基于线上线下的高职院校数学混合学习模式研究

丁瑶

◆摘 要：随着信息教育化技术的不断发展，传统的教学模式已经不能够适应时代发展的需要，出现了慕课、翻转课、在线课程、以及线上线下结合等百花齐放的课程学习模式。线上线下的学习模式是通过现代的网络技术将网络课堂和传统形式上的线下教学结合起来的一种新的学习模式，高职院校数学混合学习模式的应用，不仅仅可以让学生们的积极性得到提高，同时也可以提高学习效率，本文在分析了线上线下高职院校数学混合学习模式优势的基础上，对其发展进行了相关探究。

◆关键词：线上线下；数学课程；混合学习

一、基于线上线下的高职数学混合学习模式的优势

1.推動数学教学模式改革的必要性

在高等职业院校中采用线上线下的混合学习模式，可以有力的推动我国对教育事业改革。目前我国很多高职院校都比较重视学生们的综合素质，数学作为一门基础性非常强的学科，在高等职业教育中占有着十分重要的地位，这就对学生和老师们提出了更高的要求。从传统意义上来讲，学生们在学习到数学知识的同时，也会是自身的综合素质得到提高。这也是高等职业院校贯彻落实素质教育的基本要求之一。在高职院校中采用线上线下的数学混合教学模式，可以发挥学生们的主体地位，使学生们的积极性得到提高，同时也可以兼顾教师在线下教学的作用，使学生们更好的掌握知识，促进社会主义的建设和发展的同时推动数学学习模式的改革。

2.发挥学生在学习中的主体地位

基于线上线下的高职院校数学混合学习模式是新式教育与传统教育的一种结合。这种学习模式会在很大程度上冲击老师在教学过程中的主体地位，同时发挥学生在学习过程中的主体地位。大大的提高学习效率。另一方面，线上教育可以为学生学习提供大量教学资源，使学生们享受到更加优质的教学，大大的提高学生们在学习过程中的积极性。学生们可以在很大程度上不受时间和空间的约束，根据自身的情况合理的安排学习时间，制定属于自己的教学计划。所以说，基于线上线下的高职院校数学混合学习模式可以充分的发挥学生在学习过程当中的主观能动性，使学生们在学习数学的过程中投入更多的热情，从而大幅度提高学习效率。

3.提高教学效率，充分利用教学资源

在我们传统形式的数学学习过程当中，老师们将重心都放到了理论知识的传授当中，这就使得学生们的实践能力在一定程度上得到了忽视，而且传统的学习模式采用的一般都是老师们在课堂上传授，学生们进行学习的方法，传统的教学模式当然有其自身的优势，但是其中的不足也很明显。在传统的教育模式中，学生们只能是一味被动的接受知识，这就是学生们学习的热情大大的降低，而基于线上线下的高职院校数学混合学习模式则将学习的主动权掌握在了学生们手中，学生们与老师的交流沟通也变得更加方便，这样可以使学生们和老师们之间更好的相互理解，从而是学习更加具有针对性和计划性。

二、基于线上线下的高职院校数学混合模式的具体实践

1.建立健全线上线下教育体系

在高等职业院校数学学习中采用混合模式，相关的教育工作者们一定要建立健全线上线下制度教育体系。老师们在制定教学计划之前一定要对学生的基本情况有一定的了解，然后再根据不同的情况进行相关的教学准备。首先，老师们在进行教学计划设计的时候一定要考虑到学生之间的差异，对于特殊情况的学生要采用不同的教学手段，因材施教。其次，在准备课堂教学内容的时候老师们一定要充分利用海量的教学资源，是教学内容更加的具有深度。同时老师们也应该认识到线上教学和线下教学的差别，教师们一定要准确地把握其中的不同，使线上线下教学体系有机统一。

2.重视课堂学习，优化教学动态

在高等职业院校当中线上线下的数学混合学习模式，一定要考虑到数学这门学科的特殊性，因为数学当中有的数学概念比较抽象难懂，所以老师们可以充分利用线上教学的优势，通过一些生动形象的教学资源来帮助大家进行理解，另一方面，因为线上线下的教学模式更加的灵活，所以学生们要利用好这个优势，与教师形成良性互动。老师们在课堂上要把握住机会，为学生们创造更好的学习条件，在课堂上帮助学生们完成学习计划，在学生们学习的过程当中，老师们还应该在条件允许的情况下进行答疑。同学们也要充分利用好线上线下混合学习模式的优势，再遇到问题的时候积极的与老师进行交流，根据实际情况对自己的学习计划做出相应调整。

3.构建线上线下学习平台

在高等职业院校当中，要想使数学混合学习模式得到发展，就必须要构建线上线下教学平台，通过这个平台将线上线下教学有机地结合在一起。首先，线上线下混合学习模式一定要建立一个教学平台，然后老师们将有关的学习资料传送到这个网络平台上面，学生们这样就可以根据自身的实际情况来进行相关的学习。老师们可以根据自己学生存在的不同问题进行针对性的解答。老师们和学生们可以以这个平台为媒介，进行充分的交流和沟通。

4.加大管理力度，实现线上线下深度融合

当今时代是一个信息化的时代，信息化时代的到来为数学学习提供了大量的学习资源，学生们一定要充分地利用这些资源，老师们也应该加大管理力度，在为学生们提供技术层面支持的同时也要对数据资源进行甄别，为学生们提供优质的教学资源。在进行线上线下混合学习模式的同时，我们必须运用云计算等先进的科学技术，不断的创新混合学习模式，将线上线下混合学习的优势充分的发挥出来。

三、结束语

在高等职业院校中，基于线上线下的数学混合学习模式可以有效的提高学生们学习的主动性，并且可以为学生们提供更好的学习平台，我们只有不断创新，才能适应时代的发展要求。

参考文献

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