浅析构建高中思想政治高效课堂的方法

摘 要：构建高中思想政治高效课堂，不仅是高中思想政治教学题中之义，还是新课改背景下高中思想政治教学发展方向。所以，高中思想政治教师在教学中，应当勇立新课改潮头，挥舞“高效”大旗，采取有效策略，从而推动高效课堂的构建。基于此，本文结合高中思想政治教学实践，就构建高中思想政治高效课堂的方法进行如下探究。

关键词：高中思想政治;高效课堂;教学情境;生活图景;信息技术

随着高效课堂模式逐渐地深入人心，学生对教师构建高中思想政治高效课堂给予了满满期待。所以，高中思想政治教师在教学中，应当主动地优化教学模式，积极地丰富教学内容，充分地提升教学效率，从而为高效课堂的构建注入动力。基于此，本文结合高中思想政治教学实践，就构建高中思想政治高效课堂的方法进行如下探究。

一、 创设动人心弦的教学情境，吸引学生的注意力

情境是课堂教学的必备因素。充满情境的课堂犹如百花齐放的大花园，生机勃勃。而缺乏情境的课堂仿佛寸草不生的戈壁滩，一片荒芜。由此可见，情境发挥着不可忽视的作用。所以，高中思想政治教师在构建高效课堂的过程中，应当注重教学情境的创设。

例如，教师在教学《多变的价格》的时候，就可以运用这样的方法。上课伊始，教师向学生展示一张《多变的西瓜价格》的图片，并对学生说：“请同学们说一说图片中的内容？”有的学生说：“刚上市的西瓜的价格比较贵，小区门口的西瓜的价格比批发市场的西瓜的价格要贵。”还有的学生说：“冬季西瓜的价格比夏季西瓜的价格贵。”教师对学生说：“为什么同样是西瓜，价格却不一样？”于是，学生们对影响价格的因素进行探究。经过探究，学生从多变的西瓜价格的情境中，得出了影响价格诸多因素：气候、时间、地域、供求等等。再次，教师引导学生学习价值规律的基本内容与表现形式。总之，这样的方法充分激发了学生学习热情。

二、 绘就多姿多彩的生活图景，增加学生的代入感

高中思想政治的源泉是生活，所以，高中思想政治教学理应回归生活。然而，受唯分论思想的影响，有些高中思想政治教师在教学中，常常把现实生活与思想政治教学割裂开来，这样不利于提升教学的有效性。有鉴于此，高中思想政治教师在教学中应当以“生活化教学法”为水墨，绘就多姿多彩的生活图景，从而增加学生的代入感。

例如，教师教学《色彩斑斓的文化生活》的时候，就可以这样做。首先，教师对学生说：“同学们，你们在课余生活中，都做什么？”于是，学生们就自己的课余生活进行发言。有的学生说：“我会看一些课外书，如《青年文摘》《意林》等等。”还有的学生说：“我会去电影院看电影。”还有的学生说……教师对学生说：“看来同学们的课余生活很丰富。下面，我们一起探究《色彩斑斓的文化生活》有关内容。”其次，教师引导学生探究如下内容：当代文化生活的新特点及原因、文化市场和大众传媒对文化生活的影响、大众文化的内涵。再次，学生们就《色彩斑斓的文化生活》有关内容进行积极发言。总之，教师在《色彩斑斓的文化生活》教学中，通过让学生联系生活实际说一说自己课余生活、谈一谈当代文化生活的特点的方式，使生活化教学法与思政教学有机融合，从而点燃学生探究思维。

三、 巧借灵活高效的信息技术，提高学生的参与度

教师在高中思想政治教学中，常常遇到学生课堂参与度不高的问题。如果此问题不能被及时有效处理，那么这不仅不利于形成一种新型师生关系，还会阻碍高中思想政治高效课堂的构建。此时，教师把信息技术引入课堂教学中，就有利于改善这样的问题。这不仅使学生富有激情地参与到课堂教学中，还会为高效课堂的构建注入科技的力量。

例如，教师在教学《经济全球化与对外开放》的时候，就可以这样做。首先，教师对学生说：“同学们，这节课我们学习的内容是《经济全球化与对外开放》，下面我们来观看一个有关《经济全球化》的视频。”于是，教師利用多媒体设备向学生播放《经济全球化》的视频。其次，教师对学生说：“同学们，请你们结合视频内容，说一说你对全球化的理解。”于是，有的学生说：“经济全球化可以增进国与国之间经济贸易文化的往来。”还有的学生说：“经济全球化也带来了环境污染、资源紧张、贫富差距等危机。”其次，教师对学生说：“对于全球化，我们应当如何正确地看待呢？下面我们就《经济全球化与对外开放》有关内容进行探究。”于是，教师引导学生进入《经济全球化与对外开放》专题学习网站，并使学生获取大量的学习资源。再次，教师让学生思考如下问题：经济全球化对我国经济发展的机遇与挑战。总之，教师在《经济全球化与对外开放》教学中巧借信息技术，提高了教学实效性。

综上所述，教师在高中思想政治教学中，通过创设动人心弦的教学情境，吸引学生的注意力、绘就多姿多彩的生活图景，增加学生的代入感、巧借灵活高效的信息技术，提高学生的参与度的方式，来优化高中思想政治教学模式，从而使高中思想政治教学更加精彩高效。

参考文献：

[1]王阳.构建高中思想政治学科高效课堂的研究[J].林区教学，2017（5）：56-58.

[2]韩锋.高效课堂教学模式在高中思想政治教学中的应用[J].中学课程资源，2017（5）：19-20.

作者简介：

黄红英，四川省内江市，四川省内江市第十三中学。