教育机构应将社会效益摆在首要位置

宋兹鹏

百年大计，教育为本，教育关系着国家的未来。儿童教育作为培育人才的起步教育，其重要性不言而喻。正是看准了这块“大蛋糕”，如今，各种针对儿童的教育机构不断涌现，教育市场蓬勃发展。

现今，“望子成龙、望女成凤”的思想影响着每一个家庭。对于普通家庭来说，任何时候对孩子的教育都非常重视，特别是随着我国经济的发展，人民生活水平不断提高，对于孩子的教育更加重视，甚至不惜血本投入重金来培养孩子。

但是，随着教育體制的革新，很多家长或者教育机构的教学者的教育理念还是针对应试教育，抱有期望值过高、急功近利的传统思理。中国儿童中心学前教育部部长杨彩霞表示，对于儿童的教育理念，首先是要注重孩子的全面发展以及健康人格培养，不仅仅要教孩子技能或者生活常识，其实在玩中也可以学到很多东西，包括构建与人的关系。其次是儿童的权利，比如很多人认为，孩子玩游戏是在耽误时间，但玩游戏是孩子的权利，家长、老师要支持孩子这种权利，并通过深度教学方式来引导孩子。在这个理念指导下，能够促进孩子深度学习的益智玩具不失为儿童教育的 种良好载体。

我国儿童群体数量庞大，据第六次人口普查数据显示，我国0-14岁人口达2.22亿，而且随着二胎政策的放开，将为儿童教育市场持续输入新鲜血液。“作为面向未来的产业，儿童教育机制的发展前景是广阔的。”国务院发展研究中心研究员、副巡视员周宏春在接受中国商界杂志记者采访时表示。

在市场化的运作机制下，不管是儿童培训机构还是一些民办幼儿园、小学、初中等，对于投资人或者办学者来说，首先考虑的可能是如何将办学机构做大做强、能够产生多大投资回报效益，但在周宏春看来，在市场化的运作机制下，虽然盈利是投资人或办学者主要目标，但作为教育机构，社会效益是必须摆在首要位置的，要本着社会效益和经济效益相结合的宗旨去努力，这样才能把儿童教育产业做得更长久、更自信。