基于辅导员工作提升学生党建工作实施模式探究

摘 要 高校学生党建工作是中国共产党基层组织建设的重要环节之一。高校辅导员在大学生日常思想政治教育工作中担负着组织、实施、指导的重任，因此与学生党建工作有着密不可分的联系。因此，在新时代背景下，提升高校辅导员学生党建工作能力水平，是学生党建工作落小、落细、落具体，落到实处的关键。本文提出辅导员从“三个维度”，即理论教育维度、实践教育维度、网络教育维度出发，用好“四个平台”，即理论学习平台、实践活动平台、自主教育平台、“互联网+”平台入手，创设学生党建新模式，助推学生党建工作实现新发展。

关键词 辅导员 学生党建 实施模式

基金项目：2019年海南省哲学社会科学规划课题——新时代海南省思想建党与制度治党融合机制构建研究，编号：HNSK（YB）19-68。

作者简介：孙湘华，琼台师范学院，助教，研究方向：德育。

中图分类号：D262                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.07.312

一、新时期高校党建工作的重要性

党的十九大报告中对于中国特色社会主义建设进入新时代作出了重要论断。中华民族伟大复兴的事业进入新时期，党的建设是其中的重中之重。党章进行了新修订，对党员提出了更高的标准及要求。新党章中尤其重点指出要加强党的基层组织建设，提高党建工作的质量，创新党的工作机制。

高校学生党建工作备受关注，在贯彻和落实新时代党建工作要求中具有重大意义。习近平总书记在2018年9月召开的全国教育大会上指出，要在党的坚强领导下，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当代大学生是祖国的建设者与接班人，培育大学生形成正确的价值观念，引导大学生成长成才与大学期间的教育密切相关。大学生在学会专业知识的同时，还应秉持家国情怀，具有强烈的爱国情感、服务经济社会发展的赤诚之心。因此作为高校思想政治教育工作者，要引导学生正确认识世界、认识中国，对世界乃至中国的发展大势具有清晰的了解，并能够将其置于中国特色社会主义历史发展和伟大实践中。要教育学生树立远大理想，形成奋斗的信念以及对中国特色社会主义伟大事业的信心。要引导学生将自身发展融入国家和民族的发展事业中，做走在时代前列的奋进者、开拓者。

二、高校辅导员加强学生党建工作的必要性

大学生是国家未来的栋梁之才，是我国发展进步的基石。因此大学教育不仅要重视“知识传授”，更好注重“道德养成”与“精神培育”。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（2017年10月1日起经修订后执行）中对于辅导员九条工作职责中开宗明义指出一是进行思想理论教育和价值引领，二是开展党团和班级建设。

思想理论教育和价值引领层面就是要引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握学生思想行为特点及思想政治状况，有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。

党团和班级建设的内容层面则包括：开展学生骨干的遴选、培养、激励工作，开展学生入党积极分子培养教育工作，开展学生党员发展和教育管理服务工作，指导学生党支部和班团组织建设。从《普通高等学校辅导员队伍建设规定》来看，加强学生党建工作是辅导员的职责所在。

作为高校辅导员，重视大学生的思想政治教育，培养品德高尚，专业技能水平突出的学生党员，使其能够在生活、学习等方面做出表率，发挥骨干作用，成为广大团员青年的模范表率是班级建设、团支部建设的重要示范力量，有效发挥党建带团建，团建促党建亦是新时期共青团工作的关键一环。，中共教育部党组印发的《普通高等学校学生党建工作标准》通知（2017年2月28日）中指出要注重从优秀辅导员中选拔学生党支部书记，加强高校学生思想政治教育是我国党建工作提出的新时期重要的指导思想之一，高校学生是新时期党的建设所需要的鲜活生命力。高校辅导员作为高校直接与学生接触的代言人，是推进学生党建工作的重要推动力。将一批守信念、重品行、有本领、敢担当、讲奉献辅导员培养成为学生党支部书记将会极大的提升基层学生党建工作的实效。

三、高校辅导员实施“三维，四平台”学生党建工作模式探究

“三个维度”，即理论教育维度、实践教育维度、网络教育维度出发，“四个平台”，即理论学习平台、实践活动平台、自主教育平台、“互联网+”平台，助力学生党建工作实现新发展。

