学校课余体育训练及竞赛现状分析及策略研究

谢庆欢

摘 要：目前学校开展课余体育训练及竞赛的问题主要有：社会对课余体育训练及竞赛不够重视、教练员队伍建设存在问题、教学质量不高等，面对这些问题主要的措施有提高教学质量、加强教练员的队伍建设以及同步进行体育科研活动等，只有这样才能促进学校体育教学的不断发展。

关键词：课余体育训练及竞赛;现状;策略研究

高中教学中非常重要的一部分就是体育教学，学校开展体育教学一方面有利于保持学生的身心健康，另一方面通过体育锻炼能够使学生的综合素质得到有效的提高。所以，开展课余体育训练和竞赛是十分有必要的。

一、目前学校开展课余体育训练及竞赛的现状

（一）社会对课余体育训练及竞赛不够重视。现在社会上的很多人对体育训练的认识不到位，把体育训练只是当成很简单的体力活动，从而不能对体育训练的重要作用有深刻的理解。其中最重要的是大多数的学生家长对学生参加课余体育训练及竞赛都没有足够的了解和认识，从而导致多数的学生家长并不赞同学生参加课余体育训练及竞赛，最主要的原因就是学生家长认为参加这种活动会对学生的学习产生负面影响，这就使一部分运动员的平时训练很不稳定[1]。

（二）教练员队伍建设存在问题。教练员的队伍建设一直以来都存在一些问题，这在实际的课余体育训练中比较明显的表现在训练、考核以及管理等方面，如训练量安排不合理、考核制度不健全等等。这些问题严重影响了课余体育训练及竞赛的顺利展开。

（三）教学质量不高。当前在体育训练课程中，普遍存在教学质量不高的现象，这就使学生不能够积极主动的参与到体育训练中。另外，在实际的训练过程中，教师不能够严格而明确的对学生提出相应的训练要求，这就导致学生不重视体育训练。还有的教师不能科学合理的安排训练项目，从而使学生经常超负荷的进行体育训练，这也严重影响了学生对于体育训练的积极性。

二、加强课余体育训练以及提高竞赛水平的策略方法

（一）提高教学质量。提高体育训练的质量是加强课余体育训练的必然要求。第一步，做好教练员每天的签到工作，同时严格考察学生每天的出勤情况，这些工作都要安排专门的人员进行记录并做好相应的监督工作;第二步，做好定期的考核工作。学校要组织专业的考核工作组定期考核教练员的训练成果，同时还要设立相应的奖惩制度。这样能够使教练员时刻保持良好的状态并积极地投身于体育训练中并按照训练课时及时完成相应的训练内容。最终的体育训练目标是否能够完成与体育教学质量有着直接的关系，因此学校要提出相关的要求来促进体育训练课程的积极进行，同时还要在实际的训练中使训练目的得到明确，以便于对训练内容进行妥善的安排。此外，在进行体育训练时所使用的训练方法要科学合理，并及时做好运动员的思想工作，同時还要对运动员的运动负荷做好调整，从而使体育训练的教学质量得到有效的提高[2]。

（二）加强教练员的队伍建设。学生是体育训练过程中的主体，所以为了顺利开展课余体育训练，就要对教练员队伍的建设进行加强，从而使学校体育的团结发展得到有效的保证。首先教练员要制定明确的管理制度，并且在具体的管理过程中要公平公正，这样才能尽量避免教练员与学生之间产生不必要的冲突。然后教练员要提出明确的训练目标并进行相应的考核，对于取得良好成绩达到目标的团队要及时的予以物质奖励和精神表扬，对成绩不好的团队要勉励他们再接再厉争取下次取得好的成绩，这样才能够让学生更加积极主动的参与到体育训练中去，从而顺利的完成训练目标。另外，在体育训练中每个运动员都是十分重要的主体，所以要特别重视培养学生的凝聚力，让他们能够得到进一步的发展，从而使他们的潜能不断的发挥出来，最终促进整个训练团体的水平得到提升。

（三）同步进行体育科研活动。随着新的课程改革不断深入发展，各级学校都开始更加重视体育课程，这十分有利于课余体育训练的进一步发展，在这种情况下也应同步发展体育科研和竞赛实践训练。为了提高教练员的体育科研水平，就要建立完善的考核机制，这样不仅能够激励教练员积极主动的进行体育科研工作，同时还能够使教练员经常总结和反思实际训练中的经验教训，从而提高运动员的整体水平。最终使课余体育训练的效果得到有效的提高，从而使学校的课余体育训练及竞赛能够顺利的展开[3]。

（四）加强课余体育训练及竞赛重要性的宣传。学校应该对课余体育训练及竞赛的重要性加强宣传，特别是对学生的家长要让他们对此有深刻的了解和认识，从而使学生家长的态度得到有效的转变，并充分认识到课余体育训练的重要价值。此外，学校的领导和课余体育训练的教练员应该和学生家长多进行沟通，以打消他们的疑虑，支持学生参加课余体育训练。

综上所述，课余体育训练及竞赛在学校中逐步开展对学生的身心健康和综合素质的提高具有重要的意义。所以，学校要加强课余体育训练，从而使学校体育教学的水平得到不断提高并在学校的教学中发挥更加重要的作用。在具体的课余体育训练中要注重使教学质量得到提高，使教练员队伍的建设得到加强，同时还要进行体育科研活动，这样才能使学校的体育教学健康持续的发展。

参考文献：

[1]吴胜.浅析学校开展课余体育训练及竞赛现状分析[J].新课程（下），2017（8）：24-24.

[2]张小笛.高中体育生课余训练的现状和策略分析[J].中学教学参考，2015（36）：91-91.

[3]王忠荣.学校课余体育竞赛的现状与发展建议[J].青少年体育，2016（12）：76-77.