给孩子一把学习的“锁”

编者：当我们在追问要把孩子培养成什么样的人时，首先要思考该给孩子什么样的教育，如何去教育？

要先花时间讲“谜”

我们这么多年的学习，都是“只给钥匙，不给锁”的学习。回想我们上学时，学一个科学知识，顺序一般是：讲述一个概念，给出定义公式，熟悉应用场景，反复练习使用直至记住。

例如学习压强。概念是“物体所受的压力与受力面积之比叫作压强”，单位是“牛/平方米”，公式是P=F/S，应用场景是计算大气压汞柱高度。通过反复做题、考试，这样的学习几乎不会引起兴趣，因为其中没有疑问，没有疑问就没有好奇，没有好奇就没有兴趣。

那让人有兴趣的方式应该怎么讲呢？还是以压强为例。我们在生活里经常会不小心被纸划破，举着划破的手指和纸，就可以問一问孩子：“咦，人为什么会被纸划破呢？纸这么软，又不是刀子。你相信人会被纸划破吗？”这时候就可以思考，到底是什么力量划破了皮肤？再对比刀片和纸，思考一下或许起关键作用的不是材质，而是锐利，也就是薄。

于是可以猜想，当力量非常集中，透过很薄的面传过来，那就可以有很大的杀伤力。这时候再引入压强这个概念，就是杀伤力的衡量，面积越小，压强越大。因为纸薄，哪怕力量弱，也很有杀伤力。这是在生活中给四岁孩子讲压强的真实案例，实践证明孩子很感兴趣。

给知识一把锁

如果我们学习的所有知识，比如酸碱中和、汉谟拉比法典、齿轮与皮带，都不是一开始就给出定义和概念，而是给一把锁，知识作为钥匙出现，那么一切都可以是有意思的。

我们会被什么事物吸引呢？一个谜题——这可能是一扇不让你打开的门，可能是一个谜语，可能是玩游戏的一关，可能是小说里主人公的身世之谜，可能是语言的起源。

科学家发现，婴幼儿从三四个月大的时候，就开始对没见过的场面和盖住的盒子感兴趣，这是人类好奇心的最早展现。我们每一天都在被锁吸引，渴望着钥匙。这就是为什么我们爱看武侠小说，不爱上学：每一本武侠小说里都抛出秘籍和身世之谜，而上学却只是背答案。

当反思我们在学校学习的知识，会发现它们曾经都是谜题的答案，都是锁的钥匙。所有那些二项式定理、引力和浮力、碱基的性质、音韵、古罗马的制度，在它们产生的时候都是为了解决某个难题，经过了很多人千辛万苦的努力和求索，终于锻造出的钥匙。就好比层层叠叠岔路丛生的迷宫，前人经过前赴后继的努力，总算接力成功，找到光明的出口，这个过程简直令人心潮澎湃、热泪盈眶，而在我们的课本里，却总是直接带孩子到出口，说：看，这是出口。

我们到底想让孩子学习什么呢？想让孩子记住那一把把钥匙的长相吗？我们要培养的是他们开锁的能力。

如果我们能让孩子学会如何思考并解决一个难题，那么他可能小学遇到数学题，中学思考物理问题，大学思考工程问题，工作思考商业问题，过程都是一样的，解锁的方法也有许多相通之处。解决问题的能力，才是我们需要通过教育让孩子锻炼的能力。

如何拥有“开锁”的意识

在生活里，我把知识、思考融到聊天里，无论在任何时候，都可以和孩子聊聊知识。这种闲聊并不是刻意预备的，而是在生活所有角落里，发现引起思考的问题。生活中的每个角落其实都有锁，缺的只是开锁的意识。

例如，游泳的时候，女儿在游泳池里能把我抱起来，我会问她：“为什么在陆地上不能把妈妈抱起来，但是在水里能把妈妈抱起来？”这就是一个锁，引起孩子开锁的欲望。此时再问“为什么有的东西能漂在水面上，有的东西会沉到水底？”可以让孩子观察、再对比，而最终的钥匙是浮力。

再例如，滑滑板车的时候，女儿喜欢在楼梯口上下坡，我会问她：“为什么你能滑下坡，但滑上坡滑不上去？”这是另一个锁，她答不上来，就想知道答案。我会再问她：“人跳起来，为什么都会落下来？”并让她去对比“滑下坡”和“跳起来下落”有什么共同点，是什么起作用，这里最终的钥匙是重力。

真正的学习一定是从问题开始的，甚至要从发现问题开始。发现问题的能力，有时候超过了解决问题的能力。会问问题，会分析和拆解问题，知道从什么样的角度切入解答问题，就已经成功了一半。

此后才是学习的开始，有了锁，才有开锁的过程。学习就是去理解，前人都为了这把锁做了哪些努力。

如果一上来没有锁，直接给了知识，一个人是不知道怎样提出创新的，因为他根本不知道那些知识是为什么而产生，是怎样产生的，也就不知道自己还能做什么创新改进知识。

什么是创造力？基于对问题和前人努力的深刻理解，提出自己独到的解决方案。这就是创造力，这也是自我生成。

最后一步是实践。也就是验证自己的猜想是否正确，或者试一试自己的方案能否成功。这一步需要收集资料、需要动手能力、需要耐心锻炼、需要不断精进的精神。只有这一步，才涉及我们常说的刻苦拼搏。

到了这个阶段，又会有新的问题，进入新的循环。背下来千把钥匙，解不开一把新锁。只有从问题进八的学习，只有带着思考与原创的学习，才是真正让人有所提升的学习。这个过程中获得的是解决问题的能力——教育最本质要传达的可迁移能力。

郝景芳科幻作家，第74届雨果奖得主。创办公众号“童行学院”。