期待用“辛苦”换“幸福”

胡萍萍

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）24-0254-01

还记得那年去参加优秀班主任的评比，有一个环节是演讲，讲自己成功的教育故事。准备比赛的日子里，稿子一改再改，多的是侃侃而谈当班主任的“招式”及“幸福”，站在比赛场上的我，终也没有勇气说出自己根本就是个不会写下教育故事的人，以及当班主任工作中的不能为外人道也的“辛苦”。

比赛的曰子已经过去很久了，今天竟又轮到我在各位面前班门弄斧，我只想说：“记不得太多的教育故事，也从未去书写下太多的文字，但我始终相信，我们的身边有很多的老师，虽默默无闻，但，做的比写的更煽情，付出的比呈现的更感人！”

当我们都把当班主任的“幸福”与人娓娓而谈时，那是因为我们都习惯了独自品尝其间的各种“辛苦”，更何况有些“苦”叫有苦说不出。不擅总结过去的我，就只能和大家谈谈当下，就自己目前的班主任工作，和大家谈一些想法。

接手这个101班，运动会、合唱展示，样样落后不说，平时课任老师大大小小的告状层出不穷，一句句你班的孩子怎么这么嫩啊？一次次将我那心底深处刚建立起来的小小的“信念”，击得面目全非。最可怕的是，在不惑之年，竟遇到了也是自己从教以来都没遇到过的花招百出的“扬州小八怪”。面对这全新的挑战，自开学以来，教室的座位是不定期上演“乾坤大挪移”；班级规章制度也是周周换花样，拼班老师都说：“又换了？”这三个字已经活生生地证明：目前，我仍没有寻得管理好这个班级的良方！

与极富个性的“小八怪们”“开战”以来，无名火上窜的同时，我也会成为手持戒尺的老师，工作中也会常抱怨：为什么花在别家娃身上的心思总比自家娃的还多，恨不得让自己的私心长得再肥大点！可是，工作的日子里，终是没有一天在23点前被周公约见的，有时也会半夜醒来记下一些自己所谓的“对战灵感”，那晚，我写下了《我的梦》。等写完后，灵感又再次闪现了，我想，先不管对付“小八怪”们是否有效，这就当我第一次引导孩子们写写小日记的“下水文”吧。

第二天，我如是说：“孩子们：昨晚胡老师做了一个特别幸福的梦，因为，我要让自己过了很久很久都还可以清楚地记得这个梦，记它一辈子，于是，虽然是晚上11点30分了，老师还是从床上坐起，用最厉害的方法把它记下来……你们想学这个方法吗？学生一阵拉长的‘想之后，我板书下‘日记二字。就自豪地读起我的日记来：昨晚，我做了一个特别幸福的梦。我梦见那个胖嘟嘟的季炜涵了！他和现实中的他完全不一样！瞧，课堂上的他，专心致志地听我讲课；更让我开心的是，他的抽屉是那么整齐，真的，我一点儿都没骗你，每一本书连个小小的书角都没翘起。书法课下课的他，伸开那白净的小手让我检查，我们紧紧地拥抱在了一起！……”

那堂课结束后，我问他们，老师的梦能不能变成现实啊？他们激动地回答：“能！”我们知道孩子都是希望得到老师的肯定的。文中提到的“小八怪”们，个别的行为在那几天暂时有了好转。虽然，个别孩子目前还没有养成好的行为习惯，美好还只能存在于“我的幻想”中，但，最讓我意外的是，文中的季炜涵上交了一篇我的山寨版日记，题目也是《我的梦》，只不过，他将我文中的“他”字全切换成了“我”字：‘那天，我做了一个特别幸福的梦。我梦见那个胖嘟嘟的我变得听话了……只要是我文中提及他的内容，他基本不差分毫地写下来了。我只记得，那时，我的笑一定不是苦笑！平日里他带给我的所有烦恼都在那一刻，离我远去，我竟然庆幸，我遇到了一个这么有意思的娃！鼓励他去写下属于自己真实生活的小日记后，我又发现了之后上交的其他同学写的不少令人开心的“金句”：星期天，妈妈躲在被窝里玩平板，爸爸在打牌赚钱。星期六，爸爸喝醉了发酒疯，实在是笑死我了。今天，下了好大一场雨，花儿的新头发被雨点儿打掉了，花儿好伤心。闪电就像没修好的灯一闪一闪的，好可怕，今天的雨超出我的想象。每一颗雨滴都有它自己的梦想……

也就是在一次次的“斗智斗勇”中，我看到了孩子们展现出的特别的一面，也从他们的文字中得到启迪：每一个娃娃也都有他们自己的梦想。在接下来的班主任工作中，我会一如既往地用以下“座右铭”激励自己：因为有这些“小八怪”，我将成为世界上那个与众不同的“幸福”的老师。