一年级数学期末综合练习

○黄静

一、我会填

1.在生活中，我发现红领巾的面是（ ）形；圆柱的上面和下面都是（ ）形，它们的大小（ ）。

2.53读作（ ），九十六写作（ ）。

3.由7个十和9个一组成的数是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。

4.6个十是（ ），再加上（ ）个十是100。

5.一个两位数，个位和十位上的数都是9，比这个数多1的数是（ ）。

6.5元8角=（ ）角 20角=（ ）元

7.

1 0 2 0 1 2 3 4 5 6 8 9 1 3 1 1 1 4 1 2 1 5 1 6 7 1 7 1 8 1 9

上面是1～100的百数表的一部分。请根据百数表的顺序，填写下面空格里的数。

8.一个数个位上是7，十位上是5，这个数是（ ）。

9.在○里填上“＞”“＜”或“=”。

42○37 35+30○74-9

6元○6元5角

10.按规律填一填、画一画。

（1）□△△□△△□△△（ ）（ ）△

（3）1、5、9、13、（ ）

11.26个乒乓球，每6个装一盒，可以装满（ ）盒，还剩（ ）个。

12.快乐购物。

（1）买一个积木和一个玩具飞机，一共要付（ ）元。

（2）红红买了一条毛巾，付给售货员5元钱，应找回（ ）元（ ）角。

二、我会判

（ ）1.用3、4、6三个数可以组成4个不同的两位数。

（ ）2.计算27+（14-9）时，先算减法，再算加法。

（ ）3.1张10元人民币可以换10张1元人民币。

（ ）4.99中的两个“9”表示的意义相同。

（ ）5.7点半也是7时30分。

（ ）6.在数位顺序表中，从右边起第三位是个位。

（ ）7.从五十七数到六十三，一共数了七个数。

（ ）8.两个三角形可以拼成一个长方形。

三、我会选

A.1 B.2 C.5

2.妈妈买了3盒巧克力，每盒8块，一共买了（ ）块。

A.24 B.11 C.18

3.如图所示，右边的图形是左边长方体的（ ）。

A.上面 B.左面 C.后面

4.爷爷今年68岁，叔叔比爷爷小得多，叔叔可能是（ ）岁。

A.65 B.56 C.38

5.兰兰有16块糖，欣欣有10块糖，兰兰送给欣欣（ ）块糖后，两人的糖就一样多了。

A.6 B.3 C.10

6.一年一班组织学生去春游，有50名学生和3名老师，每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？（ ）

A.不够 B.够 C.无法判断

7.实验小学兴趣小组养了16只小白兔和9只小山羊，小山羊比小白兔少（ ）只。

A.25只 B.10只 C.7只

8.王爷爷家的果园收获30箱苹果，他每次运5箱，需要（ ）次才能把苹果全部运走。

A.6 B.35 C.25

四、我会算

1.看谁口算最棒。

8+5= 17-9=

8+80= 87-60=

37+6= 54-7=

46+40= 60-30=

2.看谁都能算对。

18+9+7= 13-8+8=

17-2+5= 50+48-90=

48+（16+4）= 92-（79-70）=

49-（2+28）= 15-5-5-5=

3.在□里填上合适的数。

7+□=15 □+60=65

□-40=13 15-□=9-4

五、我会数

六、分类整理

一年级一班学生最喜欢的水果的情况如图所示。

1.根据上图填写下表。

人数

2.根据上面的统计结果回答问题。

（1）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。

（2）喜欢（ ）和（ ）的人数同样多。

（3）喜欢香蕉的比喜欢葡萄的多（ ）人，喜欢梨的比喜欢桃的少（ ）人。喜欢葡萄和苹果的一共有（ ）人。

（4）你还能提出什么数学问题？

七、解决问题

1.星期天，红红和妈妈一起去购物，红红买了一双鞋用去55元，还剩8元，红红原来有多少元钱？

答：红红原来有□元钱。

2.一年级一班共有学生45人，其中女生20人。有30人参加学校组织的跳绳比赛。没参加比赛的有多少人？

答：没参加比赛的有□人。

3.兴龙广缘超市运来57箱苹果，上午卖出5箱，下午卖出4箱，超市里还剩下多少箱苹果？

答：超市里还剩下□箱苹果。

4.如图是李红家养金鱼的情况。

__种类__条数红金鱼___8_______黄金鱼___1 0_______黑金鱼_3 9___

（1）黄金鱼和黑金鱼一共多少条？

答：黄金鱼和黑金鱼一共□条。

（2）红金鱼比黑金鱼少多少条？

答：红金鱼比黑金鱼少□条。

（3）请你再提出一个数学问题并解答。

问题：_______________________________

解答：_______________________________

解读说明

命题主要涵盖了人教版一年级下册教材内容，同时增添了冀教版教材中“位置”“认识钟表”“探索乐园”等内容。

1．发挥教材优势，培养计算能力。计算在教材中所占的比重很大。整册教材全面考查20以内的退位减法的口算、整十数加减一位数的计算、100以内的加法和减法计算等，培养学生认数、数数、估数和灵活计算的能力。

2．积累解题策略，提高解决问题的能力。考查解决有条件多余的实际问题、求一个数比另一个数多（或少）几的实际问题、模拟购物问题、整十数加一位数及相应的减法问题及连减问题等。这些问题来源于教材中的例题和习题的变式及拓展，意在培养学生的解题通法和收集、筛选、整理数学信息的能力。

3．抓住图形教学，提升思维水平。考查认识简单的平面图形、折叠问题、位置问题、钟表问题、分类整理等。既沟通知识之间的内在联系，又培养了学生的观察能力、操作能力、空间能力和整理能力。