以人为本在基层思政教育工作中的运用

□文｜江颖

随着我国经济发展，现代化城市的建设工作中园林作为不可忽视的一环，园林绿化的质量直接关系城市整体形象，也对人们的生活环境美化有直接影响，做好园林绿化工作一直为新时代发展中不可或缺的重要组成部分。基层管理工作目前仍存在许多问题，本文即简单阐述以人文本在基层思政教育工作中的运用，以期提高基层思政教育工作质量。

思想政治工作在新时代建设中有着不可忽视的重要作用，在基层管理工作中，只有做好思想政治工作才能为实际工作的展开指路，才能发挥我党在各项基层工作中的领导优势，确保我国经济在党的合理引导下稳步发展[1]。面对改革开放以来不断发展的新形势，做好人本主义的思想政治工作对基层思想政治教育的完善起到良好的促进作用，本文即通过园林绿化基层思政教育工作为解析点，对以人为本在基层思政教育工作中的应用进行如下简述。

现目前基层管理工作中存在的不足

党员未起到良好的表率作用。党员作为基层思想政治教育的展开者，党员自身未做到良好的表率作用，在对十九大精神的学习，十九大精神的理解上表现不足[2]。

民主机制建设不完全，职工的民主素质较低。就园林绿化基层政治思想教育工作中，民主机制的建立尚不完善，职工对民主的概念认识不足，无法充分发挥民主机制的优势，实际民主管理工作依然缺乏规范[3]。

青年职工思想教育力度不足，工作积极性不高。许多新入职员工的思想教育力度不足，加之其在岗时间不长，工作流程尚不熟悉等原因，导致其工作积极性不高，导致实际工作中园林绿化工作开展效率较低。

劳动紧张易产生劳务纠纷。在实际工作中，用工单位与劳动者关系紧张，劳动者与用工单位缺乏明确的思想指导，无法明确各自的职权、义务，经常发生用工单位不尊重劳动者，劳动者未良好履行劳动义务等情况。

以人为本的基层思政教育的作用

为和谐劳动关系的建立提供思想基础。和谐劳动关系是指用工单位与劳动者劳资关系融洽，所有职工能各有所得、各展其长、各守其职，以人为本的基层思想政治教育工作可为用工单位的思想基础，确保实际工作中用工单位有意识、有责任落实监督与领导责任同时，保障劳动者的尊严及权益，提高劳动者自身遵守用工单位组织协调的管理作用，履行自身岗位职责[4]。

为职工内部关系的处理提供思想基础。利用以人为本的基层思想教育，提高园林绿化工作中职工的思想觉悟及参与热情，加强基层职工间平等协商、集体合同制度的建设，促进在职工利益问题、行政权力问题、劳动关系问题的和平解决，使职工之间能和谐相处，避免纠纷、乃至群体性事件发生，进一步提高实际工作中的团队工作效率，提高团队凝聚率，促使园林绿化工作质量的进一步提升[5]。

提高党员自身思想觉悟，做好表率作用。要做好以人为本的基层思想教育，必须要求党员自身具有良好的思想意识，促使党员必须做好自身思想水平的提高，完成自我知识革新，在日常教育工作中做好表率作用[6]。

以人为本的基层思政教育工作的运用

提高党员对自身思想革新的认识。加强党员先进性教育活动，教育工作中结合绿化项目多、任务中的实际情况，立足实际，注重实效，再开展具体的思想政治教育工作，避免在职工的教育过程中职权划分、责任意识、权利意识的教育内容不仅不能起到良好的指导作用，还进一步激化职工的不满情绪。为此，党员自身需率先学习《党员先进性教育读本》、“十九大”精神，明确新时代的党员先进性的内容，明白新时期对党员的要求。实际教育工作中党员可利用自身周围的人、周围的事，进行典型性示范教育，提高职工政治思想教育工作效率，组织职工观看风反腐倡廉影片，使其在反面教材中吸收教训，提高自身思想认识，做到有职权而不敢滥用，无监督而可自行遵守的效果[7]。

增强职工对自身主人翁地位及作用的认识。实际教育工作中，必须提高职工对工人阶级的内涵及外延的理解，早期工人阶级不占有生产资料，通过出卖劳动力换取生活及生产资料，现代工人阶级依然为凭借体力及操作技术进行商品生产，以换取生产及生活资料，不过，现代工人自身才是绿化工作做的主体，而管理者仅作为绿化工作展开的组织者、调控者，更多起到的是管理作用。

加强青年职工的思想教育。对于新上岗不久，尚未接受系统思想教育，缺乏相应工作知识的员工，需定期组织其参加“青年志愿活动”、“两争一创”等各类精神文明建设活动，促使新上岗职工在活动过程中，充分体验到自身作为现代化建设工作的一员，有能力、也有义务做好本职工作，为园林绿化工作尽一份力。并定期对青年职工进行一对一地思想教育，使其明确自身职权同时，提高其工作积极性。

强化用工安全管理。定期组织职工进行安全学习，坚持“以工人生命安全为第一劳动生产力”的理念，落实好园林绿化工作中基础安全设施的完善及建设，并定期设立考核制度，监督安全设施完善的落实情况，逐步养成良好的安全意识，在日常用工过程中坚持排查安全隐患、做好安全教育、培养职工安全绿化的意识及技能。保障在日常绿化工作中“零隐患”“零危险”[8]。

加强民主机制建设，培养在岗职工的民主素质。要加强人本主义思想政治教育工作，还需和民主管理有机结合起来，让职工从用人、分配等日常管理的直接参与中感受到自身在单位中的作用及地位。为此，落实及完善民主管理制度至关重要，实际工作中需健全完善职工参与民主监督及民主管理的相关制度，确保职工在参与民主管理过程中有制度保证，促使民主管理制度化、规范化。明确民主管理的途径也不可忽视，一般职工可通过职工代表大会行使职工的民主权力，向行政管理者提出意见，此期间行政管理者需认真听取职工富有建设性的意见并予以采纳，若意见存在不合理之处，则需向职工代表做出明确答复并说明原因。此外，做好民主监督，利用设立监督箱、监督员等方式对单位内部的管理行为进行有效监督，通过实施党员干部民主评议制度，以充分反映职工的个人意愿，评定党员干部的工作情况。

提高单位职工的参政议政的能力。在单位人事管理工作中，针对园林绿化民主管理工作需从员工自身管理能力着手。定期组织职工学习相关民主管理知识，掌握民主管理的理论及政策，帮助其掌握先进、科学的民主管理方法，促进职工在民主管理工作中可以提充分发挥自身的民主权力，还能有效做好日常工作中的基础管理工作，保障在园林绿化项目的有序展开。

积极解决职工日常生活中实际问题。就园林绿化工作，大量职工需要长期在户外进行作业，在进行思想政治教育同时，也需从实际生活中给予职工帮助，使其切实感受到我党对人们群众的关怀。发现一个问题，解决以问题，党员带头问候劳动者，做好表率作用，充分发挥职工代表大会的优势，定期对职工代表进行访谈，了解职工日常生活工作中存在的困难，进行合理帮扶。实际管理工作中需从“生、老、病、死、衣、食、住、行”等个方面解决职工的困难问题，如安排职工进行疗养，完善户外作业福利体系，扩大帮困基金的数额等。

新时代发展中以人为本的基层思想政治教育工作是不可忽视的重要环节，只有通过以人为本的思想政治教育才能培养一代又一代有理想、有文化、有素养的职工队伍，保障园林绿化等基础城市建设工作的顺利开展。