（一）理论教育维度——构建以“党课”为核心的理论学习平台及学生自主教育的学习平台

以党课平台加强大学生思想政治教育，培育青年马克思主义者。党课是高校开展大学生思想政治教育的有效载体，对入党积极分子进行常态化的党的理论知识的培训至关重要。高校辅导员应担负起班级党课教育的组织及引领者，尤其是要加强对班级团支部的建设，实施以党建带团建，将优秀的团员青年培养为入党积极分子、发展对象直至发展为党员，在班级形成榜样示范作用。辅导员应加强对班级积极分子的教育培训，将党课常态化，一是组织涵盖党的基本知识——中国共产党发展党员工作细则、党章等内容的学习;二是注重新理论、新思想的学习，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，为学生提供丰富的理论学习资源，引导学生建立班级公众号，组织推送相关学习资源，指导学生结合党课培训，开展学习反思，可以编撰学习教育手册，细化，規范化入党积极分子的学习计划，同时鼓励班级广大团员参与到自主学习中来，落实党建带团建，形成班级浓厚的理论学习氛围。

（二）实践教育维度——深化主题实践活动，构建实践教育平台

一方面通过深化共青团中央“一心双环”的团学机构建设，形成团支部与班委会交叉融合的组织体系，构成了团结紧密的工作格局，促进了基层团支部的建设，以“团建促党建”，构建起基层团支部坚强的战斗堡垒。

另一方面，建设班级“党建先锋队”，发挥入党积极分子、学生党员的模范带头作用，实施党建带团建，通过举办主题实践活动彰显正能量，凝聚广大学生爱国、爱党、服务社会的热情。如河北民族师范学院数学与计算机科学学院曾开展“弘扬塞罕坝精神，做新时代大学生，推动十九大精神落地生根”学风建设系列活动，将社会主义核心价值观的培育与十九大精神的践行与学风建设紧密结合，取得了积极的效果。达到实践教育潜移默化，理论教育入脑入心。

三是充分利用道德讲堂等主题实践活动中展现当代青年良好的道德精神风貌，深化中华传统美德教育与新的时代精神的融合学习，鼓励青年学生在勤学善思、实践养成中磨炼品格，锻炼意志，争取更多的团员青年红心向党，早日加入党组织。

四是深入開展志愿服务活动。辅导员应鼓励并带领学生通过“三下乡”“体验省情”等实践活动契机，“到大山里去”、到基层社区去。鼓励学生，尤其是发挥学生党员带头参加志愿活动的示范作用。与此同时，注重“身边的微公益”实践行动的养成，开展“节水节电”“食堂光盘行动”等主题实践活动。

五是鼓励学生开展“社会实践调查，围绕”地方经济社会发展面临的问题开展调查研究，做到知晓乡情、市情、省情，心系家国，培育学生“家国情怀”。

（三）网络教育维度——构建“互联网+平台”，形成“互联网+党建”新模式

《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（国发〔2015〕40号）中曾对互联网创新做出相应要求，互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合成为时代发展的要求。“互联网+”时代背景下，党组织的组织管理方式及宣传的渠道发生了改变，“互联网+党建”越来越融入党的组织管理工作中去，借助大数据、云计算及其人工智能的“智慧党建”手段实现了党建信息的智能化存储和处理，极大的改变了传统党建的工作模式，使“互联网+”融入基层党建工作中去，提高了各级党组织的党建管理水平与工作效率，积极开拓党建创新的新境界。目前，一款“互联网+党建”学习平台风靡全国，名为“学习强国”，也受到了广大学生党员的喜爱，其PC端内容包括“学习新思想、学习文化、环球视野”等。手机端包括38个频道的内容，融汇了期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料。该平台首次实现了组织、管理、指导、服务“四位一体”的学习体系，极大的便利了学生党员的学习，也符合青年对互联网平台高粘性的时代特点。因此，在“互联网+”的时代，利用如qq群、微信群、雨课堂、超星学习通、蓝墨云班课等技术平台进行日常党建工作交流及在线教育，真正使网络教育与理论教育、实践教育有机结合。充分发挥“互联网+”的现代技术优势。

四、结语

高校辅导员的职能决定了其能够且担负着高校学生党建工作的重要职责。辅导员是否合格取决于其政治素养的高低及责任心的强弱。高校辅导员在学生党建工作中扮演着多重角色，要对自身进行正确的定位，不断强化服务学生、引领学生的意识;与此同时要加强理论学习与实践探索，转变工作方法，思考学生党建工作新模式、新载体、新举措。要依托辅导员，信任辅导员，充分发挥辅导员作用，才能使高校学生党建工作不流于形式，才能切实为党吸收政治觉悟水平高、专业知识扎实过硬的新鲜力量，将学生党建工作落到实处，提升实效，使高校基层学生党支部成为坚强的战斗堡垒，培养学生党员成为富有激情、胸怀梦想，思想先进，战斗力强，团结协作能力强的学生党员队伍，推动高校学生党建工作蓬勃发展。

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