小场地、缺教师、少器材条件下开展校园足球研究

摘要：随着我国校园足球教育的不断发展和学生对于校园足球教育的需求不断增大，部分学校在开展校园足球教育时面临场地过小、缺少专业教师、学生升学通道不畅等问题。针对这一情况，学校领导和相关体育教师应该积极开拓教育渠道，创新教育方式，化不利条件为优势，有序深入开展校园足球研究。

关键词：小场地;缺教师;少器材;校园足球研究

虽然相关部门近些年来已经培训了部分的专业教练，但仍然无法满足当今中小学越来越高的足球教育需求。目前我国一些学校的校园足球教育中还存在教师不专业、青少年足球专业运动员没有畅通的升学途径等一系列影响教育进程实施的问题。为此必须针对问题采取相对应的解决措施，促使校园足球教育安发挥对于学生身体和心理的锻炼和促进作用。

一、 当下校园足球教育存在的三个主要问题

（一） 缺乏专业的足球教练

经过大量的调查发现，当今中小学的足球教育师资队伍中，有很多都是业余的体育教师，只有很少一部分是专业教练，因此可能在对学生的足球教育过程中缺乏专业性和系统性，不利于学生的全面和专业性发展。

（二） 足球运动场地匮乏，无法满足学生的训练需求

在国外，一般学校周边的社区都有足球运动场地，学生可以在这些额外的场地参与足球运动并接受足球教育。而相比之下，我国城区一些学校足球场地较小、器材较为匮乏。因此，想要广泛开展专业、有序的足球教育并非易事。

（三） 大多数青少年足球专业运动员还没有较为畅通的升学途径

这也使得学生对于足球训练的积极性和专业化研究受到很大影响。在四年级以前训练还可以，但到了五六年级即将面临升学的阶段，学生家长就会担心自己孩子的升学问题。到了中学，支持自己孩子继续进行专业化足球训练的家长就更少了。

（四） 学生对足球的兴趣不够，缺乏内在学习动力

学生由于年纪较小、自制力较差等综合因素，对学校的课程安排无法集中注意力。加上很多足球课程不带有娱乐性，就无法激发出学生的学习兴趣。如何让学生对看似枯燥的足球课程产生兴趣是足球教师和学校体育部门都需要研究的问题。

二、 针对当下校园足球教育问题提出的改善建议

（一） 提高足球教育教师的待遇，大力培育志愿者充实足球师资

可以通过提高足球教育专业人员的薪酬等方法，吸引专业的退伍运动员加入学校足球教师的队伍。另外，笔者认为，中小学足球师资问题能否得到解决是决定校园足球教育能否成功的关键。从目前来看，即使在校园足球的定点学校中，还是有很多学校缺乏经过专业培训的校园足球教练员，一般都是学校体育教师兼任，大多只能带学生做一些基本的动作练习。而学生达到一定水平后想要进一步提高，就会出现很多困难。而且，在编制问题上，学校想招到一名专业的足球教师并不容易，外聘的专业教练员又不够稳定，再加上社会上优秀的足球教练员本来就很短缺，这就使得校园足球教育的开展严重受到影响。

所以，针对这一问题，相关部门和学校可以对专业体育高校以及部分综合类高校的体育专业进行扩招，有意识地培养足球特长生，针对高校体育类毕业就业规划，进行循序渐进地培养足球指导员。对体育教师、体育生、退役运动员以及有足球特长的志愿人员进行专业培训，充实校园足球师资队伍。

（二） 充分利用社区资源，扩展足球教育所能运用的场地和器材

场地小的学校可以就近利用附近体校的场地和教练资源，对学生进行更加专业、深入的足球训练。另外，中学还可以通过与周边大学进行联合办学的方式，来解决学校在足球场地、器械方面的困难与问题。还可以和一些足球专业学校进行联合办学，给热爱足球、想要在足球道路上长期发展的学生提供一条合适的升学道路，打消家长的疑虑。

（三） 开展小型足球项目

一些受场地限制的学校可以因地制宜，开展像“笼式足球”一样的小型足球项目，在有限的空间中组织足球活动、训练和比赛，鼓励学生经常性、灵活性地开展足球运动。

另外，教育、绿化、财政、税务等部门也应该联合制定相关政策，在不影响绿地基本面积的基础上，利用校园周边的绿地、公园、郊野、公园等建设足球场地。除此之外，还可以探索学校与当地社会公共体育场所共享机制，鼓励社会资本投资建设以及运营校园足球场地设施，从而为校园的足球教育提供专业基础和教学资源。

（四） 树立正确的教学意识，激发学生对足球的兴趣

足球教师应该充分挖掘足球的魅力，科学地开展教学活动，让学生全方位地认识和了解足球，加大对足球运动的宣传力度。通過给学生播放精彩的足球比赛，多媒体教学给学生普及足球运动的相关知识等，培养学生对于足球运动的兴趣，让他们真正发现足球运动的趣味性，使他们能够主动参与到足球运动中。

三、 结语

足球教育对于学生的全面发展有着至关重要的作用，而在目前一些学校场地小、缺教师、少器材的情况下，更需要充分利用附近场地资源，采取相关措施引进足球教育的专业人才。同时也要通过与相关高校体育专业进行联合办学的方式，为学生提供更多的升学渠道，保证接受专业足球训练的学生能有更加稳定和长久的发展。

参考文献：

[1]李峰华.深圳市光明新区校园足球活动开展现状调查及对策研究[J].当代体育科技，2017，7（8）：147-149.

[2]高鹏.延安市宝塔区中小学校园足球开展现状及对策研究[J].延安大学学报：自然科学版，2018，37（1）：96-99.

[3]黄滑.浅谈如何开展校园足球建设[J].科学咨询：科技·管理，2017（5）：98.

作者简介：

林健明，广东省清远市，清远市梓琛中学。