道医生的姓名，看不清他们的样貌，但当一个个患者康复出院时，我相信任何一个医务人员都会为自己感到骄傲！在抢救一个个病患的时候哪个医生会去考虑自己的安危呢？这是我们时代的精神，是医生的精神！

但是不可否认，近几年医患关系紧张，有些时候就算医务人员牺牲了自己的生命，还可能引起患者的不满，为什么会有这样的情况？仔细想想，是否因为有的时候我们虽然救治了患者的身体，但是对于患者的人文关怀仍有些许的缺失，以至于引起患者的不信任，最后导致医患的对立。每一位患者疾病的康复不仅仅包括身体的康复，躯体上的不适往往也导致精神上的痛楚。现在社会压力越来越来大，精神方面的因素在越来越多的疾病中占据了较大比重，如果我们对患者精神上予以更多的关心、关怀和尊重，也许会更利于患者的痊愈。

在最初进入工作岗位的时候，我考虑最多的就是如何快速提高自己的医疗技术，开拓自己的知识，曾经觉得只要自己掌握足够的医学知识，只要能让患者病情好转，就一定能让患者满意！但事实并非如此。很多时候你把患者身体的疾患治好了，但是患者仍然抱怨连连。我开始思考如何既能治好患者身体疾病又能让患者满意呢？那就是不仅要运用好自己的医疗技术，更要理解患者，关心患者。从哪里关心患者，怎样关心患者，只有一句话“感同身受”！只有从患者的角度考虑，你才知道他们现在需要的是什么，是治疗？是安慰？还是帮助？这一切只能认真观察，慢慢总结。

在我身边有一个简单又真实的病例：一个高一的学生，父母都是高中教师，工作非常繁忙，对孩子也疏于照顾，孩子高热胸闷，经诊断为胸膜炎，住院治疗14天。但是父母仍需要工作不能照顾孩子，在给孩子办完住院以后就给我交代了一句话：“刘医生，我们孩子平常在家在学校都比较调皮，我们还要上班，也没时间管他，您能不能多关照一下，让他自己在这里住院吧。”同时给了我一个信封，里面装了900块钱。这时候我能感受到父母的心疼与无奈，家里只有这一个孩子，既想陪同孩子治病，多关心孩子，又需要工作，两全其难。我就给孩子家长说：“放心，我会天天看他的。”我把钱给孩子交了住院费，以后的每一天，除了查房以外，每到吃饭的时间我就去看他吃饭了没有，药有没有按时服用，下班前特地去病房叮嘱他不要熬夜，要按时休息，他每次看见我就像看见亲人一样，我的每一句话他都认真的在听，也许他的父母平时也没跟他说过这么多的话。原本家长口中的熊孩子，在住院的这段时间非常听话，很快孩子的病情就好转了。出院的时候那个1米8的大男孩走到我的办公桌前突然给我深深鞠了一躬，说道：“刘医生，我不知道该怎么感谢您，也不知道该说些什么，就只能给您鞠一躬，谢谢您这么关心我，真是太谢谢了。”在那一刻我也忍不住眼眶发热，平时那样一个对什么都满不在乎的大男孩，他说不出多么华丽的词藻，但是能看得出真的是发自内心的感谢。也许他以后会健健康康不会再住院了，但是在他生病的这一段时间里，在他没有家人陪伴的时候，我们医生一句简单的问候他都会铭记于心，甚至做一些举手之劳的小事都能让他感受到温暖，让我觉得我们的辛苦都是值得的。回想这段经历能让我更加深刻地认识到在年轻的临床医生的培养中人文关怀是多么的重要。

我们现在的前辈医生往往都是从多年的临床工作中总结出人文关怀的经验来告知后辈，很多医生都是在临床工作很长一段时间以后才发觉跟患者的沟通是多么的重要。所以现在我们更应该要从医学生开始就培养他们的人文关怀意识。

首先让医学生从接触医学开始就要认识到医学不仅仅是医疗技术的提高，对于患者的人文关怀同等重要。医学生在校学习期间对于人文教育进行最基本的引导。树立正确的人生观、价值观，要让他们明白“医者仁心”，作为医生就意味着付出，意味着奉献，不能只单纯的传授医学知识，医疗技术与人文教育并重才能更好地让学生认识到从医的目的。第二步从实习阶段开始就要培养医学生的人文关怀的意识，带教老师对学生言传身教，做出正确的示范，包括借鉴国内外的先进经验，利用互联网等各种方法潜移默化地把人文关怀深深植根于学生心中。第三步当医学生步入工作岗位，进入临床规培阶段，慢慢独立接触患者，了解患者，逐渐学会独立与患者进行沟通，要把以前所学的医学知识及人文关怀教育逐渐应用于实践。医院对于实习生及规培学员可以从多个方面进行培养。一方面书本教育，针对人文方面的书籍进行统一学习；另一方面通过一些优秀的实地案例在平时的讲课中普及宣传，让每个人都能更加深入理解人文关怀的真正意义。让每个人能够深切感受到患者的内心需求，以人为本，让他们在从医的过程中逐渐提高对患者的诊疗能力。

路漫漫其修远兮，医学道路漫长而艰巨。现在的医患关系让很多医生寒心，甚至有许多人选择放弃这个职业，我们的前辈都能够一代代走下来，当初我们同样怀着一颗真挚的心走进这个大门，更要坚定信念。不管前方有多艰难，我们都要坚持初心，一路披荆斩棘，砥砺前行。希望我们的医患能更加和谐，同时也希望医生这个职业能够被全社会肯定，得到应有的尊重，让医生护士心无旁骛、治病救人，也让治病救人的价值理念得到真正回归。人民健康水平逐步提高，我们的生活才会充满阳光！