浅谈钢琴音乐课堂教学改革策略

李超

【摘 要】钢琴教学需要采用一定的手段，以使学生可以有规律地去学习，这就需要教师制定一个学习计划，综合考虑学生的各种情况以及客观规律，对钢琴音乐课题教学进行改革。

【关键词】钢琴；音乐；课堂；教学；改革

中图分类号：J624 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0186-01

钢琴教学是一种复杂的音乐教育活动，它涉及了诸多的理论与实践问题，因此，有必要对钢琴音乐课堂教学改革进行系统地探讨。

一、注重钢琴教学组织形式的发展与改进

钢琴教学是以一定的组织形式进行的，这种组织形式主要是指为了完成特定的教学任务，教师与学生根据一定的要求组合起来进行活动的结构。钢琴教学形式是可以改变的，随着社会的发展与科学文化的进步，以及对现代人才培养要求的持续提高，钢琴教学的组织形式也在进行发展与改进。纵观国内钢琴教学的形式，有的是以训练演奏技能为主要目的的个别课，有的则是以培养综合素质为主要目的的小组课，还有的是辅助上述课程的观摩课、实践课等，授课的形式出现了多元化发展的趋势。但是根据其大课、小课的类别分析上述课程的特征，其实就是个别课与集体课两种形式。其中，个别课教学形式的运用最为普遍。教师在教学时面对的是一个学生，基本是采用点对点的传授模式，所以，在解析中就能完成教学任务；课堂环境、课堂纪律以及学生思维动态比较易于把握，教师还能够根据教材中出现的新知识、新内容进行一遍一遍地解析、示范，直到学生可以完全弄清楚、掌握好为止。整个教学秩序比较灵活、自如。如在学习钢琴过程中，每个阶段的学习都可能出现这样或那样的问题和毛病，如坐姿、指法、手型、指、腕、肩等肢体的协调与否，左右手的独立和力度的分布，弱强的处理，节拍与节奏的把握等。“一对一”的教学模式能够依据学生的具体情况，及时地给予纠正和指导，它是培养演奏个性风格最好的教学途径。纵观历史中的著名钢琴家，大都是从这种“一对一”的钢琴个别课堂中脱颖而出的。这种个别的教学方式有利于因人而异进行灵活而有针对性地采用传授技巧；能够及时地发现与解决随时产生的各类问题；有利于减少教学过程中的盲目性以及不切实际的泛泛而谈。个别授课中师生是“一对一”，面对面的方式，讲解、示范、模仿、校正都可以有序地进行，其过程比较形象直观，与动作操作类演奏活动的基本特点相符合。

二、循序渐进和大胆跳进

钢琴教学需要循序渐进地安排教学课程，帮助学生夯实基础，但是同时还要遵循钢琴学习过程的特殊性，即对年龄的要求比较敏感，如果演奏者在一定的年龄不能达到一定的高度，就会对其未来的发展产生极大的影响。同时，对于那些有素质和能力的学生而言，教师不妨在适当的时候对其选择“跳进”的教学安排，使学生加快学习的进度，尽快脱颖而出。选择跳进教学的同时，还要对自己学生的能力、潜力以及心理素质等各个方面做深入细致地了解。只有这样才可以让真正有才能的学生大胆地跳进，使普通的学生也能够适当地跳一下。

三、作品风格和把握分寸感

钢琴音乐作品如浩瀚的大海，种类繁多。在西方，从巴洛克时期开始，中间经历了古典主义、浪漫主义、印象主义等时期，到现在的多元化发展时期，不但每个时期、各个乐派的风格不一，而且各个作曲家的作品风格也独具特色，即便是同一位作曲家不同时期的作品，其艺术特征也存在较大的差异性。所以，要将这些不同时期、不同作曲家的作品演绎得既符合时代风格与作曲家的意图，又同时具有演奏家的个性特点，其实是一件很困难的事情。就像黑格尔在《美学》中谈到，艺术在感性的面纱下揭示理性的发展，直到看得更远的精神从这一客观形式回转过来把它扬弃，然后又返回自身。这里以王建中的《云南民歌五首》为例，具体分析中国钢琴作品风格处理中的细节问题。云南是我国拥有少数民族较多的省份，共二十多个民族，有着瑰丽灿烂的民族文化。这里的人民喜欢用歌声表达爱情、歌颂劳动。云南素有“歌舞之乡”“音乐海洋”的美誉。云南民歌婉约、清丽、明快，旋律优美。长期以来，云南民歌一直被作曲家当成创作的重要源泉，我国的多位作曲家都曾把云南民歌改编成优美的钢琴音乐。如《猜调》这一首民歌，就先后有王建中、储望华、朱践耳、陈怡、刘敦南等把它改编成钢琴作品。本曲作于1958年，五首乐曲以云南民歌为素材，以细腻的笔触绘出了一幅美丽的风景图画。五首乐曲个性鲜明，各具特点，并互成对比，充满生机。在演奏《大理姑娘》《跟哥》《山歌》时，要像民歌演唱一样，随着情感的发展，节奏有一定的伸缩自由，不要太死板，注意做好旋律线的起伏、呼吸。

钢琴教师们经过多年的学习和研究，同时还借鉴国外的教学经验，在理论方面对不同时期、不同作品的演奏风格达成了一定的共识。

四、结语

鋼琴或许是一时的事情，音乐却是毕生的事业。老师和学生都要明事理，知轻重，把握住最要紧的内容，以平常心和耐心，激发学生的进取心，遵照教学规律，循序渐进地扎实前进。

参考文献：

[1]高立丽.钢琴教学理论与实践探索[M].长春：吉林出版集团股份有限公司，2018.6.

[2]关于歌曲创作融入海洋文化元素问题的探究[J].陈旭，郭俊威.北方音乐，2016（21）.